การศึกษาพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนแม่สะเรียง “บริพัตรศึกษา” การแปล - การศึกษาพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนแม่สะเรียง “บริพัตรศึกษา” อังกฤษ วิธีการพูด

การศึกษาพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรี

การศึกษาพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนแม่สะเรียง “บริพัตรศึกษา” ปีการศึกษา2557 – 2558
ผู้ศึกษาได้ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อนำมากำหนดวิธีการและขั้นตอนการดำเนินการครั้งนี้ดังนี้
1พฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนภายในโรงเรียน
2แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียน
3ขยะและผลกระทบของขยะ
1.พฤติกรรมของนักเรียน
1.1สาเหตุของปัญหาพฤติกรรมของนักเรียน
สาเหตุของปัญหาพฤติกรรมของนักเรียน ด้านนิสัย คือ เป็นคนที่ขี้เกียจทำอะไรทุกอย่างหรือบางอย่าง
ด้านทัศนคติ คือ คิดว่าตนเป็นคนบริโภคแล้วมีคนคอยเก็บเศษขยะให้เสมอ ด้านจิตใจ คือ เป็นคนที่ไม่มีจิตใต้สำนึก
1.2การปรับพฤติกรรมในการทิ้งขยะ
การปรับพฤติกรรมในการทิ้งขยะ หมายถึง การที่รู้จักมีจิตใต้สำนึก และมีความรับผิดชอบต่อพฤติกรรมในการทิ้งขยะของตนเองด้วยการเก็บเศษขยะนั้นมาทิ้งในที่ๆควรทิ้ง การไม่เห็นแก่ตัวนึกถึงประโยชน์ส่วนรวมที่ไม่ใช่ส่วนตัวในการทิ้งขยะ
1.3ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรม
ปัจจัยที่สำคัญที่มีผลต่อพฤติกรรมการทิ้งขยะ คือ1. ปริมาณขยะในโรงเรียน ซึ่งหากปริมาณขยะในโรงเรียนมีเพิ่มมากขึ้นก็จะส่งผลให้นักเรียนไม่มีที่ในการทิ้งขยะเกิดเชื้อโรคที่เกิดจากการทับถมจากซากขยะทำให้นักเรียนและบุคคลอื่นภายในโรงเรียนป่วยเป็นโรคต่างๆที่สาเหตุเกิดจากการทับถมของขยะ เช่นโรคทางเดินหายใจ ฯลฯ
2.แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียน
2.1ลักษณะของพฤติกรรมการทิ้งขยะ
พฤติกรรมการทิ้งขยะมีหลายประเภทที่สำคัญและพบมากที่สุด มีดังนี้
1.ความเกียจคร้านหรือความมักง่าย คือ เมื่อซื้อหรือนำอาหารมารับประทาน เช่น เกี้ยวกรอบ น้ำหวานใส่ถุง สลัด ฯ หรือห่อมารับประทานที่โรงเรียน และเมื่อรับประทานเสร็จแล้วเกิดความขี้เกียจในการที่จะเดินนำเอาเศษขยะที่ตนกินแล้วนำไปทิ้ง
2.ความรีบเร่ง คือ นำอาหารทารับประทานแล้ว มีความรีบเร่งในการมีธุระเร่งด่วนหรือทำธุระจนไม่ทันได้นำเอาเศษขยะที่ตนรับประทานนั้นไปทิ้ง
3.ผลกระทบจากขยะมูลฝอย
3.1ผลกระทบจากขยะมูลฝอย / ปัญหา
1.ส่งกลิ่นเน่าเหม็นไปทั่วบริเวณโรงเรียน
2.ทำให้คณะครูอาจารย์และนักเรียนป่วยเป็นโรคต่างๆที่เกี่ยวกับขยะ
3.ทำให้โรงเรียนดูไม่เรียบร้อยหรือไม่สะอาด
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Study on litter habits of Mae Sariang school "educational boriphat" 2557 (2014) – academic year 2558 (2015)Research studies have involved to determine the methods and procedure as follows.1 litter habits of students within the school.2 the concepts related to the student's litter behavior.3 waste and the impact of the waste.1. the student's behavior.1.1 cause of problem behaviors of students.The cause of the problem behavior of the students in the habit is a slacker doing everything or something. The attitude is: If a consumer then got keep debris, always the soul is a person who does not have the mind under realization.1.2 scaling behavior in the litterThe deal to keep the mental consciousness, and is known as the South has a responsibility for the behavior in the litter of their own by keeping the debris left where he should drop. No selfish think of global benefits that are not in the litter.1.3 factors which affect behavior.An important factor that influences the behavior of litter is 1. Waste in the schools, which are schools waste in more and more, it will result in the student not to litter born disease caused by a deposit from a salvage junk makes the students and other people inside the school, the disease causes illness is caused by the deposit of waste, such as respiratory diseases, etc.2. the concepts related to the student's litter behavior.2.1 nature of litter habits,There are various types of litter habits, and the most common. Are as follows:1. laze or simple is often the khran buying or eating food such as kiao lead frame. Nectar wrap or bag salad's all-time at school and when they are finished eating was born lazy to remove debris is that they eat the leaves.2. the hustle is the food and dining Ta. There is a rush to have a quick errand or doing business until it could be debris that they bring the meal to leave.3. the impact of the waste3.1 effects of waste/problem.1. send a rotten foul smell throughout the area of the school.2. make the Board of teachers and students in a waste-related diseases.3. do not clean the school, to see whether or not.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
