ทฤษฎีหลักสูตร หลักการ แนวคิดในการจั

ทฤษฎีหลักสูตร หลักการ แนวคิดในการจัดทำหลักสูตรประเภทต่างๆตามบริบทการจัดการศึกษา การนำหลักสูตรไปใช้ การพัฒนาหลักสูตรทั้งการศึกษาขั้นพื้นฐาน การอาชีวศึกษาด้านช่างอุตสาหกรรม กระบวนการพัฒนาหลักสูตร การวิเคราะห์หลักสูตรและการจัดทำหลักสูตร ปฏิบัติการประเมินหลักสูตร และนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตร รวมถึงการศึกษา หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพการศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา การจัดการคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การดำเนินการจัดกิจกรรมประเมินคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการนำผลการประเมินคุณภาพการศึกษาไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The theory course. The idea to establish the different types of courses according to the context. To bring the course to use. Development of the basic education courses to the vocational industrial. The course development process. An analysis of the course and the preparation of the course. Course estimation practice and assessment to curriculum development, including primary education. The concept of Guidelines on quality management and quality assurance studies. Quality management activities to improve the quality of learning and continuous learning. Quality assessment activities, actions, events, learning and performance evaluation of the quality of education in developing a learning.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Theory course concepts in the curriculum of various types of contextual education. Curriculum Implementation Curriculum development and basic education. The Vocational Industrial Curriculum development process Analysis of the course and the curriculum. Operations Evaluation The results of the assessment are used to develop the curriculum. The concept of practice on managing the quality of education and quality assurance. Quality management activities to learn and develop quality learning continues. Action event Assessments learning activities. The quality of education and its use in learning.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Curriculum theory, principles, and concepts in the curriculum construction of various types of contextual educational management, implementation, development of the basic education. Vocational education in industrial process of curriculum developmentPractical curriculum evaluation. The result of the evaluation were used in the curriculum development, including the principles, concepts and practice about educational quality management and quality assurance.The activity to evaluate the quality of learning activities. And the application of the quality assessment in the development of learning to use