อาทิเช่น วิชาสังคมศึกษาเนื้อหามุ่งเ

อาทิเช่น วิชาสังคมศึกษาเนื้อหามุ่งเน้นแต่ประวัติศาสตร์ไม่เน้นเหตุการณ์ในปัจจุบัน, เน้นการท่องจำทำให้เด็กวิเคราะห์ไม่เป็นหรือไม่เข้าใจในบทเรียน, เน้นเรียนในเชิงทฤษฏีทำให้นักเรียนปฏิบัติจริงไม่เป็น

ผลลัพธ์ (จีน) 1:

如历史，社会研究的内容，但不注重时事，分析并没有让孩子们记忆或理解的教训，学生的理论实际上是学生。

ผลลัพธ์ (จีน) 2:

如社会的主要研究内容的重点，但重点不在当前的事件，历史上，儿童要记住，没有分析或不做为重点理解课，侧重于深入学习假说，学生不做。

ผลลัพธ์ (จีน) 3:

将精力集中在内容(如社会研究,但不把重点放在一个历史事件,把重点放在分析没有一个孩子会记住,或不明白的教训,把重点放在定量研究在理论上,学生并不被视为!