- ครูวาดตาราง pronoun บนกระดาน ให้น

- ครูวาดตาราง pronoun บนกระดาน ให้นักเรียนช่วยกันเติม object pronouns ลงในตาราง แล้วให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมๆกัน
- นักเรียนทำกิจกรรม Object pronouns review โดยศึกษาคำในกรอบที่โจทย์กำหนด แล้วเติม Object pronouns ลงในช่องว่าง
- นักเรียนช่วยกันเฉลยและตรวจคำตอบ
Subject Possessive Pronoun Object Pronoun
I My
You Your
He His
She Her
We Our
they their
Answers: 1 them 2 me 3 her 4 him 5 you 6 us
- นักเรียนฝึกออกเสียง can/can’t โดยครูเปิด CD1 T09 นักเรียนเปิดหนังสือเรียนหน้า 114 ดูที่ Unit 2 ข้อ a ฟังแล้วออกเสียงตาม
- นักเรียนทำกิจกรรม b ครูเปิด CD1 T10 นักเรียนฟังแล้วเลือกวงกลมรอบคำที่ได้ยิน
- ครูเปิด CD อีกครั้ง ให้นักเรียนฟังแล้วช่วยกันเฉลยและตรวจสอบคำตอบ
Answers b : 1 can 2 can’t 3 Can 4 can’t
- นักเรียนทำกิจกรรมการฟัง 4a นักเรียนศึกษาคำสั่ง และศึกษาตารางที่โจทย์กำหนด
- ครูเปิด CD1 T11 นักเรียนฟังบทสนทนาระหว่าง Diego and Liz แล้วเติมเครื่องหมายลงในช่องของ Diego and Liz เติม= Yes.
= Yes, but not very well. X = No.
- ครูเปิด CD อีกครั้ง ให้นักเรียนช่วยกันเฉลยและตรวจคำตอบ
Answers 4b :
Diego: can’t swim, can sing, can play the piano, can paint but
not very well.
Liz: can swim but not very well, can’t sing, can’t play musical
instruments, can paint and draw
- นักเรียนทำกิจกรรม 4b ศึกษาประโยคตัวอย่าง แล้วแต่งประโยคบอก can/can’t for ability ของ Diego และ Lizโดยใช้ข้อมูลจากตารางในกิจกรรม 4a
- นักเรียนทำกิจกรรม 4c โดยเติมข้อมูลของตัวนักเรียนเองลงในตารางในช่อง You
- นักเรียนจับคู่ทำกิจกรรม 4d ศึกษาประโยคตัวอย่าง แล้วผลัดกันถาม-ตอบหาข้อมูลของเพื่อน แล้วเติมลงในตาราง ในช่อง Your partner
- ครูสุ่มเรียกให้นักเรียนออกมาเล่าข้อมูลของเพื่อนหน้าห้อง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

- Teacher drawing table pronoun on the board for students to help fill object pronouns to the table and have them read aloud together
- Student Activity Object pronouns review by the words in a frame that defines the term, fill Object pronouns into space
- students. helping to solve and answer
Subject Object Possessive Pronoun Pronoun
I My
You Your
His He
She Her
Our We
they their
answers: 1 4 them 2 Me Him Her 3 5 6 US You
- students voting can / can not open by the teacher. CD1 T09 students open books page 114 at Unit 2 offers a listen and vote on
- a student activist b teacher turned CD1 T10 students then choose a circle around the word you hear
- teachers open the CD again to students and help them solve and. verified answers
answers B: Can 1 2 3 Can not Can not Can 4
- student activities, students listen 4a statement. And the prosecution table set
- teachers, students listen CD1 T11 open dialogue between Diego and Liz then fill the box of Diego and Liz fill  = Yes.
 = Yes, but not very well. No. X =
- Master Open. CD re-assign students to solve and answer
answers 4B:
Diego: Can not Swim, Can Sing, Can Play the Piano, Can Paint but
not very well.
Liz: Can Swim but not very well, Can not Sing. , Can not Play Musical
Instruments, Can Paint and draw
- student activities 4b study sample sentences. Then sentences that can / can not for ability of Diego and Liz using data from Table 4a activities
- student activities 4c populated by the students themselves into the square in You
- pairing students with educational activities 4d. a sample Alternatively, ask - answer for his friends. Then fill in the table in the Your Partner
- students, teachers randomly called out to his friend's room.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

- I draw a table pronoun on board. The students to help fill the object pronouns into the grid. Then ask students to read aloud together.- a student activities Object pronouns review by studying words in the frame problem set, then fill the Object pronouns into space.- a student to answer and check the answers.Subject Possessive Pronoun Object Pronoun.I My.You Your.He His.She Her.We Our.They their.Answers: 1 them 2 me 3 her 4 him 5 you 6 US.- students" pronunciation can / can t by teachers open CD1 T09 students open textbooks 114 page look at Unit 2 items a listen and repeat.- a student activities B teachers open CD1 T10 students listen and choose a circle around the words heard.- I open CD again. The students listen and answer and check the answers.Answers B: 1 can 2 can "t 3 Can 4 can t."- students do listening activities 4A students study order and study table word set.- teacher CD1 T11 student to open dialogue between Diego and Liz and fill the mark in the field of Diego and Liz fill   = Yes. = Yes but not, very well. X = No.- I open CD again, make students to check the answers and SolutionsAnswers 4B:Diego: can ", t swim can sing can play, the piano can paint, but.Not very well.Liz: can swim but not, very well can "," t sing can t play musical.Instruments can paint, and draw.Student activities 4B study sample sentences, then the sentence tell can / can "t for ability of Diego Liz and using information from a table in the activities. 4A.- a student activities 4C by adding information of students into the grid in the channel You.- matching activities 4D study example sentences, and take turns to ask - answer find friends. Then fill in the table. Partner dates in the Your.The teacher called out - random students tell information of friends in front of the room.