ในความเป็นจริงนักเรียนไทยถูกสอนให้ค

ในความเป็นจริงนักเรียนไทยถูกสอนให้คิดอยู่ในกรอบเรื่อยมาตั้งแต่อดีต แต่ในปัจจุบันสิ่งต่างๆได้มีการเปลี่ยนแปลงไป ดังนั้นการเรียนการสอนแบบเดิมๆ จึงไม่สามารถช่วยให้การเรียนรู้ประสบความสำเร็จได้อย่างเต็มที่ จากนักเรียนที่คอยแต่รับความรู้จากครูอย่างเดียวต้องเปลี่ยนเป็นนักเรียนที่ต้องพยายามคิดหาคำตอบด้วยตนเอง ดังนั้นครูจึงมีความจำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีการสอนและนำนวัตกรรมต่างๆเข้ามาช่วยในการสอนด้วย เพื่อพัฒนาทักษะทางการคิดของนักเรียนให้ก้าวทันความเปลี่ยนไปของโลก
ประการที่แรก วิธีการสอน จากเดิมที่เป็นการสอนแบบบรรยายหรือการบอกความรู้แก่นักเรียน จะต้องปรับเปลี่ยนนำวิธีการสอนใหม่ๆ ที่เน้นให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ ได้พัฒนากระบวนการคิด ได้ทดลอง ได้แก้ไขปัญหาด้วยตนเอง เช่น การสอนแบบซิปปาโมเดล TAI PBL เป็นต้น เพราะการสอนแบบนี้จะทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาตนเองในด้านต่างๆ อาทิ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความพยายามไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค เป็นต้น ซึ่งสิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นคุณลักษณะสำคัญที่นักเรียนควรมีในปัจจุบัน
ประการที่สอง สื่อการสอน ต้องยอมรับว่าสื่อการสอนสามารถช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเพิ่มมากขึ้นอีกทั้งยังพัฒนากระบวนการคิดของนักเรียนได้ เพราะนักเรียนได้ใช้และเรียนรู้ด้วยตนเอง แต่สื่อการสอนเดิมๆจำพวกที่ทำมาจากกระดาษ ไม้ หรือวัสดุต่างๆ ง่ายต่อการเสียหาย ใช้ได้ไม่ยาวนาน และหลายครั้งไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนทุกคน ดังนั้นควรพัฒนาสื่อการสอนโดยนำเทคโนโลยีความก้าวหน้าในปัจจุบันมาช่วยในกระบวนการผลิตสื่อ ใช้สื่อ และเก็บรักษาสื่อ เช่น การผลิตสื่อไอซีที บทเรียนออนไลน์ e-book เป็นต้น สื่อการสอนเหล่านี้นอกจากยากต่อการเสียหาย พอใช้สำหรับนักเรียนทุกคนแล้ว ยังง่ายต่อการปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น
ประการที่สาม วิธีการวัดผลการเรียน การวัดผลการเรียนที่ครูนิยมใช้กันมากคือการใช้ข้อสอบแบบตัวเลือกตอบ ซึ่งนักเรียนสามารถเดาคำตอบได้ หลายครั้งไม่สามารถวัดผลได้อย่างแท้จริง เพราะเนื้อหาไม่ครอบคลุม และยังมีความผิดพลาด ดังนั้นควรพัฒนาการวัดผลการเรียนที่ให้ได้ผลลัพธ์จริงๆ โดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาเป็นตัวช่วยในการวัดผลการเรียน เช่น การใช้คอมพิวเตอร์สอบวัดความรู้และตรวจคะแนนของนักเรียน เป็นต้น เพื่อลดความผิดพลาด ให้นักเรียนได้คิดวิเคราะห์และเขียนตอบ เพื่อจะได้ทราบระดับความรู้ของนักเรียนแต่ละคนจริงๆ เพื่อที่จะได้นำมาปรับปรุงการสอนให้ดียิ่งขึ้นต่อไป
สรุปได้ว่า นวัตกรรมที่จะประดิษฐ์ขึ้นเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนไทย คือ นวัตกรรมด้านการสอน นวัตกรรมสื่อการสอน และนวัตกรรมการวัดผลการเรียน เพราะสิ่งเหล่านี้ล้วนยังเป็นสิ่งที่ล้าสมัย และยังไม่เหมาะสมกับนักเรียนในปัจจุบันเท่าที่ควร ซึ่งเชื่อว่าหากได้รับการพัฒนาจะทำให้นักเรียนไทยก้าวหน้าทั้งด้านความคิด สติปัญญา รวมทั้งจะเกิดทักษะต่างๆตามมาอีกมากมาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

In fact, students are taught to think Thailand is from the past, but now things have changed, so the conventional teaching can't help learning success fully. The students learn from the teacher keeps only want change as students try to figure out the answer manually. So teachers, so there is no need to change the various innovations and teaching methods in teaching with. To develop students ' thinking skills, embracing change to our world. Secondly, the first Teaching methods. From teaching, lecturing or telling the students knowledge. Will need to modify the methods of teaching to student-centered learning developed thinking process has yet to fix the problem yourself, such as teaching, zipper Papa TAI model PBL, etc, because this will make the students can develop skills such as interpersonal relationships, indomitable efforts towards the obstacles that these things are important features that students should have nowadays. Secondly, media, teaching, must admit to teaching can help the achievement of more students also develop students ' thinking processes. Because students can use and learn it myself, but the teaching materials made from Paper Retriever generalizations of wood or materials easy to corrupt. They are never long and many times is not enough for every student. Therefore, development of teaching materials by bringing technology advancements currently in the media production process. Media use and storage media such as ICT, media production. Online lessons, e-book, etc. These materials are difficult to be corrupted. Enough for all students, and also for easy adjustment was for the better. Third, the How to measure performance. Measuring learning, teachers are using the multiple-choice examination answer for which students can guess the answer. Many times no measurable literally because the content is not comprehensive and there are still a lot of mistakes, so measuring the learning development results, really using the technology as an aid in measuring academic performance, such as the use of computer examination and make a score of students is beginning to reduce the mistakes students think and write the answer in order to be informed of the level of knowledge of each student in order to really have brought improvements to teach better. Conclude that the innovation will be invented to develop thinking skills of students, teaching, innovation, innovation is the Thailand media teaching and innovative learning metrics because these are also outdated and not suited to today's students. Which, if believed, have been developed to allow students to progress in both Thailand the idea. Intelligence, including various skills will occur subsequent, much more.