ต้นตาล เป็นพืชที่มีความเกี่ยวพันธ์ก

ต้นตาล เป็นพืชที่มีความเกี่ยวพันธ์กับวิถีชีวิตของคนชนบทชาวเพชรบุรีมาช้านาน ได้รับผลประโยชน์จากต้นตาลตั้งแต่ราก ลำต้นตลอดจนถึงยอด
ราก ซึ่งนำมาเป็นยาสมุนไพร ลำต้น นำมาเป็นไม้สร้างบ้านเรือนหรือทำเป็นข้าวของเครื่องใช้ เช่น โต๊ะ เตียง เก้าอี้ หรือชั้นวางของ ส่วนโคนต้น ได้นำมาทำเป็นผลิตภัณฑ์กลึงไม้ตาลเป็นของใช้ของประดับบ้าน ส่วนกาบตาลที่ลอกออกจากมาต้น มาทุบเอาแต่เส้นใย นำมาสานเป็น หมวก กระเป๋า และทำเป็นไม้กวาด
ทางตาล (ก้านใบ) ใช้ทำรั้วบ้านและนำมาดัดแปลงเป้นของใช้ เช่น โต๊ะ เตียง เก้าอี้ หรือชั้นวางของ
ปลีตาล นอกจากจะใช้ทำน้ำตาลสดแล้วยังสามารถนำมาทำเป็นสมุนไพร และทำงานประดิษฐ์ได้ อีกทั้ง ทลายตาล ลูกตาล นำมาทำน้ำตาล ทำอาหาร เช่น แกงหัวตาล ส่วนลูกตาลอ่อนเฉาะเป็นเต้าตาลสด , ลุกตาลลอยแก้ว ส่วนลูกตาลแก่ที่ยังไม่สุกสมัยก่อนนำมาทำเป็นล้อรถลาก ซึ่งสมัยนี้เรียกว่า แรลลี่โตนด แต่ถ้าสุกแล้วก็สมารถนำมายี แยกเนื้อตาลสุก ออกจากลูกตาลเพื่อนำเนื้อตาลมาทำขนม ส่วนลูกตาล นำไปเพาะเพื่อให้มีจาวตาล เมื่อได้ออกมาเป็นจาวตาลแล้วก็สามารถนำไปทำเป็นจาวตาลเชื่อม และจาวตาลทอดหรือที่เรียกว่า โตนดทอด
เม็ดตาล นำมาเพาะเพื่อขยายพันธุ์ ส่วนเม็ดที่ไม่งอกนั้นสมัยก่อนเด็กๆ ในชนบทไม่มีของเล่นก็นำมาทำเป็นหน้าตุ๊กตาเพื่อเล่นกัน ส่วนกะลาตาล ก็นำมาดัดแปลงเป็นตัวสัตว์ต่างๆ อีกทั้งทำเป็นโมบายของเล่นอื่นๆ ได้มากมาย ใบตาล ที่ไม่แก่มากนัก นำมาแบ่งโค้งหักเป็นคอม้าเพื่อมุงหลังคาโรงเคี่ยวตาล กระท่อมโรงนา หรืออาคารอเนกประสงค์ชั่วคราวได้
ใบตาลอ่อน ซึ่งในที่นี้เป็นจุดสำคัญ สมัยก่อรุ่นปู่ ย่า ตา ยาย สานเป็นกระทงใส่ขนมตาล สานกระเป๋าใส่หนังสือไปโรงเรียน สานเป็นของใช้และสานเป็นตัวสัตว์ให้ลูกหลานได้เป้นของเล่นและได้สืบทอดมาจนถึงทุกวันนี้
กลุ่มเราจึงได้คิดค้นกัน ดัดแปลงจากสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวและวัสดุธรรมชาติที่หาได้ในท้องถิ่นมาเป็นโคมไฟ ดอกไม้-ใบตาล และจัดเป็นช่อดอกไม้ เป็นแจกันดอกไม้ เป็นของขวัญในพีธีและโอกาสต่างๆ ไว้ประดับบ้านเรือน ตามสถานที่ต่างๆ
ปัจจุบันนี้ได้เป็นที่น่าสนใจของคนในชุมชน รวมทั้งชุมชนอื่นๆ และนักเรียน นักศึกษา บุคคลทั่วไป ลงมาศึกษาหาความรู้กันมากมาย และเป็นการเพิ่มรายได้ให้กับคนในชุมชนด้วย อีกทั้งมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ได้สนับสนุนให้เป็นศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์จากตาล เพื่อให้เป็นแหล่งเรียนรู้ สำหรับนักเรียน นักศึกษา ทั้งในและนอกชุมชนต่อไป

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 1:

パーム、後半は長い間農村ペッチャブリーの人々 は人の生活様式にかかわっている植物が伴います。根および茎タンの上からの恩恵を
。薬、ハーブ、茎として取られるルート木造建物がもたらしたかそのような服ベッド机椅子または司教の棚に。撮影しています場所はパーム ウッドターニングの製品は、家の装飾の使用ですか？繊維を削除するのには来るでしょう。帽子をもたらす、バッグ、ほうきを置いて
。タン （幹と葉）フェンスを持ち帰るために曲げ、スプール ベッド、机、椅子、たとえば、使用しての棚またはログオン バックパック
。砂糖の花新鮮な意思と砂糖だけでなくも化できますハーブと両方落ちるタン タン-ボールを発明したカレー、ソフトボール シュガー、胸肉、新鮮なタンの部分だけの頭の砂糖の作品バラ フローティングキャンドル、ガラス非砂糖を作る最高のボールをドラッグしてホイールを作る過去調理。調理 Tanote Yi をもたらすことができる場合は、ラリーと呼ばれるこの時代。分けられた肉は砂糖を調理しました。肉、砂糖と菓子をもたらすパーム ボールを残してください。最高のシュガー ボール。それが出てきたしことができます少シャオとしてタン シャオ、結合タン タン深い揚げや Tanote と呼ばれる揚げ
。顆粒砂糖子供のための過去の一部ではない穀物発芽する植物をもたらします。農村地域で作る再生する人形のおもちゃはありません。最高の砂糖のシェルは適応の様々 な動物、他のおもちゃは、モバイルに運ばれました。日焼けは限りではありません。もたらす湾曲した馬小屋パーム屋根にブレーク首は壊れています。一時的な関数を構築しているコテージまたは
。ろうそく、この場合の重要なポイントであります。モダンな祖父母世代だった天国ベーカリー砂糖 sankrapao 学校に本を入力します。動物の選択が a と、子孫ロト バックパックを果たしているし、今日受け継いでいた
。当社グループは他の天然素材の周りの環境から適応を発明したし、ローカル ランプで利用可能です。花の花やキャンドル様々 な機会のためのギフトとして花の花瓶として、どのように PC の家の装飾。
現時点では、学生でなく、他のコミュニティとコミュニティの人々 に興味深いです。学生お互いについて理解し、コミュニティの人々 の収入を増加する一般大衆。さらに, ペッチャブリー アユタヤラーチャ パット大学だから学習学生のためのソースです。ここのコミュニティの外の学生

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 3:

は、ヤシの木がフックが植物である、ペッチャブリーの村の住民の生活に組合長として、パームツリートランクからは根から
の上部にもされているは、ルート、トランク、およびは、木の家には、米またはを使用するには、使用される生薬のようなテーブルや椅子ベッドシェルフとしてます。 ツリーのルート旋盤ホーム家具の製品で茶色の木に使用されます。打ちに来るが、繊維は、バッグの中に織り込まれた、帽子、ほうき
として(幹)は、ブラウンは、フェンスホームに使用すると使用するためには、テーブルや椅子ベッドシェルフに対応
ブラウンシュガーを加えて小売販売新鮮なにしに使用される、また、作業して発明しますハーブとブラウン岩をするのに使用することができ、私はブラウンシュガーを使用して、ヘッドカレーとしてブラウンブラウンは、ボールにランプソケットブラウンライブで、ローズとガラスフロートとホイールに使用されることは、過去に行われていない茶ブラウンボールの日では、この集会と呼ばれドラッグし、が、それがされた場合、および、ブラウン調理された肉は、肉茶色に、茶色の遺伝子をました、ケーキとブラウンボールが出てきたとき、監理:西宮市宏宏監理:西宮市ブラウンブラウンと宏監理:西宮市は、溶接をするのに使用することができ、茶色だった、
を揚げた揚げられているか、またはと呼ばれるそれらの日の農村地域では、子供はプレーヤーを使用していない前に成長していないことは、タブレットの培ってきた植物を展開しましたブラウン錠は、人形を再生するために使用された、それを茶色ボウラー、動物に合わせていました、、それを携帯されています。ブラウンカラーは、非常にシャープに茶色の屋根・コテージ・納屋、または複数の建物
一時的にぐつぐつ煮えるのに、馬納屋の首に分割することをではありません。は、ライトブラウンカラーのこのモデルでは、重要なポイントにするようにそれらの日祖父母スレッドでは、祭礼に菓子スレッドかばんに学校とに進みを使用して、の動物、子供の遊び、献身的に継承し、今日まで
一方のグループは、作成された、ローカルランプ花では、環境や自然の素材に近い花茶からの適応とは、花壺をPC上のギフト、およびさまざまな装飾的な家屋の機会としています。
現在では、金利、その他のコミュニティと一般の人々、学生の学習、および両方の下ペッブリー通りとは、コミュニティでの人々のための追加の収益が多くのコミュニティの人々である。との両方でオフに学生のための学習ソースコミュニティ
する