หัวข้องานวิจัย ชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทางโดย นายมรุต ปรางแก้วน การแปล - หัวข้องานวิจัย ชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทางโดย นายมรุต ปรางแก้วน จีน วิธีการพูด

หัวข้องานวิจัย ชุดฝึกระบบปรับอากาศร

หัวข้องานวิจัย ชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทาง
โดย นายมรุต ปรางแก้ว
นายสุริยา สิทธิฤทธิ์
ที่ปรึกษา นายศุภชัย สมนิล
สาขาวิชา เครื่องกล
สาขางาน ยานยนต์
ปีการศึกษา 2557


บทคัดย่อ


การศึกษาวิจัยเรื่องชุดฝึกระบบปรักอากาศรถยนต์แบบ 2 ทางมีวัตถุประสงค์ดังนี้
1 เพื่อสร้างชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทาง
2 เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทาง
3เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างหลังทดลองใช้ชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทางทั้งนี้ได้ทำการทดลองโดยการนำเอาสิ่งประดิษฐ์ คือ ชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทางที่สร้างขึ้นไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง คือกลุ่มนักเรียนในวิทยาลัยการอาชีพเวียงสระอ.เวียงสระ จ.สุราษฎร์ธานี โดยกำหนดกลุ่มตัวอย่างในการทดลองแบบเฉพาะเจาะจงและความสมัครใจของกลุ่มตัวอย่างที่จะร่วมเข้ากระบวนการทดลองจำนวน 5 กลุ่มตัวอย่างโดยเริ่มตั้งแต่ วันที่ 20ธันวาคม 2557 - 19 กุมพาพันธ์2258 รวมระยะเวลาในการทดลองจำนวน 67 วัน เครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้คือ แบบบันทึกผลการทดลอง และสำรวจระดับความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทางที่สร้างขึ้น สามารถถอดประกอบได้ง่ายประหยัดเวลา
2. ประสิทธิภาพการทำงานของชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทางที่สร้างขึ้น ผลการทดลองพบว่าสามรถทำความเย็นได้เหมือนในรถยนต์
3. กลุ่มตัวอย่างผู้ทดลองใช้ชุดฝึกระบบปรับอากาศรถยนต์แบบ 2 ทางที่สร้างขึ้นมีระดับความพึงพอใจต่อชุดสาธิตระบบปรับอากาศรถยนต์อยู่ในระดับสูง
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (จีน) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
系列汽车空调系统 2 种方式训练的研究题目。由普朗 nayomrut 玻璃。先生素里亚 · Sitthirit顾问,苏帕猜先生 som 尖晶石学科机械处的工作汽车学年 2557年 (2014 年)摘要故事的系列研究培训系统、 车 2 路空气还有一个目的,如下:1.为了创造一套火车汽车空调系统 2 路。2 研究培训、 汽车空调系统 2 种方法的有效性。3 研究样品的满意程度后一套试用的培训、 汽车空调系统,2.有尝试删除工件是一整套的培训、 汽车空调系统 2 种方式创建的模型实验与学生在高职院校蘇 SA a.蘇 SA 样本组。素叻他尼省样品在具体的审判和志愿团体,例如,加入审判的过程中,5 个样品,开始 12 月数目由 20,2014年 19 采取可能涉及 2258年。总时间: 67 天实验研究工具,这是时间来保存结果的实验和调查,满意度水平。结果表明,1.培训工具包汽车空调系统 2-方式生成可以很容易地拆卸。2.培训、 汽车空调系统 2 方式是创建一系列的性能。实验结果表明,三个冷却车像在车里。3.试用用户,例如,组培训系列汽车空调系统 2 方式创建进一步满意级别演示套件汽车空调系统在高水平。
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (จีน) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
研究主题 培训包2路车的空调系统
由风玛丽安玻璃神
,素里亚先生。版权实力
素帕猜顾问曾钰成
分公司。工程
科 汽车
新年 2557 摘要本研究对爱的一个培训体系飞行器2的目标如下:1。创建用于空气车辆2的模块,所述第二学习训练系统的效率,汽车空调器2至3的样品的满意使用训练设备用于空调系统,汽车2,这是由领导进行后。本发明是一种双向模块,用于创建要尽量样品汽车空调系统。是一组高职院校学生渊萨区。渊萨 E.苏拉特 对样品进行了具体和志愿团体参与的实验过程五个样品,从12月20日2557-19 2258年2月领导联合会。在67天的工具,这项研究的试验的总时间。记录结果 和满意度调查 调查结果显示,之一。该训练系统由两个空调车创建。可以很容易地拆卸保存两种。对于第二车空调系统模块的性能建。结果表明,3车载冷却为三种。的训练样本调节系统2路车的审判都建有满意的演示套件汽车空调系统在高位的水平。












การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (จีน) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
汽车空调系统的研究课题在训练集模型รุต撞你2

孙权玻璃、玛瑙ฤทธิ์
素帕猜
专业顾问在汽车机械专业2557







摘要研究了系统的训练集模型对汽车空气2目的如下:
1创建训练集模型对汽车空调系统的2 2
探讨汽车空调系统模型在训练集2
3满意度研究样本的训练后实验模型在汽车空调系统2这个实验通过使用本发明汽车空调系统是一2训练模型职业学院学生团体是渊池。渊池,确定取样试验,素叻他尼的特定样品的自愿参加实验的样本数5过程开始。2557年12月20日- 19二月2258研究工具是67天记录的实验结果和满意度调查结果研究发现,
1、汽车空调系统2训练集建立模型可拆卸方便,节省时间,工作效率2
.汽车空调系统2模型训练集的生成方式实验结果表明,三辆汽车冷却3
一样。汽车空调系统的实验训练样本建立模型的方式2满意度水平处于高水平示范
汽车空调
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: