สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สิ่งต่าง

สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สิ่งต่างๆ ที่เป็นบุคคล วัสดุ อุปกรณ์ ตลอดจนเทคนิควิธีการ ซึ่งเป็นตัวกลางทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ของการเรียนการสอนที่กำหนดไว้ได้อย่างง่ายและรวดเร็วเป็นเครื่องมือและตัวกลางซึ่งมีความสำคัญในกระบวนการเรียนการสอนมีหน้าที่เป็นตัวนำความต้องการของครูไปสู่ตัวนักเรียนอย่างถูกต้องและรวดเร็วเป็นผลให้นักเรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปตามจุดมุ่งหมายการเรียนการสอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม นักการศึกษาเรียกชื่อการสอนด้วยชื่อต่าง ๆ เช่น อุปกรณ์การสอน โสตทัศนูปกรณ์ เทคโนโลยีการศึกษา สื่อการเรียนการสอนสื่อการศึกษา เป็นต้น
สื่อการสอนเป็นเสมือนสะพานเชื่อมระหว่างครูผู้สอนและเนื้อหาที่ครูเตรียม เพื่อถ่ายทอดไปสู่ตัวผู้เรียน หากองค์ประกอบของสื่อการสอนขาดไปก็ไม่มีช่องทางใดเลยจะถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียนได้ ฉะนั้นหากจะถามว่า “สื่อการสอนมีอะไรบ้าง” ก็ตอบได้ว่า “ทุกๆสิ่งทุกๆ อย่างที่จะนำความรู้และประสบการณ์จากครูไปสู่ผู้เรียน”จะเห็นว่าสื่อการสอนมีมากมาย โดยสรุปแล้วสื่อการสอนเป็นความหมายครอบคลุมถึง “วัสดุ อุปกรณ์และวิธีการ”
วัสดุ ได้แก่ สื่อที่ผลิตขึ้นโดยใช้วัสดุต่าง ๆ เช่น รูปภาพ แผนภูมิ
อุปกรณ์ ได้แก่ บรรดาเครื่องมือ อุปกรณ์สำเร็จรูป ทั้งที่สามารถใช้ได้ด้วยตัวของอุปกรณ์นั้นๆ เอง เช่น สื่อของจริง หุ่นจำลอง และสื่อที่ต้องใช้ร่วมกับวัสดุ เช่น สไลด์ วีดิทัศน์ ซีดี-รอม หุ่นจำลองบางชนิด เป็นต้น
วิธีการ ได้แก่ สิ่งที่ใช้เทคนิคเป็นพิเศษเฉพาะ เช่น การจัดกิจกรรมต่าง ๆ เกมการศึกษา ศูนย์การเรียน การทดลองทัศนศึกษา สถานการณ์จำลอง แหล่งความรู้ชุมชน เป็นต้น
การจัดประเภทของสื่อการสอนอีกลักษณะหนึ่งเน้นพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยถือว่าสิ่งใดๆ ก็ตามที่สามารถถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียน ไม่ว่าจะเป็นโดยทางตรง หรือทางอ้อมก็ตาม ถือได้ว่าสื่อเป็นแหล่งรวมของความรู้ แหล่งความรู้ มี 4 ลักษณะ ได้แก่
1. แหล่งความรู้ที่เกิดจากครูผู้สอน โดยยึดเอาครูผู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้โดยตรง ให้แก่ผู้เรียน ซึ่งจะโดยวิธีการใดก็ตาม การยึดเอาผู้สอนเป็นศูนย์กลางว่าเป็นสื่อ เช่นนี้ เพราะมีความเชื่อว่าคนก็เป็นสื่อประเภทหนึ่งที่สามารถแพร่ความรู้ไปสู่ผู้รับสาร สื่อบุคคลจะเป็นสื่อที่มีคุณค่ามากที่สุด เพราะเป็นแหล่งความรู้ที่กว้างขวาง สามารถมีปฏิสัมพันธ์ขณะถ่ายทอดประสบการณ์ และปรับสภาพให้เหมาะสมได้กับทุกสถานการณ์และจัดกิจกรรมการเรียนได้ทุกรูปแบบ และทุก พฤติกรรมอันได้แก่ พุทธพิสัย เจตพิสัย และทักษะพิสัย และที่สำคัญครูเป็นสภาพของมนุษย์มีความรู้สึกมีชีวิตจิตใจ คุณธรรม ซึ่งหาจากสื่ออื่น ๆ ไม่ได้
2. แหล่งความรู้ที่เกิดจากผู้เรียน โดยกำหนดให้ผู้เรียนเป็นแหล่งความรู้ ด้วยความเชื่อที่ว่า “ทุกคนมีความรู้และประสบการณ์” และความรู้ในประสบการณ์ระหว่างผู้เรียนเอง เป็นความรู้ที่มีความเรียบง่าย เข้าใจง่าย และเป็นช่วงของวัยวุฒิที่เหมาะสมตรงตามสภาพที่เป็นจริง และวิธีการหาความรู้เป็นประสบการณ์ตรงของผู้เรียนเอง ซึ่งจะทำให้องค์ประกอบของการเรียนรู้ เช่น ระดับความรู้ ภาษาการสื่อสาร บรรยากาศเป็นไปตามธรรมชาติของการเรียนรู้จริง ซึ่งโดยหลักของการเรียนรู้แล้วถือได้ว่าเป็นการเรียนรู้ที่ได้จรากการกระทำด้วยตนเอง อันจะเป็นผลถึงความเข้าใจ ความคล่องแคล่วและความรู้สึกที่เป็นพฤติกรรมที่ถาวร และเป็นการปลูกฝังให้สามารถหาความรู้ได้ด้วยตนเองตลอดเวลา
