อาจารย์มหาวิทยาลัยไม่มีพื้นฐาน หรือ

อาจารย์มหาวิทยาลัยไม่มีพื้นฐาน หรือวิธีการจัดการเรียนการสอน ต้องจ้างอาจารย์มหาวิทยาลัยอื่นๆ สอน และกลยุทธ์การเรียน การสอน หลักสูตรก็ไม่ได้ดัดแปลงให้เหมาะสมกับความต้องการของต่อประเทศ เช่นการเรียนแบบบันทึกที่ในห้องบรรยายแบบดั้งเดิม หรือห้องเรียน ทฤษฎี และการประยุกต์ใช้เชื่อมโยง เรียนผ่านการเรียนทางไกลจะช่วยให้นักเรียนใช้ทฤษฎีการตั้งค่าของตนเอง ต้นทุนของการศึกษาค่าใช้จ่ายสูง นักเรียน ในยูกันดาต้องศึกษาทางไกลจากสหรัฐอเมริกา $2000 ต่อปีสำหรับค่าเล่าเรียนและค่าบำรุงรักษา การเข้าถึงระบบการให้กู้ยืมค่าเล่าเรียนมีน้อย ศักยภาพนักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขาได้จำกัดการเข้าถึงเงินเพิ่ม แม้สถาบันรัฐบาลยอมรับนักเรียนศึกษาต่อก็ตาม


ปัจจัยการจำกัดการเข้าถึงการศึกษา ศึกษาทางไกลเป็นอุปสรรคต่อ นักเรียน และจำนวนทรัพยากรพร้อมใช้งาน หนังสือ อินเตอร์เน็ต และ พื้นที่ในการศึกษา ก็มีทรัพยากรดิจิตอล จำนวนจำกัดต่อมหาวิทยาลัย แต่เนื่องจากอินเตอร์เน็ตต่ำ คอมพิวเตอร์จะไม่เร็วพอที่ช่วงชิงการเข้าใช้ถึงคอมพิวเตอร์กลายเป็น อุปสรรคต่อการเรียนรู้ที่มีความจำเป็นในการทำวิจัยสถาบัน ศึกษาทางไกลมี แต่ระยะทางนักเรียนจะต้องเข้าถึงทรัพยากรเทคโนโลยีโดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยใหม่ และชนบท จำนวนอาจารย์ที่มีคุณภาพถูกจำกัด ด้วยการขาดโอกาสศึกษาต่อจึงทำให้ยากต่อได้รับโอกาสศึกษาอย่างทั่วถึง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

University professors have no basis or method of teaching and other university teachers, must be employed to teach and teaching strategies. Of course, it has not been adapted to suit the needs of the country. Like to learn the notes in a traditional classroom or classroom theory and application links. Learning through distance learning allows students to apply the theory to their own settings. The cost of higher education expense Students In Uganda must distance education from the United States of $ 2000 per year for tuition and fees. Access to the loan system, with tuition less the potential students and their parents restrict access to more money even if government institutions accept students on study.Factors limiting access to education. Distance education is a threat to students and the number of resources available on the Internet, books and digital resources with education. Limited to the College, but due to low Internet. Your computer is not fast enough computer access to scramble to become. Barriers to learning are needed in research institutions. Distance education, but the distance students will require access to resources, especially new University technology and rural areas. The number of qualified teachers is limited by the lack of opportunities for education, making it difficult to get the opportunity to study.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

University teachers have no basis. Or how to organize teaching and learning. Have to employ other university professor, teaching, and learning strategies, teaching the course is not modified to suit the needs of the country.Or classroom, theory and application of link. Learning through distance learning will help students apply theory of their settings. The cost of the high cost of students in Uganda to distance education from US $2000.Access to the lending fees low. Potential students and their guardian unlimited access to extra money. Even the government institutions accept students study way
.

.Factors limiting access to education. Distance education hinders students, and the number of available resources, books, Internet and space in education have digital resources. Limited to the University.The computer is not fast enough to scramble access to computer become. Barriers to learning in distance education research institute needs.Rural teacher quality and were limited. With a lack of opportunity to study the difficult to get chance to study thoroughly.