ระบบการศึกษาไทยในปัจจุบัน โดยส่วนมา

ระบบการศึกษาไทยในปัจจุบัน โดยส่วนมากนิยมจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ คือ การสอนซึ่งนำเอาสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ เข้ามาผสมผสานกันเพื่อประโยชน์แก่ผู้เรียน โดยใช้สาระการเรียนรู้ใดสาระการเรียนรู้หนึ่งเป็นแกนหลักแล้วขยายวงกว้างขวางออกไป เพื่อให้การเรียนรู้ของผู้เรียนเกิดความสมบูรณ์ ส่วนการคิดสังเคราะห์เชิงสร้างสรรค์ เป็นการนำแนวความคิดต่างๆ หรือประเด็นต่างๆ ที่ได้รับมาจัดรูปความสัมพันธ์เชื่อมโยงอย่างสมเหตุสมผล กลายเป็นสิ่งใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อนหรือมีความใหม่สำหรับเราเหมาะสมแก่การนำมาใช้งานบางอย่างตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ในการบูรณาการเข้ากับวิชาในเชิงสร้างสรรค์ที่เหมาะสมในระดับประถม เช่น ในรายวิชาศิลปะ ครูอาจให้นักเรียนไปศึกษาดูการทำเที่ยนพรรษา หรือดูลวดลายการแกะเทียน แล้วให้นักเรียนวาดภาพต้นเทียนพรรษาในจินตนาการของตนเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The education system in Thailand The most popular event is an integrated learning and teaching, which brings learning to blend together for the benefit of the learners. The learning any subject one core and then spread out wide. To make the learning of learners integrity. The idea of ​​creative synthesis As a leading concepts Or issues Forming a relationship that has been linked sensibly. Become something new that has never been before, or a new suit for the implementation of some of the objectives set. In integrating the creative subjects in the elementary level courses, such as in art. Teachers may ask students to observe the Lent Candle. Or see the chipping candle pattern Then ask students to draw a candle in their own imagination.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Thai education system at present. The most popular integrated learning activities, teaching, which bring learning various in combination, for the benefit of students.In order to learn of the student's integrity. The synthetic thinking creative is the ideas or issues. Has been forming a connecting reasonable.To integrate into the highly creative subjects proper in the elementary level, such as in the course of art. The teacher may let students to study it, Meitian. Or see a pattern of sheep candle.
.
.