การจัดท าโครงงาน “ขนมซาลาเปาทอด”ผู้จัดท าได้สรุปผล อภิปรายผล และมีข้อเ การแปล - การจัดท าโครงงาน “ขนมซาลาเปาทอด”ผู้จัดท าได้สรุปผล อภิปรายผล และมีข้อเ คุชราต วิธีการพูด

การจัดท าโครงงาน “ขนมซาลาเปาทอด”ผู้

การจัดท าโครงงาน “ขนมซาลาเปาทอด”ผู้จัดท าได้สรุปผล อภิปรายผล และมีข้อเสนอแนะ
ดงัน้ี
5.1 สรุปผล
การจัดท าโครงงาน “ขนมซาลาเปา” สรุปผลได้ดงัน้ี
5.1.1 วตัถุประสงค์
1. เพื่อสร้างรายได้เสริมให้นักศึกษา
2. เพื่อใชเ้วลาวา่ งให้เป็นประโยชน์
3. เพื่อให้นักศึกษาน าความรู้ไปประกอบอาชีพได้
5.1.2 ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง
กลุ่มนกัศึกษาวทิยาลยัเทคโนโลยพี ณิชยการสัตหีบ จ านวน 16คน
5.1.3 เครื่องมือที่ใช้ในกำรทดลอง
1. อุปกรณ์การออกแบบผลิตภัณฑ์
5.2 อภิปรำยผล
5.2.1 ปัญหำและอุปสรรค
จากการทดลองและการน าไปใช้งาน โครงงาน โครงงาน “ขนมซาลาเปาทอด” มีการ
จดัทา อยใู่ นเกณฑ์ดีแต่มีขอ้บกพร่องบางส่วนคือ
1.สินค้าดูแลยาก
5.2.2 แนวทำงกำรแก้ไขปัญหำ
1. ท าบรรจุภัณฑ์ที่เหมาะสม
5.3 ข้อเสนอแนะ
ขอ้เสนอแนะในการจดัทา โครงงาน ในคร้ังถดัไป
1.จัดท าผลิตภัณฑ์ให้หลากหลายสูตร
2. ให้ผลิตภัณฑ์สามารถน าไปใช้ประโยชน์อยา่ งอื่นไดอ้ีก
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (คุชราต) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การจัดท าโครงงาน “ขนมซาลาเปาทอด”ผู้จัดท าได้สรุปผล อภิปรายผล และมีข้อเสนอแนะดงัน้ี5.1 สรุปผลการจัดท าโครงงาน “ขนมซาลาเปา” สรุปผลได้ดงัน้ี5.1.1 วตัถุประสงค์1. เพื่อสร้างรายได้เสริมให้นักศึกษา2. เพื่อใชเ้วลาวา่ งให้เป็นประโยชน์3. เพื่อให้นักศึกษาน าความรู้ไปประกอบอาชีพได้5.1.2 ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำงกลุ่มนกัศึกษาวทิยาลยัเทคโนโลยพี ณิชยการสัตหีบ จ านวน 16คน5.1.3 เครื่องมือที่ใช้ในกำรทดลอง1. อุปกรณ์การออกแบบผลิตภัณฑ์5.2 อภิปรำยผล5.2.1 ปัญหำและอุปสรรคจากการทดลองและการน าไปใช้งาน โครงงาน โครงงาน “ขนมซาลาเปาทอด” มีการจดัทา ขอ้บ koprong ayanai 良いが、いくつかは。1. 商品は、ケアしにくい。5.2.2 ガイダンスを作るワックス パン ngakam rakae を見つけます。1. TA、包装、賢明です5.3 提言ขอ้ ถด้ khrong の จดัทา プロジェクトに移動します。1. 数式 Ta 製品の広い範囲。2. 製品を利用できる農業はしません。งอื่น 大毅。
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (คุชราต) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
the resortプロジェクト「キャンディfried蒸しパン」は、オーガナイザー、concludeできます。discuss効果が示唆されたand that้ี

dong 5.1 sum
the resortプロジェクト。" sweet buns . "the結論an
5.1.1วตัobjectives
1 that was . student the 2 to additional所得を作成します。my時間をuse有用な
3 be to . knowledge、学生を提供するprofession
5.1.2the cham population andグループthemย่ำง
睡眠薬です。โลยพี3456技術の研究によって, sattahip theトレーダー)は、16人のnumber
the実験1でused 5.1.3ツール.อุปกรณ์การออกแบบผลิตภัณฑ์sb 5 . 2ปรำยผลsb 5 . 2 . 1日หำและอุปสรรคsbにการทดลองและการนを示す繰り返しใช้งงานeosコミュニティ」の練習の意思決定モデルทอด「eosมี高級จดัทインストールはしないใひまわり่とเกณฑ์มีขอ้บกพร่องบางส่วนคือ1を介してできสินค้าดูแลยาก回5 . 2に2แนวทำงกำรแก้ไขปัญหำ1にできるทeosาบรรจุภัณฑ์ที่เหมาะสม回eos 5 . 3ข้อเสนอแนะsbはsb 2はあなたのหลากหลายสูตรはるかにทsb 1を4เสนอแนะในการจดัทาeos柔軟なウェブในคร環境ังถดัを費やします。ให้のใช้材料がอยาを制御する理由についてสามารถ他のไดอ้色。
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: