- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
กิจกรรมที่ 1 จำลองการเกิดและปัจจัยท
กิจกรรมที่ 1 จำลองการเกิดและปัจจัยที่ส่งผลต่อลักษณะของธารน้ำ
จุดประสงค์
1. ทดลอง สังเกตและอธิบายลักษณะของร่องน้ำที่เกิดจากสถานการณ์จำลองได้
2. สังเกตและวาดรูปลักษณะธารน้ำจำลองที่เกิดขึ้นตั้งแต่ต้นน้ำจนถึงปลายน้ำ
3. อธิบายเกี่ยวกับทิศทางการไหลของน้ำ ขนาดและรูปร่างของธารน้ำ ความเร็วของน้ำนักเรียนร่องน้ำรวมถึงการ กัดเซาะ การพัดพาและการสะสมของทรายที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จำดอง
คำถามก่อนการทดลองกิจกรรมที่ 1.1
สิ่งที่แตกต่างกันคือ (ขนาดของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกันคือ (ความสูงของตะกอน)
กิจกรรมที่ 1.1 สิ่งที่แตกต่างกัน คือ (ความสูงของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกัน คือ (ขนาดของตะกอน)
ตารางการบันทึกผล
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการทดลอง ภาพวาดที่ได้จาการสังเกต
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนที่มีขนาดต่างกัน
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนชนิดเดียวกันแต่มีความสูงแตกต่างกัน
ฉีดน้ำบนกระบะทราย
คำถามท้ายการทดลอง
1. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองกรวดและทรายที่มีความสูงเท่ากัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะทรายออกมามากกว่าร่องน้ำที่เกิดจากกองกรวด
2. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองทรายที่มีความสูงต่างกัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะลึกกว่า
3. จากกิจกรรมมีปัจจัยใดบ้างที่ส่งผลให้ร่องน้ำเกิดขึ้นมีลักษณะแตกต่างกัน
ตอบ ความแรง ความเร็วและปริมาณของน้ำ ชนิดของตะกอน ความสูงของตะกอน
สรุปผลการทดลอง......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 2 จำลองการเกิดและจำลองลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาล
จุดประสงค์
ทดลอง สร้างแบบจำลองและอธิบายลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาลได้
คำถามก่อนการทดลอง
การจัดลำดับของชั้นดินในการทดลองมีการจัดอย่างไร (ใส่ดินเหนียวด้านล่างสุดสลับกับชั้นทราย)
ตารางการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
พรมน้ำลงไปที่กล่องพลาสติก
คำถามท้ายการทดลอง
1. ขนาดตะกอนและดินเหนียวมีขนาดแตกต่างอย่างไร
ตอบ ตะกอนทรายจะมีขนาดใหญ่กว่าดินเหนียว
2. เมื่อพรมน้ำไปที่กล่องพลาสติก ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอกกาแฟมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง
ตอบ ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอดกาแฟจะค่อยๆ เพิ่มระดับสูงขึ้น
3. น้ำที่แหล่งไปถูกกักเก็บอยู่ในชั้นตะกอนชนิดใดบ้าง จำนวนกี่ชั้น และตะกอนดังกล่าวมีลักษณะอย่างไร
ตอบ น้ำจะไหลซึมและสะสมอยู่ในชั้นทรายจำนวน 2 ชั้น แต่ละชั้นจะถูกขนาบด้วยชั้นดินเหนียวด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้ง 2 ด้าน และตะกอนทรายมีลักษณะร่วนและเม็ดตะกอนมีขนาดเท่าๆกัน
สรุปผลการทดลอง
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 3 ลักษณะของตะกอนมีผลต่อกรกักเก็บน้ำบาดาลหรือไม่
จุดประสงค์
ทดลอง ระบุและอธิบายลักษณะของตะกอนที่สามารถกักเก็บน้ำได้ดี
คำถามก่อนการทดลอง
ภาชนะใบที่ 1 กับใบที่ 2 มีอะไรที่แตกต่างกัน ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
ตารางบันทึกผลการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
ภาชนะที่ใส่กรวดขนาดเท่าๆกัน
ภาชนะที่ใส่กรวดผสมทรายหยาบ
คำถามท้ายการทดลอง
ตะกอนที่กักเก็บน้ำไว้ได้มากที่สุดมีลักษณะอย่างไร
ตอบ ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
สรุปผลการทดลอง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
จุดประสงค์
1. ทดลอง สังเกตและอธิบายลักษณะของร่องน้ำที่เกิดจากสถานการณ์จำลองได้
2. สังเกตและวาดรูปลักษณะธารน้ำจำลองที่เกิดขึ้นตั้งแต่ต้นน้ำจนถึงปลายน้ำ
3. อธิบายเกี่ยวกับทิศทางการไหลของน้ำ ขนาดและรูปร่างของธารน้ำ ความเร็วของน้ำนักเรียนร่องน้ำรวมถึงการ กัดเซาะ การพัดพาและการสะสมของทรายที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จำดอง
คำถามก่อนการทดลองกิจกรรมที่ 1.1
สิ่งที่แตกต่างกันคือ (ขนาดของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกันคือ (ความสูงของตะกอน)
กิจกรรมที่ 1.1 สิ่งที่แตกต่างกัน คือ (ความสูงของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกัน คือ (ขนาดของตะกอน)
ตารางการบันทึกผล
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการทดลอง ภาพวาดที่ได้จาการสังเกต
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนที่มีขนาดต่างกัน
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนชนิดเดียวกันแต่มีความสูงแตกต่างกัน
ฉีดน้ำบนกระบะทราย
คำถามท้ายการทดลอง
1. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองกรวดและทรายที่มีความสูงเท่ากัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะทรายออกมามากกว่าร่องน้ำที่เกิดจากกองกรวด
2. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองทรายที่มีความสูงต่างกัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะลึกกว่า
3. จากกิจกรรมมีปัจจัยใดบ้างที่ส่งผลให้ร่องน้ำเกิดขึ้นมีลักษณะแตกต่างกัน
ตอบ ความแรง ความเร็วและปริมาณของน้ำ ชนิดของตะกอน ความสูงของตะกอน
สรุปผลการทดลอง......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 2 จำลองการเกิดและจำลองลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาล
จุดประสงค์
ทดลอง สร้างแบบจำลองและอธิบายลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาลได้
คำถามก่อนการทดลอง
การจัดลำดับของชั้นดินในการทดลองมีการจัดอย่างไร (ใส่ดินเหนียวด้านล่างสุดสลับกับชั้นทราย)
ตารางการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
พรมน้ำลงไปที่กล่องพลาสติก
คำถามท้ายการทดลอง
1. ขนาดตะกอนและดินเหนียวมีขนาดแตกต่างอย่างไร
ตอบ ตะกอนทรายจะมีขนาดใหญ่กว่าดินเหนียว
2. เมื่อพรมน้ำไปที่กล่องพลาสติก ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอกกาแฟมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง
ตอบ ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอดกาแฟจะค่อยๆ เพิ่มระดับสูงขึ้น
3. น้ำที่แหล่งไปถูกกักเก็บอยู่ในชั้นตะกอนชนิดใดบ้าง จำนวนกี่ชั้น และตะกอนดังกล่าวมีลักษณะอย่างไร
ตอบ น้ำจะไหลซึมและสะสมอยู่ในชั้นทรายจำนวน 2 ชั้น แต่ละชั้นจะถูกขนาบด้วยชั้นดินเหนียวด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้ง 2 ด้าน และตะกอนทรายมีลักษณะร่วนและเม็ดตะกอนมีขนาดเท่าๆกัน
สรุปผลการทดลอง
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 3 ลักษณะของตะกอนมีผลต่อกรกักเก็บน้ำบาดาลหรือไม่
จุดประสงค์
ทดลอง ระบุและอธิบายลักษณะของตะกอนที่สามารถกักเก็บน้ำได้ดี
คำถามก่อนการทดลอง
ภาชนะใบที่ 1 กับใบที่ 2 มีอะไรที่แตกต่างกัน ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
ตารางบันทึกผลการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
ภาชนะที่ใส่กรวดขนาดเท่าๆกัน
ภาชนะที่ใส่กรวดผสมทรายหยาบ
คำถามท้ายการทดลอง
ตะกอนที่กักเก็บน้ำไว้ได้มากที่สุดมีลักษณะอย่างไร
ตอบ ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
สรุปผลการทดลอง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
0/5000
1 birth and simulation activities, factors that affect the characteristics of the water stream
purpose 1. Try to observe and describe the characteristics of the water signs, resulting from the scenario.
2. Observed and simulated water feature drawing that occurs from upstream to downstream
3. Description of the flow direction of water. The size and shape of the brook The speed of the water signs, including students, water erosion. The blows and the accumulation of sand that occurred shelve scenarios from
question prior to trial activity 1.1
.What's different is that (the size of the sediment) is the same thing
(height of the sludge)
activities 1.1 What is different (the height of the sludge) is the same thing
(size of sediments)
result log table.Experimental activities. The result of the experiment. The paintings have to observe the same pile pouring water on
sediments with different sizes.
Same pouring water on piles of sediments of the same type but of different height.
Water spray on the Sandpit
question at the end of the experiment of
1. Signs of water, sand and gravel from the pile with the same height. Looks different? However, the replies from Groove
piles of sand, sand erosion is higher than the water that comes out from the Groove fast kongok.
2. Signs of water caused by the sand piles with different height. Looks different? However, the replies from Groove
piles of sand, the higher will be the deep erosion.
3. What are the factors from the activity resulted in water occurs, Groove looks different
answer. Strength, speed, and quantity of water. The type of sediment thickness of sediment
summary trials ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 birth and simulation activities simulate how groundwater catchment sources
purpose. Experimentation and modelling groundwater catchment sources.
question prior to trial
.Chandin's ranking in the experiment is, however (putting the clay bottom alternating with layers of sand)
trial trial activity table. The results observed water into carpet
plastic box
a question at the end of the experiment of
1. Size of sediments and clay with varying size?
answer. Sediment is larger than sand clay
2. When the water in plastic boxes, carpet, water levels on the sand and in the coffee fool has changed?
.Answer: water in the sand and in the coffee tubes will fade.
3. water source to be planted in what kind of sludge layer. How many layers and sediments, it looks like
.Meet the water accumulated in the ooze and sand layer of 2 floors, each floor is flanked by chandin sticky on either side or both sides and 2 sediments of sand and silt grains ruan looks equally sized.
Summary trials
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 activity characteristics of sediments affect the groundwater catchment account?
purpose.Try and describe the characteristics of the sludge can be good catchment
question prior to trial that ended up on the 1
2, what is different. Sediments that are equally so there is a gap between the sediment grains.
Experimental results log table
trial activity. The result of observations
container put equal-sized pebbles.
Coarse gravel or sand mix holders containers
Frequently asked questions at the end of the experiment, which is sediment catchment
.
looks like.The sludge is answered equally, so there is a gap between the sediment grains.
สรุปผลการทดลอง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
purpose 1. Try to observe and describe the characteristics of the water signs, resulting from the scenario.
2. Observed and simulated water feature drawing that occurs from upstream to downstream
3. Description of the flow direction of water. The size and shape of the brook The speed of the water signs, including students, water erosion. The blows and the accumulation of sand that occurred shelve scenarios from
question prior to trial activity 1.1
.What's different is that (the size of the sediment) is the same thing
(height of the sludge)
activities 1.1 What is different (the height of the sludge) is the same thing
(size of sediments)
result log table.Experimental activities. The result of the experiment. The paintings have to observe the same pile pouring water on
sediments with different sizes.
Same pouring water on piles of sediments of the same type but of different height.
Water spray on the Sandpit
question at the end of the experiment of
1. Signs of water, sand and gravel from the pile with the same height. Looks different? However, the replies from Groove
piles of sand, sand erosion is higher than the water that comes out from the Groove fast kongok.
2. Signs of water caused by the sand piles with different height. Looks different? However, the replies from Groove
piles of sand, the higher will be the deep erosion.
3. What are the factors from the activity resulted in water occurs, Groove looks different
answer. Strength, speed, and quantity of water. The type of sediment thickness of sediment
summary trials ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 birth and simulation activities simulate how groundwater catchment sources
purpose. Experimentation and modelling groundwater catchment sources.
question prior to trial
.Chandin's ranking in the experiment is, however (putting the clay bottom alternating with layers of sand)
trial trial activity table. The results observed water into carpet
plastic box
a question at the end of the experiment of
1. Size of sediments and clay with varying size?
answer. Sediment is larger than sand clay
2. When the water in plastic boxes, carpet, water levels on the sand and in the coffee fool has changed?
.Answer: water in the sand and in the coffee tubes will fade.
