การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติก การแปล - การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติก อังกฤษ วิธีการพูด

การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงพ

การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการบริโภคขนมขบเคี้ยวของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนพระหฤทัยนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี กลุ่มประชากร คือ นักเรียนประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระหฤทัยนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี จำนวน 312 คน โดยมีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน แลการสัมภาษณ์
ผลการศึกษาพบว่า ด้านคาวมรู้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับผักว่าผักมีประโยชน์ต่อร่างกายแข็งแรง ร้อยละ 100 รองลงมา คือ ผักจัดอยู่ในอาหาร 5 หมู่ ร้อยละ 95.8 ด้านพฤติกรรมการบริโภคผักพบว่านักเรียนนิยมบริโภคขนมพฤติกรรมในการบริโภคผักของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพระหฤทัยนนทบุรี มีระดับของการปฏิบัติเป็นบางครั้งมากที่สุด ในเรื่อง การรับประทานผักบ่อยครั้งแค่ไหน ร้อยละ 66.3 รองลงมาเป็นการรับประทานผักในมื้อกลางวันของวัน ร้อยละ 59.3

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
A study in the study description. Is intended to study the consumption of snacks of grade 4 students of Sacred Heart School, Nonthaburi, Nonthaburi Province populations is a grade 4 student, school, sacred heart, Nonthaburi, Nonthaburi? The total number of 312 people have been collecting data with a query. Analyze data with complex statistics to describe the value per cent average, standard deviation is not running the interview.Study results showed that the cow was a student with knowledge about maru vegetables that vegetables are beneficial to the body healthy. 100 per cent on what vegetables are in the top five among 95.8 percent of food habits of consuming vegetables and found that the students appreciated the candy intake of vegetables consumption behavior in the students Grade 4 schools, sacred heart, Nonthaburi. The highest level of action is sometimes the most. In the matter of eating vegetables, often 66.3 per cent so as to eat vegetables in the lunch of the day. 59.3 percent.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The study in this descriptive study. The purpose is to study the behavior of consumers snack Grade 4 student of Sacred Heart School, Nonthaburi. Nonthaburi population is students grade 4 Sacred Heart School, Nonthaburi. Jobs of 312 people, with data collected by questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics, percentage, average, standard deviation. After the interview,
the study found. The smell that students have knowledge about vegetables that vegetables are beneficial to the body 100 percent, followed by vegetables arranged in five groups of 95.8 behavioral vegetable consumption found that students consume sweets behavior of consumers. Draper's fourth-grade students at Sacred Heart School in Nonthaburi. The level of compliance is sometimes the most about how often to eat vegetables 66.3 percent, followed by the vegetables in the lunch of 59.3 percent.

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
In this study, descriptive study. Objective to study the behavior of snack consumption of first grade students of the school of the Sacred Heart 4 Nonthaburi province. The population is4 Nonthaburi province of sacred heart of 312 people by collecting data by using inquire Data were analyzed by descriptive statistics, percentage, mean, standard deviation, in exchange for the interview!The study found that The bat to know students' knowledge of vegetables that vegetables is beneficial for the body, a percentage 100 followed by vegetables in food 5 group. 95 percent.8 in vegetable consumption behavior, it was found that the students commonly consumed snacks behaviors in vegetable consumption of students grade 4 sacred heart of Nonthaburi. The level of practice is sometimes the most in the story.66 percent.3 followed as eating vegetables in the lunch of the day (59.3

.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: