ครูเป็นเหมือนกับแสงเทียน ที่คอยส่อง

ครูเป็นเหมือนกับแสงเทียน ที่คอยส่องแสงสว่างไปยังเส้นทางที่ดี บางคนอาจจะเปรียบครูเป็นเหมือนกับเรือลำหนึ่ง ที่จะนำพาเราไปสู่จุดหมายปลายทางข้างหน้า ด้วยความเห็นที่แตกต่างกัน แต่ละคนย่อมที่จะมีความต้องการครูในรูปแบบที่แตกต่างกันไป ฉันเองก็มีความคิดและความคาดหวังที่อยากจะศึกษากับครูในอุดมคติของฉัน เช่นเดียวกัน ซึ่งครูในอุดมคติของฉันจะต้องเป็นครูที่มี จิตใจโอบอ้อมอารี สามารถให้ความรู้ กับนักเรียนนักศึกษา ได้อย่างเต็มที่ ดูแลเอาใจใส่นักศึกษาและคอยให้คำปรึกษาเวลานักศึกษามีปัญหาและพร้อมที่จะให้ความช่วยเหลือ สามารถสื่อสารกับนักเรียน นักศึกษาในขณะที่ทำการสอนได้อย่างเข้าใจ มีการ ปรับเปลี่ยนรูปแบบและวิธีการสอน อยู่เสมอ เปิดโอกาส ให้นักเรียน นักศึกษาได้มีโอกาส แสดงความคิดเห็น และรับฟังความคิดเห็นเหล่านั้นมาทำการ ปรับปรุงแก้ไขการสอนของตนเอง

สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับครูในอุดมคติของฉันคือ ต้องเป็นครูที่มีคุณธรรม จริยธรรม และ มีหัวใจของการเป็นครู อย่างเต็มเปี่ยม เพราะสิ่งนี้จะเป็นหัวใจสำคัญให้แสงเทียน หรือ เรือลำนี้ สามารถ นำพา และช่วย ขัดเกลา นักเรียนนักศึกษาไปสู่จุดหมายปลายทาง และพบกับความสำเร็จของชีวิตพร้อมที่จะเป็น บุคลากรที่ดีของชาติต่อไปได้

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 1:

先生は、良い道に光を照らすろうそくのようです。いくつかの人々 には、先生、異なる意見を持つ次の目的地に私たちを運ぶボートと同じ利点があります。一人一人は、さまざまな形式で教師のための要求を有する。私自身の考えや期待、同様に私の理想の先生と一緒に勉強したいと思います。私の理想である教師は他人の思いやりが心理的な知識で教師をしたい、学生相談、学生、学生の時最大限のケアをされている、問題がある、援助を提供する準備ができています。交流を深める。教育中の学生。形式を変更し、教育の方法は常に。学生のための機会。学生は、機会を持っています。コメントは、彼らの発言に耳を傾ける。教育自体の改善。 私の理想の教師の最も重要なことは誠実な先生と倫理が目玉、キャンドル ライト、これになりますかに耳を傾けると目的地に移動し、良い人事で人生の成功を見つける学生を支援するを選択できるため、先生地元の人々 の中心に。

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 2:

教師はキャンドルライトのようなものです 誰が良いパスに光を照らします。いくつかは、同等の先生が船のようであるかもしれません。それが次の目的地に私たちをリードします。差が。すべての人は、別の形式で教師になりたいと思っています。私は私の理想的な教師の同じ期間は教師でなければならないと私の理想的な教師教育であろうという考えと期待を持っていました。プログレッシブ心 意識はすることができます 学生 完全に 学生は気にし、問題を持つ学生のための相談や支援を提供する準備ができています。学生とのコミュニケーション 学生は授業の変更形式と方法を理解するために教えられていますが、常に学生がチャンスを持ってする機会です。コメントを残します そして、彼らが行って聞いています。独自の教育を改善する私のために最も重要なことは、理想的な先生です。教師は教師の道徳的、倫理的、心を持っています。完全に これは、光キャンドルや船舶への鍵は運ぶことができるし、学生が自分の目的地を磨くことができますので。そして準備ができている生活の中で成功を収めて。状況の偉大な人材。

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 3:

先生がろうそくのようにis .the routeにその光。一部の人々はteacherを比較することは、boat like is .us destination aheadをリードする.the different。私は、同様にteacher my ideal、先生になるでしょうmy idealで、先生と研究への考えと予想があり.spirit bountiful学生へのknowledge provideできます。studentsとcommunicate to able be .understand to教育学生の間にstyleを修正するand指導方法always the学生に公開the chance had .コメントと提案that the
.my idealで先生のために最も重要なことは、the moralで教師になることと、心は師のfull .this、ロウソクまたはship lead and scaling against help光への鍵であるbecause .and to ready life of the成功を満たす.next
of good personnel .