การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา และ 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 302 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One – Way ANOVA Analysis of Variance)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 โดยรวมและทุกด้านอยู่ในระดับมาก
2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 จำแนกตามระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims 1) to study leadership creative educational administrators and 2) to compare the leadership's creative education in the 21st century under the jurisdiction of primary education Province: one sample. The research was a teacher under the jurisdiction of primary education Province: one academic year 2557 number 302 was used to collect data, including statistics used in this study is the percentage deviation. standard T test (t-test), and one-way analysis of variance (One - Way ANOVA Analysis of Variance)
results revealed that
one. Creative leadership of school administrators in the 21st century under the jurisdiction of Nakhon Si Thammarat Elementary District 1 overall and in all aspects of the
two. The comparison between the opinions of teachers on creative leadership of school administrators in the 21st century under the jurisdiction of Nakhon District 1 elementary education by level of education. Operational experience Overall and the difference was statistically significant level. 05.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

ไทเทเนียมมีความแข็งแรงมากอัตราส่วนน้ำหนักไทเทเนียมมีความแข็งแรงมากอัตราส่วนน้ำหนักไทเทเนียมมีความแข็งแรงมากอัตราส่วนน้ำหนักไทเทเนียมมีความแข็งแรงมากอัตราส่วนน้ำหนักไทเทเนียมมีความแข็งแรงมากอัตราส่วนน้ำหนักไทเทเนียมมีความแข็งแรงมากอัตราส่วนน้ำหนักไทเทเนียมมีความแข็งแรงมากอัตราส่วนน้ำหนัก