ผลการศึกษาสภาพปัญหาของชุมชนและโรงเร

ผลการศึกษาสภาพปัญหาของชุมชนและโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น จากการจัดเก็บข้อมูลการสนทนากลุ่มจำนวน 15 คน พบว่า องค์ความรู้ของครูผู้สอนและวิธีการสอนวิชาประวัติศาสตร์ มีประสบการณ์น้อย ครูมีจำนวนน้อย ขาดการวางแผนการเรียนการสอน ครูผู้สอนเป็นคนต่างถิ่นจึงไม่ค่อยสนใจค้นคว้าแหล่งประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่เป็นองค์ความรู้ในพื้นที่ ได้นำมาบอกเล่าในชั่วโมงการเรียนการสอนถ่ายทอดให้แก่นักเรียน ทำให้นักเรียนไม่รู้ประเพณีวัฒนธรรมที่ดีงามและเก่าแก่ ประวัติผู้ก่อตั้งบ้านเรือน หรือแหล่งประวัติศาสตร์ที่เป็นเครื่องใช้ของคนโบราณในชุมชน (นายสาคร ศรีเมือง และนายปิยศักดิ์ อาจหาญ. 2558 : สัมภาษณ์) และพบว่า ผู้นำท้องถิ่นยังไม่ให้ความสำคัญกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในชุมชน
จึงไม่มีการสนับสนุนส่งเสริมให้มีการประชาสัมพันธ์และพัฒนาให้เป็นแหล่งท่องเที่ยวในอนาคต (นายทินกร
โสรถาวร. 2558 : สัมภาษณ์) ส่วนปัญหาของนักเรียนไม่ชอบเรียนวิชาประวัติศาสตร์เพราะเป็นวิชาที่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ เนื่องจากเห็นว่ามิใช่เป็นวิชาหลักที่ต้องศึกษาให้ละเอียดถ่องแท้ และไม่เป็นวิชาหลักเพื่อวัดผลการสอบแข่งขันเข้าเรียนในระดับที่สูงขึ้น นอกจากนี้ยังพบว่า เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ส่วนใหญ่สนใจเฉพาะเทคโนโลยีที่โฆษณาตามโทรทัศน์และสื่อต่างๆ เช่น โทรศัพท์มือถือ เครื่องคอมพิวเตอร์ และเล่นเกมผ่านสื่อออนไลน์ต่าง ๆ และผู้ปกครองชอบส่งลูกหลานไปเรียนที่โรงเรียนที่มีชื่อเสียงภายในตัวเมืองจังหวัดร้อยเอ็ด
ทำให้ไม่รู้เรื่องราวเกี่ยวกับแหล่งประวัติศาสตร์ท้องถิ่น (นายปฏิวัติ จำปาพันธ์และนางสาวสุกัญญา ช่างยันต์. 2558 : สัมภาษณ์) จากปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับปัญหาของชุมชนและโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น จากการจัดเก็บข้อมูลจากแบบสำรวจและจากการสนทนากลุ่ม พบว่า องค์ความรู้ของครูผู้สอนและวิธีการสอนวิชาประวัติศาสตร์มีประสบการณ์น้อย ครูผู้สอนเป็นคนต่างถิ่นจึงไม่สนใจค้นคว้าแหล่งประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่เป็นองค์ความรู้อยู่ในพื้นที่ ผู้นำท้องถิ่นไม่ให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในชุมชน ส่วนปัญหาของนักเรียนไม่ชอบเรียนวิชาประวัติศาสตร์เพราะเป็นวิชาที่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ส่วนใหญ่สนใจเฉพาะเทคโนโลยีที่โฆษณาตามโทรทัศน์และสื่อต่างๆ เช่นโทรศัพท์มือถือ เครื่องคอมพิวเตอร์ และเล่นเกมผ่านสื่อออนไลน์ต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Study of community problems and conditions related to the school education of local history. From the storage group discussions, a number of 15 people found that the knowledge of teachers and teaching history. There are a number of less-experienced teachers a little lack of teaching planning. Teachers are native people, it's not of interest to research local history sources, which is the body of knowledge in the area have come out in the story in an hour broadcast teaching, learning. Students do not know the culture and history of the founder's oldest House, or a history of the ancient people in the Community (Mr. SI sakhon, and like Mr. Piyasak. 2558 (2015): interview) and found that local leaders are not giving importance to the history of the local community. There is no support to promote the development, publicity, and as tourist attractions in the future (Mr. the Sun. โสรถาวร. 2558 : สัมภาษณ์) ส่วนปัญหาของนักเรียนไม่ชอบเรียนวิชาประวัติศาสตร์เพราะเป็นวิชาที่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ เนื่องจากเห็นว่ามิใช่เป็นวิชาหลักที่ต้องศึกษาให้ละเอียดถ่องแท้ และไม่เป็นวิชาหลักเพื่อวัดผลการสอบแข่งขันเข้าเรียนในระดับที่สูงขึ้น นอกจากนี้ยังพบว่า เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ส่วนใหญ่สนใจเฉพาะเทคโนโลยีที่โฆษณาตามโทรทัศน์และสื่อต่างๆ เช่น โทรศัพท์มือถือ เครื่องคอมพิวเตอร์ และเล่นเกมผ่านสื่อออนไลน์ต่าง ๆ และผู้ปกครองชอบส่งลูกหลานไปเรียนที่โรงเรียนที่มีชื่อเสียงภายในตัวเมืองจังหวัดร้อยเอ็ด ทำให้ไม่รู้เรื่องราวเกี่ยวกับแหล่งประวัติศาสตร์ท้องถิ่น (นายปฏิวัติ จำปาพันธ์และนางสาวสุกัญญา ช่างยันต์. 