การเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ทำ

การเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ทำให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทางความคิดได้มากกว่าการฟังการบรรยายในห้องเรียน เนื่องจากเป็นการสื่อสารแบบสองทางและมีรูปแบบของการเรียนรู้ที่หลากหลายการศึกษาทางไกล (distance learning) ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์จะกระตุ้นและเอื้อให้เกิดการวิพากษ์อย่างมีเหตุผล (critical reasoning) มากกว่าการศึกษาในห้องเรียนแบบเดิม เพราะจะมีการปฏิสัมพันธ์ทางความคิดระหว่างผู้เรียนด้วยกันเอง
แต่ถึงแม้จะมีข้อดีและประโยชน์มากมายแต่ก็ยังมีข้อเสียอยู่เช่นกัน แม้ว่า ACU E-learning system จะสามารถนำเสนอมัลติมีเดียรูปแบบต่างๆ ได้มากมาย แต่รูปแบบของสื่อแต่ละชนิดยังเป็นปัญหาอยู่บ้าง การนำเสนอด้วยตัวอักษรทำให้ผู้เรียนสามารถอ่านและพิมพ์ออกมาได้ง่ายในรูปแบบของสื่อสิ่งพิมพ์ ในขณะที่วิดีโอบนเว็บเคลื่อนไหวช้ากว่าวิดีทัศน์หรือโทรทัศน์ธรรมดา นอกจากนี้การติดต่อสือสาร Real-time communication ยังไม่สามารถให้ความรู้สึกได้เหมือนของจริง และด้วยข้อจำกัดเรื่อง bandwidth ทำให้การดาวน์โหลดข้อมูลมัลติมีเดียกินเวลานานและน่าเบื่อหน่ายสำหรับผู้เรียน อีกทั้ง เนื้อหาของการเรียนการสอนผ่านเว็บที่เสนอให้กับผู้เรียนนั้นบางครั้งผู้เรียนจะขอบเขตของเนื้อหาสิ้นสุดที่ใด หากหัวข้อหรือหลักสูตรของการเรียนมีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง อาจเป็นเหตุให้ผู้เรียนเกิดความสับสนได้
จากการเปรียบเทียบทั้งข้อดีและข้อจำกัดของการเรียนการสอนแบบ E-Learning ทำให้เห็นได้ว่า การเรียนการสอนแบบ E-Learning อาจจะไม่เหมาะสมกับทุกสถานการณ์หรืออาจจะไม่เหมาะสมกับผู้เรียนทุกคน ดังที่มีการศึกษายืนยันแล้วว่าคุณภาพของการสอนไม่ได้ขึ้นอยู่กับสื่อที่ใช้ ดังนั้นการเรียนแบบ E-Learning จึงต้องอาศัยความตั้งใจของผู้เรียนที่จะต้องเรียนให้สำเร็จ นอกจากนั้น ปัจจัยสำคัญที่จะสร้างประสิทธิภาพของการเรียนการสอนแบบ E-Learning ให้เกิดขึ้นได้ ก็คือ การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและผู้สอน การให้ผลย้อนกลับโดยทันที รวมทั้งความยืดหยุ่นของเว็บที่ทำให้ผู้สอนสามารถประยุกต์เข้ากับการเรียนการสอนได้หลายรูปแบบ เพื่อทำให้เกิดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อสร้างประสิทธิภาพในการเรียนการสอนแบบ E-Learning นั่นเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Learning through electronic media to make the participants more ideas can be developed through listening to lectures in the classroom because it is two-way communication, and has the form of a variety of learning (distance learning), distance education through the electronic media, to stimulate and conducive to being a significant reason (critical reasoning) rather than traditional classroom education, because it is the interaction between the participants with ideas. แต่ถึงแม้จะมีข้อดีและประโยชน์มากมายแต่ก็ยังมีข้อเสียอยู่เช่นกัน แม้ว่า ACU E-learning system จะสามารถนำเสนอมัลติมีเดียรูปแบบต่างๆ ได้มากมาย แต่รูปแบบของสื่อแต่ละชนิดยังเป็นปัญหาอยู่บ้าง การนำเสนอด้วยตัวอักษรทำให้ผู้เรียนสามารถอ่านและพิมพ์ออกมาได้ง่ายในรูปแบบของสื่อสิ่งพิมพ์ ในขณะที่วิดีโอบนเว็บเคลื่อนไหวช้ากว่าวิดีทัศน์หรือโทรทัศน์ธรรมดา นอกจากนี้การติดต่อสือสาร Real-time communication ยังไม่สามารถให้ความรู้สึกได้เหมือนของจริง และด้วยข้อจำกัดเรื่อง bandwidth ทำให้การดาวน์โหลดข้อมูลมัลติมีเดียกินเวลานานและน่าเบื่อหน่ายสำหรับผู้เรียน อีกทั้ง เนื้อหาของการเรียนการสอนผ่านเว็บที่เสนอให้กับผู้เรียนนั้นบางครั้งผู้เรียนจะขอบเขตของเนื้อหาสิ้นสุดที่ใด หากหัวข้อหรือหลักสูตรของการเรียนมีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง อาจเป็นเหตุให้ผู้เรียนเกิดความสับสนได้ จากการเปรียบเทียบทั้งข้อดีและข้อจำกัดของการเรียนการสอนแบบ E-Learning ทำให้เห็นได้ว่า การเรียนการสอนแบบ E-Learning อาจจะไม่เหมาะสมกับทุกสถานการณ์หรืออาจจะไม่เหมาะสมกับผู้เรียนทุกคน ดังที่มีการศึกษายืนยันแล้วว่าคุณภาพของการสอนไม่ได้ขึ้นอยู่กับสื่อที่ใช้ ดังนั้นการเรียนแบบ E-Learning จึงต้องอาศัยความตั้งใจของผู้เรียนที่จะต้องเรียนให้สำเร็จ นอกจากนั้น ปัจจัยสำคัญที่จะสร้างประสิทธิภาพของการเรียนการสอนแบบ E-Learning ให้เกิดขึ้นได้ ก็คือ การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและผู้สอน การให้ผลย้อนกลับโดยทันที รวมทั้งความยืดหยุ่นของเว็บที่ทำให้ผู้สอนสามารถประยุกต์เข้ากับการเรียนการสอนได้หลายรูปแบบ เพื่อทำให้เกิดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อสร้างประสิทธิภาพในการเรียนการสอนแบบ E-Learning นั่นเอง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Learning through electronic media allow students to develop the idea more than listening to a lecture. Due to the two-way communication and learning various forms of distance education (distance learning) through electronic media to stimulate and facilitate the rational criticism (critical reasoning) rather than in the traditional classroom. Because the interaction of ideas between the students themselves
, but even with the advantages and benefits but it also has disadvantages as well, although ACU E-learning system will offer multimedia various forms, but forms. Each type of media to be some problems. Presented with a letter giving the students can read and print out simple forms of media. While the video on slow motion video or television than normal. In addition, the Communication Real-time communication. Still can not feel like the real thing. With limited bandwidth makes downloading multimedia content and lasted tiring for students and the content of the instruction offered to students through the sometimes learners to the extent that any of the content. If the topic or course of study has changed frequently. Students could cause confusion,
a comparison of the advantages and limitations of Learning E-Learning can see that. E-Learning instructional design may not suit every situation or may not be appropriate for all learners. As studies have confirmed that the quality of teaching does not depend on the medium used. So learning E-Learning requires the willingness of students to learn to finish Additionally, key factors to create effective instructional model E-Learning to happen, it is the interaction between the learner. and instructor The reverse effect immediately. The flexibility of the web enables teachers to adapt teaching and learning can take many forms. To cause a variety of learning activities. To create effective instructional model that E-Learning.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Learning through electronic media make students develop the idea more than listening to lectures in the classroom. Because it is a two-way communication, and has the form of a wide range of learning distance education (distance learning).(critical reasoning) than the traditional classroom Because of the interaction of ideas among students themselves
.But despite the advantages and benefits, but also has its disadvantages as well, though ACU E-learning system can present multimedia formats. Lot, but forms of media each kind is questionable.While the video on the web moves slower than video tape or conventional television. In addition, the communication Real-time communication cannot feel like real. With the limitation of bandwidth.Also, the content of web-based instruction offered to students that sometimes students will the scope of content end anywhere else. If the topic or the course of learning have changed frequently.From the comparison of the advantages and limitations of the teaching and learning of E-Learning shows that teaching model E-Learning may not be appropriate for all situations, or may not be appropriate for all students.So learning E-Learning must rely on the intention of the students to learn successfully. Furthermore, key factors to create the efficiency of learning. E-Learning happen isFeedback promptly. As well as the flexibility of the web that instructors can be applied to teaching in many forms. To cause a variety of learning activities To establish the efficiency in teaching.There
.