3. แหล่งความรู้ที่เกิดจากสื่อเป็นศูนย์กลาง ได้แก่ การใช้สื่อการสอน เป็นตัวกลางการถ่ายทอดความรู้ไปสู่ผู้เรียนโดยทั่วไปจะเป็นสื่อสำเร็จทั้งที่เป็นสื่อระบบและสื่อไม่เป็นระบบ การใช้สื่อเป็นศูนย์กลางเช่นนี้จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนรู้ได้ตลอดเวลา โดยมีการจัดระบบของการเรียนรู้ไว้ให้ เช่น การอ่านจากตำรา การใช้ห้องสมุด การเรียนด้วยบทเรียนโปรแกรม สไลด์ วีดิทัศน์ ซีดี-รอม ความรู้จากสื่อประเภทนี้ แม้จะเป็นแบบเนื้อหาตายตัว แต่ก็สามารถใช้เรียนรู้และทบทวนได้ตามความต้องการ และการใช้สื่อเป็นศูนย์กลางนี้หากได้มีการออกแบบให้เป็นสื่อประสม ก็จะส่งเสริม
ให้ได้ใช้ประสาทสัมผัสต่าง ๆ ได้หลายอย่างอีกด้วย อย่างไรก็ตามแม้ว่าจะยอมรับในความสำคัญของแหล่งความรู้ที่เกิดจากสื่อเป็นศูนย์กลางได้ก็จริง แต่ก็มีผู้ให้ข้อสังเกตว่า “สื่ออุปกรณ์ต่าง ๆ ไม่อาจพัฒนาขึ้นสอนแทนคนได้ แต่ต้องให้มีการสอนกันอย่างมีชีวิตชีวา” (Philips Jackson, 1968)
4. แหล่งความรู้ที่เกิดจากสิ่งแวดล้อม ได้แก่ การนำเอาสภาพแวดล้อมมาเป็นแหล่งความรู้ อันได้แก่ อาคารสถานที่ สวนป่า สวนสาธารณะ ชุมชน องค์ประกอบชุมชน การนำสิ่งแวดล้อมมาเป็นสื่อการสอนประเภทหนึ่งโดยยึดหลักการที่ว่า“ความรู้มีอยู่ทุกหนทุกแห่ง” ถ้าได้มีการพิจารณากันอย่างถ่องแท้ก็จะเข้าใจว่า ธรรมชาติเป็นแหล่งความรู้ที่แท้จริง มีความเป็นจริงในเชิงธรรมะที่เป็นธรรมชาติของสิ่งนั้น ๆ ต้นไม้ให้ความรู้ โครงสร้างของต้นไม้ กิ่ง ใบ ดอก ลำต้น การเจริญเติบโตและแผ่กิ่งก้านสาขาปกคลุมพื้นดินให้ชุ่มชื่นสร้างความร่มรื่นแก่บริเวณใกล้เคียง ข้อความที่ขีดเส้นใต้เมื่อขยายความคิดต่อไปอีกก็คือ ความร่มรื่นนั้นลดอุณหภูมิ อันจะเป็นผลต่อไปถึงการลดใช้พลังงานไฟฟ้าที่จะต้องนำไปใช้กับอุปกรณ์อื่น ๆ เช่น พัดลมและเครื่องปรับอากาศ เป็นต้น บ้านเรือน ชุมชน ที่สาธารณะใช้พลังงานกันทั้งสิ้น
ฉะนั้นถ้าจะต้องศึกษาในเรื่องของพลังงานสามารถออกไปศึกษาสำรวจเก็บข้อมูลต่างๆ ได้หลากหลาย
และเป็นข้อมูลปฐมภูมิ และเป็นสื่อที่ครู นักเรียน ไม่ต้องไปผลิตขึ้นมาเพียงแต่ต้องวางแผนจัดกิจกรรม ทัศนศึกษาดูงาน อันเป็นกลุ่มวิธีการของสื่อการสอนอย่างหนึ่งก็สามารถก่อให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สื่อประเภทต่างๆ ที่ยกมากล่าวเป็นตัวอย่างข้างต้นนี้ หากจะได้ทำความเข้าใจอย่างชัดเจนแล้ว เชื่อได้ว่าในการเรียนการสอนจริงสามารถนำไปใช้เ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Teaching media refers to anything that is a person, materials and equipment as well as technique, which makes students learning according to the purpose of teaching and learning that is defined in a fast and easy is a tool and which are important in the process of teaching and learning has served as guidance for the needs of the teacher to the student correctly and quickly, as a result, student behaviour change according to the teaching aim properly. Educators called teaching with various names, such as audio-visual equipment, teaching, education, media, technology, teaching, media, education, etc. To serve as the bridge between the teachers and the teachers prepared content to convey to the students. If the composition of the teaching materials missing, it does not have any channels to convey their knowledge and experience. If to ask, "what are the teaching materials" is to say "everything everything to bring knowledge and experience from teachers to study", we can see that there are many teaching materials. In summary, then, is the meaning of materials covers the "materials and methods." The materials include media that are manufactured using different materials such as pictures. The chart. The devices include a finished device tools