2558 : สัมภาษณ์) จากปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับปัญหาของชุมชนและโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น จากการจัดเก็บข้อมูลจากแบบสำรวจและจากการสนทนากลุ่ม พบว่า องค์ความรู้ของครูผู้สอนและวิธีการสอนวิชาประวัติศาสตร์มีประสบการณ์น้อย ครูผู้สอนเป็นคนต่างถิ่นจึงไม่สนใจค้นคว้าแหล่งประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่เป็นองค์ความรู้อยู่ในพื้นที่ ผู้นำท้องถิ่นไม่ให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในชุมชน ส่วนปัญหาของนักเรียนไม่ชอบเรียนวิชาประวัติศาสตร์เพราะเป็นวิชาที่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ส่วนใหญ่สนใจเฉพาะเทคโนโลยีที่โฆษณาตามโทรทัศน์และสื่อต่างๆ เช่นโทรศัพท์มือถือ เครื่องคอมพิวเตอร์ และเล่นเกมผ่านสื่อออนไลน์ต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Results of the study of the problems of the community and the schools involved in the study of local history. The storage group discussion of 15 people found that knowledge of teachers and how to teach history. Little experience There are fewer teachers Lack of planning teaching. Teachers are foreigners and therefore less interested in researching the local history as knowledge in the area. Has brought untold hours of instruction to convey to the students. The students know the good old tradition. Founder houses Or historic resources as tools of ancient people in the community (Mr. Sakorn SMIC and Mr. Piyasak nervy. 2558: interview) and that local leaders not to focus on local history in the community
, they are not encouraged to. promote and develop tourism in the future. (Mr. TINNAKORN
Freshwater permanent. 2558: interview), the problem of students do not study history, because the course is boring and not interesting. Since that is not the main subjects to be studied thoroughly surrounds. And not as subjects to measure the competitive examination for admission to a higher level. Also found Child Students Most are only interested in technology advertising media such as television and mobile phone. PC And play through various online and parents prefer to send their children to school with a reputation within the province of Roi Et
, making it a story about the local history (the Revolutionary Champa Federation and Ms. Sukanya technician talisman. 2558: interview). The problem with the issue of community and school-related education, local history. The data from the survey and focus group found that knowledge of teachers and how to teach history with a little experience. Teachers are a stranger, so do not ignore the research of local history knowledge in the area. Local leaders do not give priority to the education of local history in the community. The problem of students not studying history, because the course is boring and not interesting. Child Students Most are only interested in advertising on television and media technology. Such as mobile phones PC And play online games through various media.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The study of problems of the community and schools associated with the management of local history From the information storage group discussion of 15 people found that the knowledge of teachers and how to สอนวิชาประวัติศาสตร์.Teachers are the lack of planning activities. Teachers are strangers is not interested in local history sources as knowledge in the area. Used to tell in the hours of instruction transmitted to students.Records founder homes. Source of history of the ancients in the community (as the appliances you amongst SRI and you use Enemies กดิ์ bold.2558: Interview) and found that the local leaders do not give priority to local history in the community.
, so no support to promote the publicity and developed as a tourist attraction in the future (you sun
sriborisutsakul. 2558: