1. Active Readingเป็นวิธีที่ให้แต่ล

1. Active Reading
เป็นวิธีที่ให้แต่ละคนอ่านบทความแล้วแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ได้อ่านกับเพื่อน นำมาเขียนแผนผัง
มโนทัศน์ (Concept Map) ลงในกระดาษโปสเตอร์เพื่อทำกิจกรรม Walk Gallery ต่อไป
2. Brainstorming
กำหนดหัวข้อและเวลา จากนั้นแบ่งกลุ่มผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อหาข้อสรุปของกลุ่ม แล้วทุกคนนำเสนอ
แนวคิดของตนและบันทึกทุกแนวคิดที่มีผู้นำเสนอ
3. Agree & Disagree Statement
ผู้สอนตั้งคำถาม โดยมีตัวเลือกให้ผู้เรียนว่าเห็นด้วยหรือไม่ อย่างไร เช่น อาจใช้ไม้ปิงปองที่มีสี 2 ด้านต่างกันเป็น
อุปกรณ์ช่วยตอบ แล้วเลือกผู้ตอบในแต่ละกลุ่มให้อธิบาย หลังจากนั้นจึงอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันทั้งชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Active Reading
is a way to give each one read the article, then share their thoughts about what they have read about. The diagram
concept (Concept Map) on the poster paper to do next Walk Gallery
2. Brainstorming
and problem identification. Then student groups together to discuss the conclusions of the group. Everyone then present
their concepts and ideas that are present in all
three. Agree & Disagree Statement
teacher questions. The options available to the students that they agree or not, however, bats may be used with two different colors as
accessories help. Then select respondents in each group to explain. Then discuss the whole class learning together.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Active Reading
as a way to each people to read the article and exchange ideas about what is read with friends to write
concept. (Concept Map) into the poster paper to do the activity Walk Gallery 2. Brainstorming next

.Topics, and time. Then the student group discussion for the conclusion of the group. Everyone present
their concept and record all the concepts are presented. Agree & Disagree Statement 3

.Teacher questioning. The option to students that you agree? How, for example, may use the bat with color 2 ด้านต่างกัน a
.Equipment please answer, then choose respondents in each group to explain. The discussion to learn together the whole class
.