Oraphan Suthaphan (2008)ได้ศึกษาการ

Oraphan Suthaphan (2008)ได้ศึกษาการใช้กิจกรรมการเรียนโดยใช้ภาพยนตร์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยการพูดคุยซักถามนักเรียนเกี่ยวกับความรู้เดิมเรื่องภาพยนตร์ต่อจากนั้นผู้สอนเลือกฉากในภาพยนตร์ให้นักเรียนชมโดยฉากนั้นมีการดำเนินต่อเนื่อง หรือมีบทสนทนาต่อเนื่องเพียง 1 ตอน หลังจากนั้นก็ให้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ข้อคิด สรุปเหตุการณ์ที่ได้รับชม จากผลการศึกษาพบว่า นักเรียนมีความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น ซึ่งในตอนแรกนั้นผู้สอนได้สังเกตว่า นักเรียนยังไม่คุ้นเคยกับการฟังสำเนียงภาษาอังกฤษของเจ้าของภาษาที่พูดสนทนาต่อเนื่องเป็นธรรมชาติ แต่อาศัยว่า นักเรียนสามารถคาดเดาเหตุการณ์ได้จากภาพที่เห็นไปพร้อมๆกับการฟัง นอกจากนี้ผู้วิจัยยังอ้างถึง Canning and Wilson (2000) ที่กล่าวว่า ภาพยนตร์ช่วยให้ผู้เรียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาเข้าใจได้โดยไม่ต้องใช้ความช่วยเหลือทางด้านภาษา เพราะเกิดปฏิสัมพันธ์โดยการใช้ท่าทางทางสายตาและการแสดงออกทางสีหน้า ดังนั้นจึงกล่าวได้ว่า กิจกรรมการเรียนโดยใช้ภาพยนตร์สามารถช่วยพัฒนาความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนได้ดี

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Oraphan Suthaphan (2008) studied the use of learning activities using the movie to promote the ability to listen in English. And critical thinking By asking students to talk about the film prior knowledge from the instructors to the students watch the film scene by scene in the ongoing operation. Or an ongoing dialogue just one episode, then discuss ideas that have been watching the events conclude. The study found that Students have the ability to listen to the English rose. At first, the instructor noticed that. Students are not accustomed to listening to the accents of native English-speaking ongoing conversation naturally, but in the event that a student can guess from the pictures that go along with it. In addition, the researchers also cited Canning and Wilson (2000) said that movies help non-native learners understand without the help of language. Because interaction by using gestures and visual expression. So say Learning the film can help improve students' English ability to listen well.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Oraphan Suthaphan (2008 were investigated using learning activities using films to promote English listening ability. And critical thinkingOr continuous dialogue only 1 episodes. Then the ideas, insights, the event received visits from variables. The students English listening ability increase.The students are not familiar with the listening accents of English native speakers speak natural continuation, but อาศัยว่า. Students can predict events from the seen along with listening. Moreover, it was also referred to Canning.Wilson (2000) says the film help non-native learners understand without the help of the language. Because of the interaction by using gestures and visual expression. Therefore, it is said that...