4. อภิปรายผลงานวิจัย จากผลการวิจัยข้างต้นเรื่อง Present Continuous Ten การแปล - 4. อภิปรายผลงานวิจัย จากผลการวิจัยข้างต้นเรื่อง Present Continuous Ten อังกฤษ วิธีการพูด

4. อภิปรายผลงานวิจัย จากผลการวิจัยข

4. อภิปรายผลงานวิจัย
จากผลการวิจัยข้างต้นเรื่อง Present Continuous Tense โดยใช้แบบฝึก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2/2556 โรงเรียนบ้านวังด้ง จังหวัดกาญจนบุรี สามารถอภิปรายผลได้ดังนี้

1. สังเกตได้ว่านักเรียนมีพัฒนาการด้านการเขียน โดยการใช้หลักไวยกรณ์เรื่อง Present Continuous Tense ได้ถูกต้องและเหมาะสม
2. นักเรียนสามารถสร้างประโยค Present Continuous Tense ทั้งในรูปแบบของประโยค บอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม ได้อย่างถูกต้อง


5. ข้อเสนอแนะของงานวิจัย

1. งานวิจัยครั้งนี้ควรใช้ประชากรนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ไม่ควรใช้แค่นักเรียนกลุ่มตัวอย่างแค่ 7 คน ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน
2. ควรมีเวลาในการดำเนินงานวิจัยมากกว่านี้
3. ควรมีงานวิจัยที่ใช้อ้างอิงมากกว่านี้เพื่อความน่าเชื่อถือที่มากขึ้น
4. ควรวิเคราะห์ข้อมูลเป็นรายบุคคลเพราะมีจำนวนกลุ่มประชากรตัวอย่างค่อนข้างน้อย หากมีเวลามากกว่านี้


0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
4. discuss research findings from above
about Present Continuous Tense by using the practice of students Grade 4 academic year 2/2556 (2013) ban Wang ramen Kanchanaburi can discuss the results as follows:

1. Notice how students are developing the writing by using the Present Continuous Tense story grammar correctly and appropriately
2. Students can create a Continuous Present Tense sentence, either in the form of a sentence. Analysts said the sentence and the sentence in question properly


5. Research suggestions

1. This research should serve a population of students at grade 4, students should not use just a sample of just 7 people who fail the assessment criteria
2. Should have time to do more research,
3. There should be more research, this reference to more reliable
4. Data should be analyzed individually, because there are a number of population groups, for example, quite a few. If you have more time


.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
4. อภิปรายผลงานวิจัย
จากผลการวิจัยข้างต้นเรื่อง Present Continuous Tense โดยใช้แบบฝึก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2/2556 โรงเรียนบ้านวังด้ง จังหวัดกาญจนบุรี สามารถอภิปรายผลได้ดังนี้

1. สังเกตได้ว่านักเรียนมีพัฒนาการด้านการเขียน โดยการใช้หลักไวยกรณ์เรื่อง Present Continuous Tense ได้ถูกต้องและเหมาะสม
2. นักเรียนสามารถสร้างประโยค Present Continuous Tense ทั้งในรูปแบบของประโยค บอกเล่า ประโยคปฏิเสธ และประโยคคำถาม ได้อย่างถูกต้อง


5. ข้อเสนอแนะของงานวิจัย

1. งานวิจัยครั้งนี้ควรใช้ประชากรนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ไม่ควรใช้แค่นักเรียนกลุ่มตัวอย่างแค่ 7 คน ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน
2. ควรมีเวลาในการดำเนินงานวิจัยมากกว่านี้
3. ควรมีงานวิจัยที่ใช้อ้างอิงมากกว่านี้เพื่อความน่าเชื่อถือที่มากขึ้น
4. ควรวิเคราะห์ข้อมูลเป็นรายบุคคลเพราะมีจำนวนกลุ่มประชากรตัวอย่างค่อนข้างน้อย หากมีเวลามากกว่านี้


การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
4. Discuss the research results above the Present
Continuous Tense by training of students in grade 4 academic year 2 / 2556 school house Wang Dong province can discuss the results as follows:

1Notice that the students development in writing By using the grammar of Present Continuous Tense right and proper
2Students can create a sentence Present Continuous Tense, either in the form of sentences, sentences and sentences tell question correctly


, 5 Suggestions of the research 1

This research should use the students 4 should not use just a student samples just 7 people Through the assessment criteria
2. Should have time to research performance more
3There should be more research reference for reliability more
4. Should analyze data individually because the population group is relatively low If there is more time


การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: