แนวคิดเรื่องความจำความจำหมายถึง พฤต

แนวคิดเรื่องความจำ
ความจำหมายถึง พฤติกรรมในการจดจำเหตุการณ์ต่างๆที่มีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์ และสามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้ ความจำแบ่งเป็น 4 ประเภท ได้แก่ ความจำปัจจุบัน ความจำชั่วคราว ความจำระยะสั้น และความจำถาวร
แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการแข่งขัน
ความหมายและความสำคัญของการแข่งขัน
การแข่งขันเป็นแรงจูงใจซึ่งมีอยู่ในลักษณะธรรมชาติของบุคคล ทั้งนี้เพราะแรงจูงใจด้านการแข่งขันสัมพันธ์กับความต้องการขั้นพื้นฐานของบุคคลในด้านความต้องการสัมฤทธิ์ผลความสำเร็จ ความต้องการเด่น มีฐานะ ตำแหน่งซึ่งเป็นการช่วยให้บุคคลเกิดการเพิ่มผลผลิตและเพิ่มความเร็วในการทำงาน ( เพลินพิศ ศรีสุวรรณ. 2533 : 1 )
ลินด์เกรน ( Lindgren. 1996 : 277 ) ได้ให้ความหมายเกี่ยวกับการแข่งขันว่าเป็นการคำนึงถึงเป้าหมายส่วนตัว โดยแต่ละคนจะทำตนได้รับสิ่งตอบแทนที่พอใจมากกว่าที่จะได้เท่ากับคนอื่นในกลุ่ม ( ชัยลิขิต สุทธาจารเกษม . 2530 : 15 ; อ้างอิงมาจาก Lindgren. 1973 : 367
ไรทซ์แมน ( Wrighteman . 1977 : 187 ) ได้กล่าวว่าเมื่อมีการแข่งขันกันความสัมพันธ์เกี่ยวข้องระกว่างบุคคลมักปรากฏในทางลบ
จากที่กล่าวมานี้ สรุปได้ว่า การแข่งขัน หมายถึง การกระทำที่มุ่งให้ตนเองหรือกลุ่มของตนได้รับความสำเร็จตามความมุ่งหมายดีกว่าผู้อื่นหรือกลุ่มอื่น
แรงจูงใจที่นักจิตวิทยาและนักการศึกษาได้ศึกษาค้นคว้าวิจัย พบว่ามีอยู่หลายชนิดที่มีอิทธิพลต่อการทำงานและการเรียนของนักเรียน แรงจูงใจที่สำคัญได้แก่การให้รางวัล การลงโทษ และการจัดสภาพการแข่งขันให้แก่ผู้เรียน แรงจูงใจทั้งสามลักษณะนี้มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในด้านการเรียนและการทำงานการแข่งขันเป็นแรงจูงใจที่สำคัญอีกประเภทหนึ่งที่ช่วยเร้าใจให้นักเรียนเกิดความพยายามทำงาน ซึ่งโรเออร์และแมคเคลแลน มีความเห็นสอดคล้องกันว่าการแข่งขันนอกจากจะช่วยให้นักเรียนเกิดความพยายามเพื่อไปสู่ความสัทฤทธิ์ผลแล้วยังเปิดโอกาสให้นักเรียนแต่ละบุคคลได้แสดงศักยภาพของตนเองด้วยทั้งนี้ย่อมแล้วแต่บุคลิคภาพของแต่ละบุคคลซึ่งได้รับอิทธิพลจากค่านิยม วัฒนธรรมการอบรมเลี้ยงดู กระบวนการสังคมประพฤติ ( Socialization ) แตกต่างกันความแตกต่างในบุคลิคภาพเป็นปัจจัยสำคัญอันจะส่งผลต่อการแข่งขันแตกต่างกัน ( วิภาพร ลาภสมบูรนานนท์ . 2522 : บทคัดย่อ )
การแข่งขันจัดว่าเป็นแรงจูงใจที่สำคัญอีกประการหนึ่งในการเรียนรู้หรือการเกิดพฤติกรรมต่างๆขึ้นได้มากมาย การแข่งขันเป็นสิ่งที่มีความสำคัญยิ่ง ซึ่ง ฮั้นท์ ( Hunt . 1960 ) ได้เสนอความคิดเห็นว่า จากความคิดของชาวกรีกโบราณ ที่มีความคิดว่า สิงมีชีวิตคือสสารที่เฉื่อยชา การเคลื่อนไหวของพฤติกรรมนั้นเนื่องมาจากการได้รับแรงกระตุ้นจากภายในเป็นสิ่งที่ควรจะได้รับการยกเลิก ตึควรจะคำนึกถึงว่าสิ่งมีชีวิตนั้นจะมีการเปลี่ยนแปลงและมีการแสดงออกในลักษณะสัญชาตญาณ และขึ้นอยู่กับสิ่งเร้าที่ไม่จำเป็นต้องมีเครื่องชี้แนะ อันจัดว่าเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นภายในตัวของบุคคลนั้นๆมากกว่า ซึ่งจัดว่าเป็นการแข่งขันภายในตัวเอง
ในเรื่องของการแข่งขันนี้มิได้เกิดขึ้นเนื่องมาจากได้รับอิทธิพลมาจากภายในร่างกายแต่เพียงอย่างเดียว แต่ยังได้รับอิทธิพลมาจากภายนอกร่างกายเช่น ความรู้สึกต้องการเอาชนะเพื่อนร่วมงาน ทำให้เกิดการแข่งขัน ชิงดีชิงเด่นกัน ( อุบลรัตน์ เพ็งสถิตย์. 2536 : 61-66 )
แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการร่วมมือ
ความหมายและความสำคัญของการร่วมมือ
การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพสูง นอกจากจะมุ่งให้ผู้เรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนในเนื้อหาแล้ว ควรจะพัฒนาให้ผู้เรียนสามารถค้นหาความรู้จัดระบบความรู้และนำเสนอความรู้ให้ผู้อื่นเกิดการเรียนรู้ได้ด้วย ( บุญชม ศรีสะอาด. 2536 : 24 ) การเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการกลุ่ม นับเป็นการกระจายบทบาทให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ซึ่งกันและกันอีกด้วย ครูเองก็ต้องฝึกตนให้ฟัง นักเรียนพูดให้นักเรียนได้แสดงความสามารถครูสามารถวิเคราะห์ความต้องการ ความสามารถ ความสนใจ และความรู้สึกชอบนักเรียนได้อย่างแท้จริง ตลอดจนรู้สึกเน้นพัฒนาการต่างๆ ทางด้านปัญญา จิตใจ ร่างกาย และสังคม ตลอดจนบุคลิกภาพของนักเรียน ( สุพล วังสิทธิ์ . 2536 : 13 ) ปัจจุบันได้มีการนำกระบวนการกลุ่มเข้ามามีบทบาทในการเรียนการสอนอย่างมาก และมีหลากหลายลักษณะและใช้ภาษาเรียกต่างๆกัน เช่น การเรียนรู้แบบร่วมมือกัน ( Cooperative Learning ) การเรียนการสอนโดยกลุ่มเพื่อช่วยเพื่อน ( Peer Tutoring ) วิธีการสอนแบบ “ Leraning Team “ การเรียนแบบร่วมมือ วิธีการสอนแบบเรียนเป็นคู่ ( Learning Cell ) อย่างไรก็ตามการเรียนการสอนเหล่านี้ก็มีหลักสำคัญเหมือนกันคือ การนำทักษะกระบวนการกลุ่มมาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนได้มีบทบาทในการเรียนการสอนและได้พัฒนาตนเองในด้านต่างๆ ที่กล่าวมาข้างต้นให้มากที่สุด
การเรียนแบบร่วมมือ ( Cooperative Learning ) หมายถึงวิธีการที่ครูจัดนักเรียนให้เป็นกลุ่มๆ ละประมาณ 5-7 คนนักเรียนทุกคนช่วยเหลือกันในการเรียน ( สุรศักดิ์ หลาบมาลา . 2536 : 3 )
สลาวิน ( Slavin . 1990 : 3 ) กล่าวถึงการเรียนรู้แบบร่วมมือกันว่าเป็นการเรียนรู้ที่นักเรียนต้องเรียนรู้ร่วมกันรับผิดชอบงานของกลุ่มร่วมกัน โดยที่กลุ่มจะประสบความสำเร็จได้เมื่อสมาชิกทุกคนได้เรียนรู้บรรลุตามจุดหมายเช่นเดียวกันนั่นคือ การเรียนเป็นกลุ่มหรือเป็นทีมนั่นเอง
การเรียนรู้แบบร่วมมือกันคือการที่นักเรียนร่วมกันในกลุ่มเพื่อให้ตนเองและสมาชิกในกลุ่มได้เรียนรู้ตามจุดมุ่งหมายของบทเรียนที่กำหนดไว้หรือสามารถแก้ปัญหาได้โดยนักเรียนรับรู้ว่ากลุ่มจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายได้ก็ต่อเมื่อสมาชิกทุกคนในกลุ่มประสบความสำเร็จในการเรียนรู้เช่นเดียวกันซึ่งความจริงก็คือ นักเรียนเป็นทีมนั่นเอง (อำพวรณ ทิวไผ่งาม . 2536 : 6 )
แนวคิดทฤษฎีกระบวนการกลุ่มสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The concept of memory
Memory means Behavior in remembering events that are important to human life. And can adapt to the environment. Memory is divided into 4 categories: current memory. Temporary memory Short-term memoryTheories concerning the meaning and importance of competition

matches.Competition as an incentive, which is in the nature of a person. The motive, competitive relationship with the basic needs of individuals in need achieve success. The requirements are as(Ploenpit SRISUWAN.2533: 1)
Lindgren (lindgren. 1996: 277) has the meaning that it's about race, regardless of personal goals. โดยแต่ละคนจะทำตนได้รับสิ่งตอบแทนที่พอใจมากกว่าที่จะได้เท่ากับคนอื่นในกลุ่ม ( ชัยลิขิต สุทธาจารเกษม . 2530 : 15 ;According to lindgren. 1973: 367
Wright Waxman (wrighteman. 1977: 187) has said that when the competitive relationship between the person often appears in the negative
.Motivation, psychologist and educational research. Found that there are several types that influence the behavior and learning of students. Incentives include rewards and penalties.แรงจูงใจทั้งสามลักษณะนี้มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในด้านการเรียนและการทำงานการแข่งขันเป็นแรงจูงใจที่สำคัญอีกประเภทหนึ่งที่ช่วยเร้าใจให้นักเรียนเกิดความพยายามทำงาน Which Aroer and Mac Kellan.มีความเห็นสอดคล้องกันว่าการแข่งขันนอกจากจะช่วยให้นักเรียนเกิดความพยายามเพื่อไปสู่ความสัทฤทธิ์ผลแล้วยังเปิดโอกาสให้นักเรียนแต่ละบุคคลได้แสดงศักยภาพของตนเองด้วยทั้งนี้ย่อมแล้วแต่บุคลิคภาพของแต่ละบุคคล BasuYou agree not to be influenced by values.Cultural parenting The social behavior (socialization) differences in different phase of the image is an important factor that will affect the different (Anuradha fortune sigh of love.2522: Abstract)
the tournament as another important motivation in learning or behavior, and many more. Competition is an important and Hunt (hunt.1960) have suggested that. Ideas of the ancient Greeks. With the idea that Creatures is inert substances. Movement behavior is due to receive impulses from within is what should have been canceled.And depending on stimuli that do not need a guide. An event that is happening within the party is over. Organized as a competition within yourself
.In terms of competition does not occur due to the influence of the body alone. But also influenced from outside the body. Feels like defeat colleagues. The crash caused(Ubolrat Peng static.2536: 61-66)
concepts and theories related to the meaning and importance of co
co
.Teaching at high efficiency. It will be geared to the learning objectives of the course in the content.(I Srisa_ard.2536:24) teaching that emphasizes group process. Counts as distribution of roles for the students to learn from each other as well. Teachers also need to train themselves to listen. Student to student teacher has demonstrated the ability to analyze the requirements.Interested and feel like a real student. As well as a focus on developments in the intellectual, mental, physical and social, as well as the personality of the students (Guitar Wang eligible.2536:13), is already in the process of taking an active role in teaching greatly. And a variety of styles and use a different language, such as cooperative learning (cooperative learning) to help teaching by friends (peer.) Teaching methods "leraning team" cooperative learning. Teaching methods double learning (learning cell) However, teaching of these have in common is the key. Leadership skills, group processes used in teaching.Mentioned above, the most
.Cooperative learning (cooperative learning) refers to the way in which teachers organize students into groups of 5-7 students to assist people in learning (Surasak dread turban. 2536: 3)
Slavin (slavin. 1990. :3) mentioned learning as a collaborative learning requires students to learn, share responsibility for group sharing.The class as a group or a team that
.การเรียนรู้แบบร่วมมือกันคือการที่นักเรียนร่วมกันในกลุ่มเพื่อให้ตนเองและสมาชิกในกลุ่มได้เรียนรู้ตามจุดมุ่งหมายของบทเรียนที่กำหนดไว้หรือสามารถแก้ปัญหาได้โดยนักเรียนรับรู้ว่ากลุ่มจะประสบความสำเร็จตาม targetMeaningful only when all members of the group succeeded in learning the truth as it is.Student team itself (Amphawan thew new equipment.2536: 6)

group process theory.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Concept of memory
Memory, refer to the behavior in remembering events that are important to human life and be able to adapt to the environment. The memory is divided into 4 categories, such as memory. A temporary short-term memory. Theoretical concepts related to the competition.
the meaning and importance of the competition.
. Competition is a motivation which is contained in the person's nature. This is because of the competitive incentives associated with a person's basic requirements for success to succeed. With its requirements. There are as. (Fun to stare at SI Suwan. 2533 (1990): 1)
bit lin (Lindgren. 1996: 277), meaning about race as a consideration for personal goals by each person will be compensated more than satisfied to be equal to the others in the Group (to scrape victory. Suttatip 2530 (1987); 15: nowadays, with a stylus. Referenced from: 367 Lindgren 1973.
raitha man (Wrighteman. 1977: 187) is said to be competing relevance between Guangzhou people often appear in negative
. From this conclusion that the race refers to an action aimed at their group, their success has been based on the intention to other groups than others, or
. Motivation and educational psychologists research educators. I found that there are several types that are influencing the work and learning of students. Major incentives include sanctions to reward The three motivation this way influence changes in behaviour and learning the race as another important motivation that helps students formed a rousing effort, work, romance and Mac LAN sejours. There is a consistent opinion that competition also helps students formed an attempt to affect the outcome to a living being also allows individual students have shown their potential in this matter, but Bush click khaphap of each person by tsunami.Camps are influenced by values. Culture, training, raising social processes behave (Socialization) differ, the differences in the Bush khaphap are important factors which will affect different races (WIPA blessed lucky. bun na small earthen cistern. 2522 (1979): abstract)
competitive incentives is another important benefit to learn different behaviors occur or occurred. The race is even more important that han (Hunt. 1960) proposed the idea that the idea of the addition of kaboran tea think sing live is a matter that is tardy, the behaviour of motion due to receive impulses from within is something that should have been canceled. And based on the stimuli that do not need to have guidance. It's one that happens within the party over Which is a competition within yourself
? In the story of this race did not occur due to receive the influence comes from within the body, but alone. But I still get the influence comes from outside the body, such as a sense want to overcome your colleagues cause competition. (Peng Ubolratana of static electricity. 2536 (1993): 61-66)
concepts and theories related to cooperation and the importance of the meaning
.
