ส่วนที่ 2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากกา

ส่วนที่ 2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลจากการสังเกตพฤติกรรมการพูดภาษาอังกฤษ
ผู้วิจัยได้บันทึกพฤติกรรมในการพูดของกลุ่มตัวอย่างทุกสัปดาห์เพื่อติดตามพัฒนาการในการพูด
ภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการ กิจกรรมการเรียนการสอนวิชาการสื่อสารด้วยวาจา ผู้สอนจะสอนทฤษฎี
การพูด สาธิตการพูดในที่ชุมชนตามหลักทฤษฎี และมอบหมายให้กลุ่มตัวอย่างออกมาพูดหน้าชั้นเรียนใน
รูปแบบที่ไม่มีการเตรียมตัวและมีการเตรียมตัว หลังจากการพูดของกลุ่มตัวอย่างทั้งชั้นเรียนพูดเสร็จสิ้นลง
ผู้สอนจะให้คำแนะนำและบอกแนวทางในการแก้ไขปัญหาในการพูดเป็นรายบุคคล เพื่อให้กลุ่มตัวอย่างน�า
ไปพัฒนาปรับปรุงการพูดของตนเองในการพูดครั้งถัดไป
2.1 การพูดหน้าห้องเรียนที่ไม่มีการเตรียมตัว พบว่าในชั่วโมงแรกของการเรียนการสอน ผู้สอน
ได้ให้กลุ่มตัวอย่างพูดแนะนำตัวเอง กลุ่มตัวอย่างไม่กล้าออกมาพูด เมื่อจำเป็นต้องออกมาหน้าชั้นเรียน
ส่วนใหญ่มีอาการตื่นเต้นประหม่า ทักทายผู้ฟังในลักษณะที่ไม่เหมาะสม มีท่าทางเขินอาย ไม่สามารถ
ควบคุมตัวเอง พูดภาษาอังกฤษด้วยสำเนียงแบบไทย ไม่สามารถเรียบเรียงประเด็นการพูด การพูดติดขัด
และการพูดมีภาษาไทยปะปนออกมากับภาษาอังกฤษ จำนวนคำศัพท์มีค่อนข้างจำกัด การเรียนการสอน
ในสัปดาห์ที่ 2-15 มีการพูดหน้าชั้นเรียนแบบไม่ได้เตรียมตัวรวม 5 ครั้ง ทุกครั้งที่ฝึก ผู้สอนเขียนหัวข้อ
ให้แสดงความคิดเห็นโดยให้กลุ่มตัวอย่างเข้ามาแสดงความคิดเห็นทีละคน จากการสังเกตพบว่าในการพูด

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Part 2 of the analysis of data from observing behavior to speak English.
The researcher recorded the behavior of speech samples every week to monitor the development of speech
.English official Activity academic teaching oral communication. Instructor to teach theory
speech. Demonstration speaking theoretically. And assigned to groups speaking out in class in
.Form without preparation and preparation. After speaking of the respondents said the class had ended.
Instructors will give advice and tell approach to the problem of speech as individuals. To provide samples of
To improve their own speech to say next time
2.1, say no classroom preparation. Found that in the early hours of the course instructor
.I introduced myself to the group. The sample did not dare speak out. When necessary, the front of the class.
The most common symptoms nervous excitement. Greeted the audience in an inappropriate manner. A gesture can not be shy
.Control itself speaks English with an accent, Thailand. Can not compile issues with speech difficulties
and speaking a language English runoff with Thailand. The vocabulary is somewhat limited Teaching
2-15 weeks are not prepared to speak to the class a total of 5 times, each time training. Instructor comments by Topic
to provide samples to comments individually. From the observation that in the speech.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Part 2 results of analysis of the data from observing the behavior of English speech.
Researchers have recorded speaking habits of a sample of every week to track developments in speech
.Official English. Teaching and learning activities in oral communication the instructor will teach you the theory
speaking community speaking demonstration by theories, and is assigned to a group, for example, came out to speak in front of class in
.There are no forms to prepare and prepare. After speaking of a sample of the entire class is finished speaking.
The instructor gives instructions and troubleshooting guide says to speak as individuals, so that a sample of NA
.To improve their speech to say the next time
2.1 speaking in front of a classroom without preparation. I found that in the first hours of teaching Instructor.
Speech samples, introduce yourself. Samples do not dare speak out. When you need to come out in front of the class.
Most self-conscious exciting pain Greetings to listeners in a way that is not appropriate. Khün stance with eye Not
Control themselves integrated with English speaking Thai accent. Cannot compose a speech issue. Speaking jam
Thai language and speaking out are confused with the English. The number of words is quite limited. Teaching
In the week 2-15 with a speech in front of a class does not provide a total of 5 times, every time an instructor training topics to write
comments by providing a sample into a comment by someone. From the observation that in speaking.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The result of the analysis of data from 2 to observe the behavior in the English-speaking
research record behavior in the sample group of said every week to monitor the development of the said
formal English learning activities academic verbal communication by the teacher will teach the theory
said the demonstration said in the community and have been assigned to the group theory as an example, say the classes in
There is no way to prepare for and be prepared to speak of the group after the sample is complete, the
said classes taught to offer advice and guidance to solve the problem he said in a speech to a group of people, for example,
�To improve the development of their own, said in the next
page classroom 2.1, said that there is no preparing for it in the first hour of classes taught
For example, group a sample group Introduce yourself didn't have the courage to speak out when you need to come out before classes
most symptoms are excited nervous Greeting the audience in a manner that does not have a good attitude is not to be shy
self-control is not a Thai speaking English with accent can be edited issue of traffic
and he said, speak English, there is flushed out of the English vocabulary is rather limited to the teaching
For the last week of 2 - 15 is the talk page is not prepared for the classes, as well as 5 times every time you practice the teaching writing topics,
and express opinions to the group by an example to show the opinions of one of the observation that in the said