1. นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน หน้า

1. นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน หน้า 20 ข้อ 1 Listen and point. ครูถามว่านักเรียนเห็นอะไรบ้าง
Teacher: What do you see on page 20?
Students: Tommy, family, dad, mum…….
Teacher: Very good.
ครูสอนคำศัพท์หมวดหมู่เครือญาติ ด้วยบัตรคำ และแผนภูมิต้นไม้ (Family tree) โดยนักเรียนดูแผนภูมิต้นไม้ก่อน แล้วจึงจะสามารถบอกลำดับญาติต่างๆ ได้
2. นักเรียนดูภาพเดิมในหนังสือเรียน หน้า 20 อีกครั้ง เพื่อฟัง CD/track 25 แล้วชี้ตามตัวอักษรของคำศัพท์ที่ได้ยิน โดยครูชี้นำให้นักเรียนดูก่อน ในการฟัง CD ครั้งแรกครูเปิด CD ให้นักเรียนฟัง 3 ครั้ง เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับการฟังคำศัพท์ และตัวอักษรที่เห็นจากนั้นครูคอยเดินดูรอบๆ ห้องว่านักเรียนชี้คำศัพท์ได้ตรงตามที่ได้ยินหรือไม่
3. ครูเปิด CD อีกครั้งให้นักเรียนดูภาพเดิม ชี้นิ้วตามสิ่งที่ได้ยิน และพูดตาม นักเรียนฝึกพูดตามอีกหลายๆ ครั้งจนคล่อง จากนั้นจึงอ่านออกเสียงเอง
ครูสุ่มตัวอย่างนักเรียน 3 คน แถวหลัง ให้ยืนขึ้นอ่านคำศัพท์หมวดหมู่เครือญาติในหนังสือเรียน
หน้า 20 ทีละคน
4. นักเรียนฟัง CD/track 27 และดูภาพในหนังสือเรียน หน้า 21 ข้อ 3 Listen and write the numbers.
ครูเปิด CD ช้าๆ แล้วหยุดทีละประโยคเพื่อให้นักเรียนและครูช่วยกันบอกความหมาย และเฉลยคำตอบที่ถูกต้องใน ตอนท้าย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the student see a picture in the textbook pages 20 to 1 point and Listen to teachers asking students to see.? Teacher: What do you see on page 20? Students: Tommy, family, dad, mum....... Teacher: Very good.Teachers teach the terminology category relationships with card and tree (Family tree) of students see the tree before then can tell various relations.2. students watch an original textbook pages 20 to 25 and then again to listen to CD/track points, according to the letters of the words that you hear. By teacher guidance, students view the CD first before listening to the students listen to the teacher opens the CD 3 times, so that students become familiar with the vocabulary and listening to the teacher, and then wait to walk around the room to see whether students have met the terms pointer, hear?3. open the CD again, the teacher, the students see the original image. Pointing finger, according to what you hear and say, according to speech training as the other students several times until liquid, then read aloud themselves. Teacher sample student 3 back row, stand up, reading the words in Books category.In front of 20 people one at a time.4. students listen to and view the image in CD/track 27, page 21 books and write the numbers 3 through Listen.The teacher opened each sentence slowly, and then stop the CD, so that students and teachers together to tell the meaning and reveal the correct answer in the end.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students view the pictures in textbooks page 20. 1 Listen and point. The teacher asked the students what
Teacher: What do You See on page 20?
Students: Tommy, Family, dad, MUM .......
Teacher: Very good.
teacher vocabulary category kinship with cards and tree (Family tree) by students tree before. Then you can tell the relative order in the
2. View original picture in the textbook page 20 again to listen to the CD / track 25, then the value of terminology at the hearing. The teacher directs students in listening to the CD before the first school open to students three times a CD so that students can become familiar with the terminology. And the characters are seen from the teacher to look around. Class if they meet the terms have not heard or
three. Teachers open the CD again to look at the original picture. Pointing to what they hear and speak the students speak as many times as fluent then read aloud to
the teacher sampling 3 students in the back row to stand up and read the words Category kinship in the textbook
page 20 by one
fourth. . Students listen to CD / track 27 and see page 21 in the textbook section 3 Listen and write the numbers.
Teachers open the CD slowly, then stop by sentence so that students and teachers helped meanings. And reveal the correct answers at the end.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students look at the picture on page one textbook. 20 1 Listen and point. The teacher asked the students to see what
Teacher: What do you see. On page 20?
Students:,,, Tommy family dad mum...
Teacher: Very good.
.Teaching vocabulary category kinship with word card and tree (Family tree) by students แผนภูมิต้นไม้. Then, you can tell the sequence family,
2.The students look at the original in the textbooks. 20 face again to listen to CD / track 25 point value of คำศัพ demands that hear. The teacher guiding students to see. In listening CD first teachers open CD students hear 3 times.And the letter to see teacher then keep walking around. The room that the students vocabulary point exactly as heard or
.3. Teachers CD again open to students, according to the original pointing what he hears, and repeat. Students to repeat many times until fluently. Then read aloud to yourself!Teacher student 3 sampling, the back row to stand up reading vocabulary category relative in the book learn
page 20 one
4. Students listen. CD / track 27 and see pictures in textbooks, 21 items 3 Listen and write the numbers.
.The teacher opened the CD slowly and stop one sentence to students and teachers together to tell the meaning and reveal the correct words in the end.