ขั้นที่ 1 1.ทักทายนักเรียนเป็นภาษา

ขั้นที่ 1
1.ทักทายนักเรียนเป็นภาษาประเทศและแนะนำตัวเองเป็นสัตว์ ชนิดต่างๆ

ขั้นที่ 2
1.นำเสนอเกี่ยวกับรูปภาพของสัตว์ชนิดต่างๆ และบอกชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์ชนิดนั้น และให้นักเรียนจำชื่อสัตว์ของตัวเองเป็นภาษาอังกฤษรวมถึงสัตว์ชนิดอื่นด้วย
2.ให้ความรู้เกี่ยวกับประเภทของสัตว์ชนิดต่างๆ และ บอกคำศัพท์ภาษาอังกฤษของประเภทสัตว์ต่างๆ เช่น สัตว์บก Land Animals เป็นต้น
3. ให้นักเรียนเลือกว่าตัวเองจะเป็นสัตว์ชนิดใด และจับกลุ่มกับเพื่อน กลุ่มละ 4-5 คน

ขั้นที่ 3
1.ให้นักเรียนช่วยกันวาดรูปตามสัตว์ที่สมาชิกในกลุ่มเลือกไว้ ในกระดาษโปสเตอร์
2. ให้นักเรียนในกลุ่ม ช่วยกันคิด และ แต่งStoryให้มีตัวละครตามสัตว์ต่างๆที่วาดไปเป็นภาษาอังกฤษ และมานำเสนอหน้าชั้นเรียน
3.ให้นักเรียนนำเสนอแนวคิดในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่มีผลกระทบต่อสัตว์ในประเทศไทย

Task Based Learning (TBL) : การจัดการเรียนรู้โดยการสร้างสรรค์ผลงาน นับเป็นอีกรูปแบบหนึ่งที่มีขั้นตอนให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการแก้ปัญหาภายในกลุ่ม ได้เรียนรู้ทั้งความรู้ ทักษะ คุณธรรมการอยู่ร่วมกันในสังคม ซึ่งสอดคล้องกับความจำเป็นและความต้องการของสังคมปัจจุบัน
ทั้งนี้จึงได้นำการเรียนรู้แบบ Task Based Learning มาใช้ประยุกต์ในการสอนในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Step 1 1. greet foreign language students and introduce myself as an animal. The different types of Step 2 1. presentation on the different types of animal images and English types of animal names, and the students have their own animal names in English, as well as other types of animals. 2. knowledge about different kinds of animals and tell the English vocabulary of various animal types such as livestock Land Animals, etc. 3. students choose themselves what kind of animals are and to congregate with friends. A group of 4-5 people.Step 3 1. the students help each other by drawing the animals that are members of the selected group. Paper poster. 2. ให้นักเรียนในกลุ่ม ช่วยกันคิด และ แต่งStoryให้มีตัวละครตามสัตว์ต่างๆที่วาดไปเป็นภาษาอังกฤษ และมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 3.ให้นักเรียนนำเสนอแนวคิดในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่มีผลกระทบต่อสัตว์ในประเทศไทย Task Based Learning (TBL) : การจัดการเรียนรู้โดยการสร้างสรรค์ผลงาน นับเป็นอีกรูปแบบหนึ่งที่มีขั้นตอนให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการแก้ปัญหาภายในกลุ่ม ได้เรียนรู้ทั้งความรู้ ทักษะ คุณธรรมการอยู่ร่วมกันในสังคม ซึ่งสอดคล้องกับความจำเป็นและความต้องการของสังคมปัจจุบัน ทั้งนี้จึงได้นำการเรียนรู้แบบ Task Based Learning มาใช้ประยุกต์ในการสอนในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1 step 1. Greet the students language countries and introduce myself an animal species 2


stage 1.Presentation about the pictures of various animals. And the name of English animal species. The students remember the names of animals and their own in English include other animal species with
2.The knowledge about the type of various animals and tell of English vocabulary of various animals, such as livestock Land Animals etc.
3. Let students choose yourself to an animal of any kind. And the group with friends group, 4-5 people


1 3 stage.The students help draw by animals that group members chosen in the poster paper
2. Let students in the thinking and dress Story to characters from various animals drawn to English. And the like to present in class
3.The students presented the concept to solve problems that affect animals in

Task Based Learning (TBL):Learning by creative works. Is another form of the students cultivate self learning and problem solving within the group, learn the knowledge. Skills, moral life in society.
.This has led Task learning Based Learning used in applied in classroom teaching

.