A Study litter Mae students. "Boripat education" school year 2557 - 2558
, the study was a survey related to the set of methods and procedures carried out as follows:
first behavior litter of students in schools,
two concepts related to the behavior of litter. Students
Waste third and the impact of waste
1. The student's behavior
causes 1.1 student behavior
causes the student's behavior is a habit people are too lazy to do all or some
of their attitudes is thought to be the consumer. Then there are people who collect trash was not always the subconscious mind is
1.2 to customize the behavior of the trash
the behavior of the trash means to recognize the subconscious. And responsible behavior of the trash themselves by collecting debris that was left in a place where they should be. The generously reminded the public interest and not in the trash
1.3 Factors affecting
the major factors that affect the behavior of waste 1. waste in schools. If the amount of waste in the school has increased, it will result in the student not to litter diseases caused by the deposition of debris, garbage, students and others within the school, a disease that is caused by the deposition of. garbage Such as respiratory disease Etc.
2. concepts related to student behavior, litter,
2.1 litter habits of
behavior, litter, there are several important categories and the most common. Are as follows:
1. laziness or carelessness when buying or eating food such as nectar Wonton Salad bag, or wrap to eat at school. When finished eating a lazy walk in to take their trash to eat and then take it to
the rush 2. The food is eaten. The rush of a busy rush or do not have to take their garbage to eat leaves
3. Impact of Solid Waste
3.1 Impact of solid waste / Problem
1. smelly around the school grounds.
2. Make the faculty, staff and student illness related to waste
3. make the school look untidy or unclean.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
A study on garbage disposal of MAE sariang school students. "The future study." in 2557 - 2558
the study study related research to determine how and the process this time as follows:
.1 dumping behavior of students in the school
2 concepts related to behavior of waste and the impact of students
3 garbage garbage
1. The behavior of a student
1.1 causes of behavior problems of students
.The cause of the problem behavior of students, the habit is a lazy, doing everything หรือบางอย่าง
the attitude is think their people consume and someone collect rubbish. The mind is a person of no subconscious
1.2 behavior modification in dumping
.Behavior modification in waste that are known to have the subconscious. And is responsible for the behavior of their garbage collected trash it away where ควรทิ้ง.1.3 factors affecting
key factors affecting litter is 1.The amount of garbage in the school.If the quantity of waste in schools is increasing, it will result in the student is in the trash, the infections disease caused by the accumulation of trash makes students and other people in the school in various disease caused by the accumulation ofGarbage.Such as respiratory disease, etc.!2. Concepts related to behavior of waste of students
2.1 characteristic behaviour trash dump
behavior there are several types of important and the most common Are as follows:
1.Laziness or thoughtlessness is when buying or bring food to eat, such as a frame and soft bag, salad, or wrapped to eat at school.2. Hustle is the food on eating. The haste in on official business or business I couldn't take their eating garbage that abandoned the
3. The impact of waste
3.1 impact of solid waste / problems
1.Smells rotten throughout the school
2. Make teachers and students from various patients about garbage
3. Make school look untidy or clean
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: