ผลที่ได้จากการใช้ t-test เพื่อหาควา

ผลที่ได้จากการใช้ t-test เพื่อหาความแตกต่างระหว่างของคะแนนของกลุ่มที่ใช้ computer animation และกลุ่ม control ซึ่งคือกลุ่มที่เรียนแบบ lecture พบว่าคะแนนจากกลุ่มที่ใช้ computer animation จะสูงกว่ากลุ่มที่เรียนแบบ lecture อย่างเห็นได้ชัด ในทุกหัวข้อย่อย และข้อสังเกตอย่างหนึ่งคือ คะแนนของนักเรียนทั้งสองกลุ่มในหัวข้อ process of DNA or DNA replication, transcription, translation มีค่าที่น้อยกว่าคะแนนของหัวข้ออื่นๆ ซึ่งนั้นหมายถึง หัวข้อนี้มีความยากต่อความเข้าใจของนักเรียน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The result from using t-test to find the difference between the scores of the Group's computer-based animation and the control group is the group that studied the lecture showed that computer-based animation Group points to a study group that is higher than the lecture clearly at every sub topic and notice one of two student's score is in the process of thread DNA or DNA replication, transcription, translation has a value that is less than a score of other topics that it means this topic has a strong understanding of the students.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The results obtained from the use of t-test to determine the difference between the scores of the group, using computer animation and control, which is a group learning lecture showed that the group that used computer animation to be higher than those classes lecture at. noticeable In all subsections And observations is one Scores of both groups on the topic of process of DNA or DNA replication, transcription, translation, the value that is less than a score of other topics. This means that This is hard to understand for students.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The result of using t-test to find the difference between the scores of groups using computer animation group which is control and group learning. Lecture found scores of groups using computer animation higher learning lecture obviously.The notion of one. Rate of the two groups on the topic process of DNA or, DNA replicationTranscription translation worth less, scores of other topics which means This topic is the difficulty to the understanding of students.