(Arnold Gesell 1880-1961)กล่าวว่าพั

(Arnold Gesell 1880-1961)กล่าวว่าพัฒนาการ หมายถึงกระบวนการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ ของมนุษย์อย่างมีระเบียบแบบแผน เป็นขั้น ตอน ซึ่งการเปลี่ยนแปลงนั้นจะทำให้เรามีความสามารถใหม่ๆ เพิ่มขึ้นจากเดิมที่เรามีอยู่ ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม
บรูเนอร์ มีความเชื่อว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคมที่ผู้เรียนจะต้องลงมือปฏิบัติและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองทั้งนี้โดยมีพื้นฐานอยู่บนประสบการณ์หรือความรู้เดิม
ขั้นตอนการจัดการเรียนการสอน
ขั้นนำ ครูพาเด็กอบอุ่นร่างกายด้วยเพลงฝึกกายบริหารแนะนำวิธีการทำกิจกรรมกลางแจ้งให้ถูกวิธีและปลอดภัยครูและเด็กร่วมกันสนทนาถึงข้อตกลงในการทำกิจกรรม
ขั้นสอน ครูสาธิตวิธีการทำกิจกรรมพร้อมให้เด็กทำตาม ยกตัวอย่างกิจกรรมโยนบอล ครูให้เด็กยืนเป็นวงกลมจากนั้นครูโยนลูกบอลให้เด็กเมื่อเด็กรับลูกบอลที่ครูส่งให้เด็กก็จะโยนลูกบอลคืนกลับมาสลับกันไปเรื่อยๆจนครบทุกคน
ขั้นสรุป ครูและเด็กร่วมกันทำกิจกรรมบางครั้งการรับส่งลูกบอลเด็กบางคนรับลูกบอลไม่ได้ขึ้นอยู่กับศักยภาพของแต่ละบุคคลเพราะฉะนั้นคุณครูก็ต้องพาเด็กทำกิจกรรมอยู่บ่อยๆเพื่อเพิ่มพัฒนาการอย่างเต็มศักยภาพ
ผลของการจัดการเรียนการสอนมีวิธีการจัดอย่างไร
เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่ว
เด็กมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างเพื่อนขณะทำกิจกรรม
เด็กมีความเข้าใจการมีข้อตกลงในกติการ่วมกันในการทำกิจกรรม
เด็กเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข
ขั้นสรุป มีการนำทฤษฎีมาสอดคล้องหรือรับรองเรื่องกิจกรรมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ในเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนางนวลจากการจัดกิจกรรมครูมีวิธีการสังเกตพบว่าเด็กนั้นสามารถบังคับควบคุมกล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่เช่นการใช้ มือ แขน ขาและตาให้ประสานสัมพันธ์มีความคล่องแคล่ว

.......................................................................................................
*นักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต โครงการร่วมมือทางวิชาการระหว่างการปกครองส่วนท้องถิ่น