อย่างไรก็ตามการศึกษาครั้งนี้ยังพบว่

อย่างไรก็ตามการศึกษาครั้งนี้ยังพบว่ามีความลงตัวระหว่างการตัดสินของครูใน amotivati​​on ของนักเรียนและการประเมินตนเองของนักเรียน / แรงจูงใจของเขาและเธอที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ เพราะจากมุมมองของครู amotivati​​on ของนักเรียนคือการแสดงพฤติกรรมของพวกเขาหรือการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ดังนั้นจึงมีความเป็นความแตกต่างระหว่างการตัดสินของครูและนักเรียนสะท้อนตัวเอง ถ้าครูไม่สนใจความต้องการของนักเรียนเหล่านี้ทำอะไรไม่ถูกเรียนรู้แล้วทัศนคติเรื่อย ๆ ในกิจกรรมการเรียนอาจจะกลายเป็นความยุ่งยาก การวิจัยในอนาคตอาจจะทำอย่างละเอียดในสถานการณ์เช่นนี้และ "demotivati​​on ครู" (Chambers, 1993; Oxford, 1998) เมื่อหันหน้าไปเรียน amotivati​​onal

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

However, the study also found that there is a contradiction between the decision of the teacher in the amotivati on the student and student's self-evaluation/his and her motivation to learn English, because from the perspective of the teacher amotivati students are on display in their behaviour or have a huge.Loop together in class, so there is a difference between the teacher and the student's decision reflects itself. If the teacher is not interested in the needs of these students do not have been learned and attitudes gradually. In school activities may become difficult. Future research may be done carefully in this situation and "demotivati on. The teacher "(Chambers, 1993, Oxford, 1998;) When facing amotivati onal learning

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

However, the study also found that there is a mismatch between the judgment of teachers. amotivati ​​on The student and the student's self-assessment / her motivation to learn English. Because from the perspective of teachers amotivati ​​on Students are showing their behavior or participation in class. Therefore, there is a difference between the awarding of teachers and students to reflect on itself. If teachers ignore the needs of these students do not learn, then passive attitude in class activities may become more difficult. Future research could be done in this situation, and. "Demotivati ​​on teachers" (Chambers, 1993; Oxford, 1998) when facing the class. amotivati ​​onal

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

However, this study also found that the combination between the decision of the teachers in amotivati en on of students and self evaluation of students. / his motivation and to learn English, because from the perspective of teachers amotivati en on.Therefore, there is no difference between the decision of the teachers and students reflect themselves. If you ignore the needs of these students do not learn what attitude gradually.Future research may be elaborate in this situation and "demotivati en on Teachers", (Chambers1993; Oxford 1998), when facing the school amotivati onal.