นอกจากนี้ กลวิธีการวาดภาพเพื่อขยายความคิดยังส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักค การแปล - นอกจากนี้ กลวิธีการวาดภาพเพื่อขยายความคิดยังส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักค อังกฤษ วิธีการพูด

นอกจากนี้ กลวิธีการวาดภาพเพื่อขยายค

นอกจากนี้ กลวิธีการวาดภาพเพื่อขยายความคิดยังส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักคิด แสดง
ความรู้สึก และแสดงออกในวิถีทางที่สร้างสรรค์ ซึ่งก็คือความคิดสร้างสรรค์ในเชิงความคิด
สร้างสรรค์ในบุคคล ซึ่งสามารถพัฒนาได้และมีส่วนสัมพันธ์กับกระบวนการเรียนรู้โดยเฉพาะที่
ต้องได้รับการกระตุ้นอย่างถูกวิธี มีปริมาณที่เหมาะสมและต่อเนื่อง เพราะการวาดภาพจากเรื่องที่
อ่านโดยใช้จินตนาการ และการใช้ภาพสัญลักษณ์แทนลักษณะของตัวละครและฉากต่างๆ ในเรื่อง
เป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ความคิดของตนจินตนาการเรื่องราวต่างๆ ออกมา โดยแต่ละคนก็จะมี
ความคิดที่แตกต่างกันไปตามประสบการณ์เดิมของตนที่ดึงมาเชื่อมโยงกับเรื่องที่อ่าน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
In addition to drawing strategy to expand the idea to encourage participants to know thought. Display the feelings and expressing powerful way that creativity, that is positively creative ideas
.In person, which can be developed and are related to the learning process, especially where
must be properly stimulation method. With the appropriate quantity and continued because of the drawing from the story
.Read through the imagination and visual appearance of symbols instead of characters and scenes. In Re:
stimulate learners use their ideas to imagine the stories come out, each person will have a
.The idea that vary according to their original experience that is linked to a story read.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
Also drawing techniques to extend the idea to encourage students to think. Express
feelings And express themselves in a creative way. It is creativity of thought.
creativity in individuals Which can be developed and have been associated with the learning process especially.
need to be motivated in the right way. With the right amount and continuity. This drawing from the story.
reading by imagination And the use of visual symbols to represent the nature of the characters and scenes. The
students are encouraged to use their imagination and story ideas put forth by each of them have.
thought to vary according to the previous experience of the retrieved linked to the story.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
In addition, to expand the thinking strategies drawing also encourage students to think, show
feel and expressed in a creative way Which is the creativity in thinking
.Creative in person. Which can develop the relationship with the learning process, especially
to be the safe official way. The proper quantity and continuously. Because the drawing from the
.Read with your imagination. The use of images and symbols instead of the characters and scenes. In
it encourages learners to use their ideas to imagine things out by each have
.Different ideas according to the previous experience of their pull linked with the reading.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: