ศึกษาเกี่ยวกับชีวิตพืช สิ่งที่จำเป็

ศึกษาเกี่ยวกับชีวิตพืช สิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตและการเจริญเติบโตของพืช การตอบสนองต่อสิ่งเร้าและการปรับตัวของพืช ประโยชน์ของพืชและการดูแลพืช ชีวิตสัตว์ สิ่งจำเป็นต่อการดำรงชีวิตและการเจริญเติบโตของสัตว์ การดูแลสัตว์และประโยชน์ของสัตว์ในท้องถิ่น อาหารที่เรารับประทาน การตอบสนองต่อสิ่งเร้าของคน สมบัติของวัสดุ วัสดุที่นำมาทำเป็นวัตถุ ของเล่น ของใช้ การใช้วัตถุสิ่งของอย่างปลอดภัน แรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้า พลังงานไฟฟ้ากับแบตเตอรี่ การเปลี่ยนพลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานอื่น การใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัด ส่วนประกอบของดิน ชนิดของดิน ประโยชน์ของดิน แหล่งพลังงานของสิ่งมีชีวิต การใช้ประโยชน์จากพลังงานแสงและความร้อนจากดวงอาทิตย์
การจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการทดลอง ทักษะการใช้อุปกรณ์ ทางวิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนทำงานทั้งเดี่ยวและกลุ่ม เพื่อฝึกทักษะทางสังคมและพัฒนาจิตวิทยาสตร์ไปพร้อมกัน
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับพืช สัตว์ อาหาร วัสดุ แรงในธรรมชาติ ดินในท้องถิ่นและดวงอาทิตย์ สามารถนำกระบวนการทางวิทยาศาตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
เพื่อให้ผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้บูรณาการที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ให้ผู้เรียนใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือค้นหาและสร้างความรู้ อีกทั้งผู้สอนสามารถพัฒนาตนเอง รวมทั้งผู้เรียนด้วยการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Learn about plant life necessary for living and growing of plants. Response to stimuli and adaptation of plants The benefits of the plant and animal life, plant care. What is essential for life and the growth of the animals. Animal care and the benefits of local animals. The food we eat Response to stimuli of the people. The properties of the material. The material object is made of used toys. The use of non-Thai helps relieve things objects. Magnetic force Electric force The electrical power to the battery. Electric power is the power to change other. Efficient use of electricity. The composition of the soil. The type of soil. Benefits of soil. Source of life energy. To take advantage of the light and heat energy from the Sun.การจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการทดลอง ทักษะการใช้อุปกรณ์ ทางวิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนทำงานทั้งเดี่ยวและกลุ่ม เพื่อฝึกทักษะทางสังคมและพัฒนาจิตวิทยาสตร์ไปพร้อมกันเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับพืช สัตว์ อาหาร วัสดุ แรงในธรรมชาติ ดินในท้องถิ่นและดวงอาทิตย์ สามารถนำกระบวนการทางวิทยาศาตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน เพื่อให้ผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้บูรณาการที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ให้ผู้เรียนใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือค้นหาและสร้างความรู้ อีกทั้งผู้สอนสามารถพัฒนาตนเอง รวมทั้งผู้เรียนด้วยการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Learn about plant life Necessary for the survival and growth of plants. Responding to stimuli and the adaptation of plants. The benefits of plant and animal life, plant care necessary for the survival and growth of animals. Animal care and use of animals in the region. The food we eat Response to stimuli of people. Material Properties The materials used to make the toys use materials that ensure secure a strong magnetic force, electric power to the battery. To convert electrical energy into energy. The use of electricity, The components of the soil, soil type, soil. Source of life The use of light and heat from the sun,
the activities that the students use the scientific process. Trial skills Skills used scientifically Activities allow students to work both solo and group. To practice social skills and psychological development, constructing along the way
to provide students with knowledge. Understanding the basics about plants, animals, food, material forces of nature. Local soil and sun Scientific process can be used to solve problems in everyday life
, so that teachers can learn to manage the integration of learner-centered. The students use scientific tools and knowledge. The instructor can develop themselves. Including learning by doing research in the classroom.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Study on plant life. What is needed for life and growth of plants. Tropism and adaptation of plants. The benefits of plants and plant care animal life, necessary for life and growth of animals. Animal care and use of animals in the local food we eat, the response to the stimulation of properties of materials, materials used as objects. Toy accessories, using objects safe electric magnetic field. Electric power to a battery. The change of energy, electricity conservation, components of soil, soil type, the benefits of soil, the power source of the creature. The use of light and heat energy from the sun.Activities for students to use the scientific process skills experiment skills scientific instrument. Activities for students working in both solo and group. To train and develop the psychology of social skills along the way.To provide the students with knowledge. Basic knowledge about plants, animals, food, material strength in nature, the local land and the sun. The process of science to use in solving problems in their daily life.So teachers can manage integrated learning student-centered. Students to use scientific process is a search tool and create knowledge. The instructor can develop themselves. Including students with classroom action research.