อัชเชอร์ (สนธยาพรรษ์ ยาท้วม. 2538 :

อัชเชอร์ (สนธยาพรรษ์ ยาท้วม. 2538 : 24 อ้างอิงจาก Asher. 1979 : 24 –25) กล่าวว่า
หลักการสำคัญของวิธีสอนนี้ คือ การสอนด้วยประโยคคำสั่งภาษาอังกฤษ พร้อมทั้งแสดงท่าทางของคำกริยา
เพื่อปฏิบัติตามคำสั่งนั้นๆ ซ้ำประมาณ 2 – 3 ครั้ง ให้ผู้เรียนปฏิบัติตามความสามารถด้วยตนเอง โดยไม่มี
แบบจากครูผู้สอน โดยลำดับขั้นการสอนมีดังนี้
ขั้นที่ 1 ขั้นนำ และทบทวนบทเรียน โดยครูพูดประโยคคำสั่งภาษาอังกฤษพร้อมกับแสดง
ท่าทางประกอบคำสั่ง 2 – 3 ครั้ง นักเรียนฟังและปฏิบัติไปพร้อมๆ กับครู
ขั้นที่ 2 ขั้นปฏิบัติ ครูสั่งให้นักเรียนปฏิบัติตามคำสั่ง โดยไม่ต้องดูแบบอย่างจากครู ครู
สังเกตว่าถ้าผู้เรียนปฏิบัติไม่ถูกต้องให้กลับไปทำกิจกรรมในขั้นที่ 1 ใหม่
ขั้นที่ 3 ขั้นประเมินการปฏิบัติ และให้ข้อมูลย้อนกลับ ครูประเมินการปฏิบัติของนักเรียน
ด้วยการสังเกต และแสดงให้นักเรียนทราบถึงผลการปฏิบัติทุกระยะของการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียน
ขั้นที่ 4 ขั้นกิจกรรม และขั้นประเมินผลการเรียนรู้ ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม ซึ่งได้แก่
การเล่นเกม การแสดงท่าทางประกอบเพลง การแสดงบทบาทสมมุติ และการทำแบบฝึกหัดเสริมท้าย
บทเรียน เป็นต้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Usher (twilight phan ya chubby. 2538 (1995): 24 references: 24 – 25 Asher. 1979) said.The principle of this method is taught is taught by an English sentence command with all the shows of the verb.To follow them repeatedly for about 2 – 3 times, participants follow the manual capabilities without.From teachers by stage of teaching are as follows:Step step 1 and review the lesson. By the teacher speaking English with a command sentence displayed.Assembly instructions on 2 – 3 times to listen to students and teachers, with practice.Step 2 of the operating stage. The teacher instructs students to follow commands without having to show an example from the teacher. Teacher.Note that if the participant is not operating properly, go back to step 1 to the new activity.Step 3 evaluate the operating procedures and data rollback Teachers evaluate student complianceBy observing and demonstrating students through every performance of the activities of the students.Step 4 step evaluation procedures and activities, teachers, students, learning activities, which include:Play games, music shows, shows a hypothetical role and practice suffix.The lesson, etc.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Usher (Twilight Emperor Phong drug-bodied. 2538: 24, according to Asher. 1979: 24 -25) said that the
key principles of this approach is to teach a statement in English. The gesture of the verb
to follow the order, then repeated about 2-3 times the students to follow their own abilities. Without
a teacher. The instruction sequence is as follows:
Step 1 Introduction and Review of lessons. The teacher speaks English with a statement showing
gestures order 2-3 times the students listen and follow along. Teacher
Step 2 Step perform teacher ordered students to follow orders. Without looking at the example of a teacher. Teachers
noted that if students do not perform properly, go back to Step 1 activities in the new
Stage 3 assessment. And provide feedback Teachers assess student performance
by observing. And show students the results of operations for each of the student
Step 4 and evaluation of learning. Teachers, students do These include
gaming Gesture, song The role-play And exercises reinforce the
lessons and so on.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Usher (Twilight พรรษ์ medicine plump. 2538: 24 references from Asher. 1979: 24 - 25) said that the principle of teaching
This is the teaching of sentence order in English. The expression of the verb
.To follow orders that repeated about 2 - 3 times. Students follow the ability to manually without
from teachers. The hierarchy teaching are as follows:
.Step 1 Introduction and review lessons. The teacher word order sentence English, along with performance posture component commands 2 - 3 times. The students listen and practice along with a teacher
.Step 2 practice stage, teacher ordered students to follow orders. Without learning from teachers. Note that if the student teacher
operating illegally to do activities in the new stage 1
.Step 3 step evaluation and feedback. The teacher evaluation practice of students
with observation. And show the students know the performance of all phases of the activities of the students
.Step 4 stage activities, and evaluation of learning. The teacher to student activities, which include
การ game play, gesture music. Role playing and doing exercises to supplement the end
lessons, etc.