3. water source to be planted in what kind of sludge layer. How many layers and sediments, it looks like
.Meet the water accumulated in the ooze and sand layer of 2 floors, each floor is flanked by chandin sticky on either side or both sides and 2 sediments of sand and silt grains ruan looks equally sized.
Summary trials
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 activity characteristics of sediments affect the groundwater catchment account?
purpose.Try and describe the characteristics of the sludge can be good catchment
question prior to trial that ended up on the 1
2, what is different. Sediments that are equally so there is a gap between the sediment grains.
Experimental results log table
trial activity. The result of observations
container put equal-sized pebbles.
Coarse gravel or sand mix holders containers
Frequently asked questions at the end of the experiment, which is sediment catchment
.
looks like.The sludge is answered equally, so there is a gap between the sediment grains.
สรุปผลการทดลอง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
การแปล กรุณารอสักครู่..
กิจกรรมที่ 1 จำลองการเกิดและปัจจัยที่ส่งผลต่อลักษณะของธารน้ำ
จุดประสงค์
1. ทดลอง สังเกตและอธิบายลักษณะของร่องน้ำที่เกิดจากสถานการณ์จำลองได้
2. สังเกตและวาดรูปลักษณะธารน้ำจำลองที่เกิดขึ้นตั้งแต่ต้นน้ำจนถึงปลายน้ำ
3. อธิบายเกี่ยวกับทิศทางการไหลของน้ำ ขนาดและรูปร่างของธารน้ำ ความเร็วของน้ำนักเรียนร่องน้ำรวมถึงการ กัดเซาะ การพัดพาและการสะสมของทรายที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จำดอง
คำถามก่อนการทดลองกิจกรรมที่ 1.1
สิ่งที่แตกต่างกันคือ (ขนาดของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกันคือ (ความสูงของตะกอน)
กิจกรรมที่ 1.1 สิ่งที่แตกต่างกัน คือ (ความสูงของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกัน คือ (ขนาดของตะกอน)
ตารางการบันทึกผล
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการทดลอง ภาพวาดที่ได้จาการสังเกต
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนที่มีขนาดต่างกัน
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนชนิดเดียวกันแต่มีความสูงแตกต่างกัน
ฉีดน้ำบนกระบะทราย
คำถามท้ายการทดลอง
1. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองกรวดและทรายที่มีความสูงเท่ากัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะทรายออกมามากกว่าร่องน้ำที่เกิดจากกองกรวด
2. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองทรายที่มีความสูงต่างกัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะลึกกว่า
3. จากกิจกรรมมีปัจจัยใดบ้างที่ส่งผลให้ร่องน้ำเกิดขึ้นมีลักษณะแตกต่างกัน
ตอบ ความแรง ความเร็วและปริมาณของน้ำ ชนิดของตะกอน ความสูงของตะกอน
สรุปผลการทดลอง......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 2 จำลองการเกิดและจำลองลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาล
จุดประสงค์
ทดลอง สร้างแบบจำลองและอธิบายลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาลได้
คำถามก่อนการทดลอง
การจัดลำดับของชั้นดินในการทดลองมีการจัดอย่างไร (ใส่ดินเหนียวด้านล่างสุดสลับกับชั้นทราย)
ตารางการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
พรมน้ำลงไปที่กล่องพลาสติก
คำถามท้ายการทดลอง
1. ขนาดตะกอนและดินเหนียวมีขนาดแตกต่างอย่างไร
ตอบ ตะกอนทรายจะมีขนาดใหญ่กว่าดินเหนียว
2. เมื่อพรมน้ำไปที่กล่องพลาสติก ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอกกาแฟมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง
ตอบ ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอดกาแฟจะค่อยๆ เพิ่มระดับสูงขึ้น
3. น้ำที่แหล่งไปถูกกักเก็บอยู่ในชั้นตะกอนชนิดใดบ้าง จำนวนกี่ชั้น และตะกอนดังกล่าวมีลักษณะอย่างไร
ตอบ น้ำจะไหลซึมและสะสมอยู่ในชั้นทรายจำนวน 2 ชั้น แต่ละชั้นจะถูกขนาบด้วยชั้นดินเหนียวด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้ง 2 ด้าน และตะกอนทรายมีลักษณะร่วนและเม็ดตะกอนมีขนาดเท่าๆกัน
สรุปผลการทดลอง
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 3 ลักษณะของตะกอนมีผลต่อกรกักเก็บน้ำบาดาลหรือไม่
จุดประสงค์
ทดลอง ระบุและอธิบายลักษณะของตะกอนที่สามารถกักเก็บน้ำได้ดี
คำถามก่อนการทดลอง
ภาชนะใบที่ 1 กับใบที่ 2 มีอะไรที่แตกต่างกัน ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
ตารางบันทึกผลการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
ภาชนะที่ใส่กรวดขนาดเท่าๆกัน
ภาชนะที่ใส่กรวดผสมทรายหยาบ
คำถามท้ายการทดลอง
ตะกอนที่กักเก็บน้ำไว้ได้มากที่สุดมีลักษณะอย่างไร
ตอบ ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
สรุปผลการทดลอง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
จุดประสงค์
1. ทดลอง สังเกตและอธิบายลักษณะของร่องน้ำที่เกิดจากสถานการณ์จำลองได้
2. สังเกตและวาดรูปลักษณะธารน้ำจำลองที่เกิดขึ้นตั้งแต่ต้นน้ำจนถึงปลายน้ำ
3. อธิบายเกี่ยวกับทิศทางการไหลของน้ำ ขนาดและรูปร่างของธารน้ำ ความเร็วของน้ำนักเรียนร่องน้ำรวมถึงการ กัดเซาะ การพัดพาและการสะสมของทรายที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์จำดอง
คำถามก่อนการทดลองกิจกรรมที่ 1.1
สิ่งที่แตกต่างกันคือ (ขนาดของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกันคือ (ความสูงของตะกอน)
กิจกรรมที่ 1.1 สิ่งที่แตกต่างกัน คือ (ความสูงของตะกอน)
สิ่งที่เหมือนกัน คือ (ขนาดของตะกอน)
ตารางการบันทึกผล
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการทดลอง ภาพวาดที่ได้จาการสังเกต
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนที่มีขนาดต่างกัน
เทน้ำเท่ากันบนกองตะกอนชนิดเดียวกันแต่มีความสูงแตกต่างกัน
ฉีดน้ำบนกระบะทราย
คำถามท้ายการทดลอง
1. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองกรวดและทรายที่มีความสูงเท่ากัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะทรายออกมามากกว่าร่องน้ำที่เกิดจากกองกรวด
2. ร่องน้ำที่เกิดขึ้นจากกองทรายที่มีความสูงต่างกัน มีลักษณะแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
ตอบ ร่องน้ำที่เกิดจากกองทรายที่สูงกว่าจะถูกกัดเซาะลึกกว่า
3. จากกิจกรรมมีปัจจัยใดบ้างที่ส่งผลให้ร่องน้ำเกิดขึ้นมีลักษณะแตกต่างกัน
ตอบ ความแรง ความเร็วและปริมาณของน้ำ ชนิดของตะกอน ความสูงของตะกอน
สรุปผลการทดลอง......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 2 จำลองการเกิดและจำลองลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาล
จุดประสงค์
ทดลอง สร้างแบบจำลองและอธิบายลักษณะแหล่งกักเก็บน้ำบาดาลได้
คำถามก่อนการทดลอง
การจัดลำดับของชั้นดินในการทดลองมีการจัดอย่างไร (ใส่ดินเหนียวด้านล่างสุดสลับกับชั้นทราย)
ตารางการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
พรมน้ำลงไปที่กล่องพลาสติก
คำถามท้ายการทดลอง
1. ขนาดตะกอนและดินเหนียวมีขนาดแตกต่างอย่างไร
ตอบ ตะกอนทรายจะมีขนาดใหญ่กว่าดินเหนียว
2. เมื่อพรมน้ำไปที่กล่องพลาสติก ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอกกาแฟมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรบ้าง
ตอบ ระดับน้ำในชั้นทรายและในหลอดกาแฟจะค่อยๆ เพิ่มระดับสูงขึ้น
3. น้ำที่แหล่งไปถูกกักเก็บอยู่ในชั้นตะกอนชนิดใดบ้าง จำนวนกี่ชั้น และตะกอนดังกล่าวมีลักษณะอย่างไร
ตอบ น้ำจะไหลซึมและสะสมอยู่ในชั้นทรายจำนวน 2 ชั้น แต่ละชั้นจะถูกขนาบด้วยชั้นดินเหนียวด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้ง 2 ด้าน และตะกอนทรายมีลักษณะร่วนและเม็ดตะกอนมีขนาดเท่าๆกัน
สรุปผลการทดลอง
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 3 ลักษณะของตะกอนมีผลต่อกรกักเก็บน้ำบาดาลหรือไม่
จุดประสงค์
ทดลอง ระบุและอธิบายลักษณะของตะกอนที่สามารถกักเก็บน้ำได้ดี
คำถามก่อนการทดลอง
ภาชนะใบที่ 1 กับใบที่ 2 มีอะไรที่แตกต่างกัน ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
ตารางบันทึกผลการทดลอง
กิจกรรมการทดลอง ผลที่ได้จากการสังเกต
ภาชนะที่ใส่กรวดขนาดเท่าๆกัน
ภาชนะที่ใส่กรวดผสมทรายหยาบ
คำถามท้ายการทดลอง
ตะกอนที่กักเก็บน้ำไว้ได้มากที่สุดมีลักษณะอย่างไร
ตอบ ตะกอนที่มีขนาดเท่าๆกันจึงทำให้มีช่องว่างระหว่างเม็ดตะกอนได้มากกว่า
สรุปผลการทดลอง...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
การแปล กรุณารอสักครู่..
The activities 1 simulating the and the factors affecting the characteristics of the stream
1 purpose. Experiment to observe and describe the characteristics of the channel caused by the simulation can
2Observe and draw the stream simulation occur since the upstream until the downstream
3About the direction of flow of the water, the size and shape of the stream speed of water the water groove includes scour the blow and the accumulation of sand arising from the situation remember Dong
questions before the experiment the activity 1.1
What is different (the size of the sediment)
what is the same (the height of the sediment)
activities 1.1 different things (the height of the sediment)
what it is (the size of the sediment record table)
Activity experiment. The result from the experiment Drawing from observation
water rate on sediment with different pile
water rate on the same type but different height
sediment water injection on the litter box
1 question at the end of experimentThe channel formed by the division of gravel and sand with equal height There are different styles?
answer channel caused by the sand higher than would be กัดเซาะทราย out than the channel caused by the gravel
2Raceway formed from sand with different heights There are different styles?
answer channel caused by the sand higher than would be กัดเซาะลึก than
3From activities which factors that resulted in a raceway formed have different characteristics
answer, strength, speed, and amount of water, the type of sediment The height of the sediment
conclusion... The... The... To... To... To... The... The... The... To... To... To... The... The... The... The..To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... To... To... The... The...... to... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The...... the..To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... To... To... The... The......... The... The... The...
The activities 2 simulating the characteristics of groundwater reservoirs and simulation experiment purpose
build model and to describe groundwater reservoirs have the question before the experiment
.
Grading of soil in the experiment are organized (put clay bottom alternating with layers of sand table experiment)
activity experiments The result of observation
carpet water plastic box
check questions 1 experiment
Sediment size and clay size differ
answer Sediment is larger than the clay
2.? When the carpet water to a plastic box Water in the sand layer and trick coffee has changed how
Answered water sand and straw are gradually rising
3. The water source to be trapped เก็บอ in sedimentation of any kind. The number Sediment and such a look how
Answer, the water will seep and accumulate in the sand layer of 2 layer Each floor are flanked by clay layer, one side or both 2 aspects Sediment characteristics and crumble and granular sludge is equally
. Conclusion... The... The... To... To... To... The..To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... To... To... The... The...... to... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The...... the..To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The...... to... The...
the activities 3 characteristics of groundwater reservoir sediment มีผลต่อกร purpose or
Experiment to identify and describe the characteristics of the sediment can retain water better
question before the experiment containers 1 leaves with blades 2 were different Sediment sizes equally the gap between granular sludge than
Log table experiment
activity experiments The result of observation
receptacle grit sizes equally
receptacle gravel mixed with sand and coarse The last question sediment experiment
retain water in most looks like
Answer, sediment sizes equally so that the gap between granular sludge has more
conclusion... The... The... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The...... to... The...... to... The.....To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... To... To... The... The...... to... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... The... The...
1 purpose. Experiment to observe and describe the characteristics of the channel caused by the simulation can
2Observe and draw the stream simulation occur since the upstream until the downstream
3About the direction of flow of the water, the size and shape of the stream speed of water the water groove includes scour the blow and the accumulation of sand arising from the situation remember Dong
questions before the experiment the activity 1.1
What is different (the size of the sediment)
what is the same (the height of the sediment)
activities 1.1 different things (the height of the sediment)
what it is (the size of the sediment record table)
Activity experiment. The result from the experiment Drawing from observation
water rate on sediment with different pile
water rate on the same type but different height
sediment water injection on the litter box
1 question at the end of experimentThe channel formed by the division of gravel and sand with equal height There are different styles?
answer channel caused by the sand higher than would be กัดเซาะทราย out than the channel caused by the gravel
2Raceway formed from sand with different heights There are different styles?
answer channel caused by the sand higher than would be กัดเซาะลึก than
3From activities which factors that resulted in a raceway formed have different characteristics
answer, strength, speed, and amount of water, the type of sediment The height of the sediment
conclusion... The... The... To... To... To... The... The... The... To... To... To... The... The... The... The..To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... To... To... The... The...... to... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The...... the..To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... To... To... The... The......... The... The... The...
The activities 2 simulating the characteristics of groundwater reservoirs and simulation experiment purpose
build model and to describe groundwater reservoirs have the question before the experiment
.
Grading of soil in the experiment are organized (put clay bottom alternating with layers of sand table experiment)
activity experiments The result of observation
carpet water plastic box
check questions 1 experiment
Sediment size and clay size differ
answer Sediment is larger than the clay
2.? When the carpet water to a plastic box Water in the sand layer and trick coffee has changed how
Answered water sand and straw are gradually rising
3. The water source to be trapped เก็บอ in sedimentation of any kind. The number Sediment and such a look how
Answer, the water will seep and accumulate in the sand layer of 2 layer Each floor are flanked by clay layer, one side or both 2 aspects Sediment characteristics and crumble and granular sludge is equally
. Conclusion... The... The... To... To... To... The..To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... To... To... The... The...... to... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The...... the..To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The...... to... The...
the activities 3 characteristics of groundwater reservoir sediment มีผลต่อกร purpose or
Experiment to identify and describe the characteristics of the sediment can retain water better
question before the experiment containers 1 leaves with blades 2 were different Sediment sizes equally the gap between granular sludge than
Log table experiment
activity experiments The result of observation
receptacle grit sizes equally
receptacle gravel mixed with sand and coarse The last question sediment experiment
retain water in most looks like
Answer, sediment sizes equally so that the gap between granular sludge has more
conclusion... The... The... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The...... to... The...... to... The.....To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... To... To... To... The... The...... to... To... To... To... To... To... The... The... The... The... To... To... To... To... To... The... The...
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- 調べれば分かるでしょうか
- ทำคุณไม่ตอบข้อความผม
- the text of the service profile
- 아 미친선배년 저녁먹자며 단합하자며 자기 약속 생겼다고 빠지면서 다음주로
- Meu face ficou lindo com essa nova cor!
- So what do you study now
- Dont fear to make a decision man
- Now this evening. I exercise done until
- วันจันทร์
- ทานยาตามที่แพทย์สั่ง
- Cuz, you can backup with out to much ins
- content
- 11.8.3 Permuting Elementsbool next_permu
- สู้ๆนะที่รัก
- พ่อของเขาประกอบอาชีพอะไร
- คุณเคยพูดแบบนี้กับใครหรือเปล่า
- Refer to batch no.F500120 , please split
- เนื่องจากได้เห็นข่าวเครื่องบินมาเลเซียตก
- puppet
- Do u know which is thing do i make for u
- หอยแมลงภู่อบเนยกระเทียม
- which still investigating this case by o
- illegal
- ไม่ต้องกังวลใจ
