การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ 2) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ตามเกณฑ์ 80/80 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนสารคามพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม เขต 26 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ 3) แบบประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าความเที่ยงตรงตามเนื้อหาแบบทดสอบ (IOC) ค่าวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของนวัตกรรม (E_1, E_2) และค่า t-test แบบ Dependent
ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนสารคามพิทยาคม ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.2/91.8 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ คือ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนสารคามพิทยาคม สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนสารคามพิทยาคม โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.37, S.D. = 0.57)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to develop a lesson 1) teaches computer-assisted composition of computer 2) to study the lessons of the computer assisted instruction performance. The story element of the computer according to the criterion 80/80 3) to compare the achievement of students using the computer-assisted teaching lessons. The story elements of the computer. Between classes and after school before students high school years 1/9 school sarakham phityakhom. Area offices, education, secondary education, mahasarakham, district 26 4) to study student's satisfaction of students per computer-assisted lessons teach. The story elements of the computer. The tools that are used in collecting information include: 1 computer-assisted lessons teach) the elements of the computer test 2) achievement title elements of 3 computer) evaluate the satisfaction of students per computer-assisted lessons teach. The story elements of the computer. Statistics that are used to analyze the data include averages (̅ x) standard deviation (S.D.), precision (IOC) quiz on the content analysis of innovation performance values (E_1, E_2) values and a Dependent t-test. ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนสารคามพิทยาคม ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.2/91.8 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ คือ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนสารคามพิทยาคม สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 โรงเรียนสารคามพิทยาคม โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.37, S.D. = 0.57)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims 1) to develop computer-assisted instruction on the elements of the computer 2) to study the efficiency of the CAI's computer 80/80 3) to compare the achievement of students using. CAI, a component of the computer. Between before and after school for students in the ninth Sarakham High School. Secondary Educational Service Area Office, University City 26 4) the satisfaction of students, students with a lesson on the components of a computer. The tools used to collect data: 1) the composition of the CAI Computer 2) test the learning component of the computer 3) the satisfaction rating. Students of the CAI's computer configuration. The statistics used in data analysis were mean (x ̅) and standard deviation (SD) is a content validity test (IOC) for analyzing the performance of innovation (E_1, E_2) and the t-test for Dependent
results. Research shows that 1) the effectiveness of computer-assisted instruction on the elements of a computer. For students in the ninth Sarakham High School. The researchers developed A performance fee equal to 83.2 / 91.8, which is higher than the efficiency of 80/80 2) achievement after learning a lesson about the components of a computer. For students in the ninth Sarakham High School. Higher than the previous level of statistical significance. 05 3) the satisfaction of the students to learn a lesson about the components of a computer. For students in the ninth Sarakham High School. Overall, the high level (= 4.37, SD = 0.57).