จากตารางที่ 1 พบว่า การคิดเชิงระบบของนักศึกษาก่อนเรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบ ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ย (Mean : X ̅ ) 33.31 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : S.D.) 6.22 ค่าร้อยละ 44.42 อยู่ในระดับน้อย
ตารางที่ 2 ผลการศึกษาการคิดเชิงระบบหลังเรียนด้วยรูปแบบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบเป็นรายด้าน