cooperation.The highly effective teaching and learning In addition to aiming to learn according to the purpose of teaching and learning in the content. (Watch juicy SI SA. 2536 (1993): 24) that focuses on teaching process is the role of distribution groups, participants learn each other. The teacher wants to train ourselves to listen to. Students say the students have shown can teachers be able to analyse. Interested and feel like real students, as well as the development focus on the intelligence sense of the mind, body and society, as well as the student's personality (u.s army Wang permission. 2536 (1993): 13) now have the process group has a role in teaching and learning, and have a variety of styles and different use of language learning, for example, called the cooperation (Cooperative Learning) teaching by helping friends (Peer. A teaching method) "Leraning Team" collaborative learning how to teach the lesson as a pair (Learning Cell) However, these classes have the same important principle is to be used as part of the Group process skills in teaching. As mentioned above, the most powerful Collaborative learning (Cooperative Learning) refers to the ways in which teachers are the students, each about 5-7 groups were all students help each other in learning (surasak lesson Mala. 2536 (1993): 3)
lottery win (Slavin. 1990: 3) mentioned collaboration, learning how to learn that students must learn jointly responsible for the work of the group. To learn as a group or as a team, I
.Collaborative learning is that students share in the group so that the group members themselves and learning based on the aim of the lesson or the issue is resolved by the students recognize that it will be successful, according to Pao.The only when all members in the Group succeeded in the same study, the truth is. In early April, a team of students (phwaron 7. Thewphaingarm. 2536 (1993): 6)
theoretical concepts related to group process
.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The idea of memory
Reminder to remember these events behavior means that is important to the survival of human beings and to adapt to the environment. memory is divided into 4 types: reminder reminder current temporary short-term memorytheory concept that is associated with the meaning and the importance of competition

competitionThe Competition is a motivation which is in the nature of a person as incentives to stay competitive relationship with the basic needs of the people in the brass of the success of the desired result (with the status(Si Suwan enjoy watching eyes.2533: 1)
Rosalind a grain (Lindgren. 1996: 277, meaning of the competition that it is a matter of personal goals, each of them will be making their reward that will be more than happy to have as much as other people in the group (Mr. Kasem spy สุทธา destinies. 2530: 15;Reference came from Lindgren. 1973: 367
the รทซ์ manual (Wrighteman. 1977: 187.) It is said that when the competition between the relationship related to more than a person who is always present in the negative
It could be concluded from the above, this means that any act aimed at the competition, or a group of their own, have been successful in accordance with the objectives better than other people or other groups
the motivation psychologists and educators study Research found that there are many kinds of work that has had an influence on the school and the student's motivation, namely, the award of the punishmentThis is the motivation and the three influence on the changes in the behavior of students and the competition is a major influence, one of the types that will help encourage students to try to work, and Aroer แมคเคล AtlanticThere is consensus that the competition in addition to helping students to try to go to the moral principles of brass, to take effect, and then the opportunity for each student who has shown their potential variants, but with the small image of each person, FujitsuUnfortunately, it has been influenced by our values.The process of culture training Social Care and misconduct (Socialization) different variants of the difference in picture is a key factor that will affect the competition vary (dialectical process a gain perfect camphor, happiness.2522: Excerpts)
the competition is that it is important that incentives to learn or the behavior of the competition is a lot more things that are more important that ฮั้นท์ (Hunt.1960 ) have been proposed by the comments that the idea of the ancient Greeks is the idea that a lion is a life of the inertia of the moving behavior is due to be moved from the inside is a thing that should be canceled.and, depending on what the stimulus is not necessary to have the workings of a thing that is happening within the respective person's more than that, as the competition within their own
on the subject of the competition is not happening because it has been influenced from within your body, but it also means that it has been influenced by an external body such as the feeling you want to overcome your co-workers to the competition(Ubonrat static lined with shops.2536: 61-66.)
ideas and theories that are related to the meaning and the importance of co-operation

co-operation.The school will focus on a high-performance in addition to the Learning objectives in accordance with the teaching of the content of the study.(merit to Si Ajarn2536:24.) The school that focuses on the process of group distribution is a crucial role for learners with each other again, it was a teacher must be trained to listen to their students, their students, and can be shown to be a teacher to analyze theThe students are interested and feel like a real feel as well as focusing on the development of mind, body and spirit as well as social personality of the students (Suphan, Wang rights.2536:13) is currently the group process to have a greater role in the classroom and with the nature and use of language, such as the launch of co-learning (Cooperative Learning) teaching, learning by the group to help a Friend (Peer) How to teach a "Leraning Team "learning how to teach a co-Learning Partner (Learning Cell). However, the classes they have a main, is the Group process skills, and use of teaching and learningas mentioned above, most
Of course, cooperation (Cooperative Learning) refers to how the teachers, students, as a group, are at about 5 - 7 people who help all the students in the study (Surasak yards of the mitre. 2536: 3)
the win (Slavin. 1990:3), he said to the Learning, co-operate with one another, it is the learning that students need to learn about sharing responsibility for the group.The study is a group or a team. It was
Co-learning is that students together in a group to make their own, and members in a group. learn valuable lessons of the aims of the SET or can resolve the problem by recognizing that students group will be successful in targeta warrant. And when all members of the group has been successful in learning, as well as the fact is thatIt was a student team (amber bamboo raft วรณ Tew, beauty.2536: 6)
concept group process theory relations