All that can be used by the device itself, such as real media. Model, and the media must be used in conjunction with materials such as slides, video, CD-ROMs, some model types, etc. How to include things such as special techniques are used to organize activities, educational games, Learning Center. Field trips, experiments The scenario community resources, etc. The classification of media teaching another to focus on learning activities of students by holding that any thing can convey knowledge and experience provided to the students. Whether directly or indirectly, however, regarded the media as a source of knowledge and sources of knowledge available in 4 styles include: 1. Knowledge arising from their teachers. By a teacher who confiscated knowledge transfer directly to your users will, by any method, to cling to the instructor is the center that as media like this, because it is believed that the man, it is a type of media that can disseminate knowledge, to obtain the substance. The media is a media that is most valuable, because it is a source of extensive knowledge to interact while conveying the experience and condition is appropriate for all situations and activities to study all forms and all. Behavior, including long-range radar and long-range skill Jade Buddha and an important teacher of human mental life sense of integrity that no other media. 2. Knowledge arising from students to students as a source of knowledge, with the belief that "everyone has the knowledge and experience of the" knowledge and experience between the participants themselves is the knowledge that there is simplicity. Easy to understand, and a range of appropriate waiwuthi meets reality, and how knowledge is a direct experience of the participants, which will make the element of learning such as language proficiency to communicate. The atmosphere is natural, of course, the real learning of learning, then regarded as the learning that has the root manually to reflect the understanding and fluency, and the feeling is that behavior, and to be able to cultivate a knowledge by themselves at any time. 3. Knowledge arising from a media-centric features include instructional media as intermediaries to convey knowledge to learners in General will be successful in both the media and the media systems of media? A Media Center as this will help the students can choose to learn at any time. By a system of learning, like reading from a textbook to use library with learning lessons, programs, slideshows, video, CD-ROM, this type of knowledge from the media, even as fixed-content, but can also be used to learn and revise as needed and to use the Media Center as this has been designed to be a multimedia, it will promote the.Using many different senses too. However, although they agreed on the importance of the knowledge resulting from the media as the central point, but it is noted that "the media, various devices may not be developed to teach people to provide teaching to life" (Jackson Philips, 1968). 4. Knowledge arising from the environment include bringing the environment comes as sources of knowledge, including buildings, forest park. Public gardens. The Community element of the environment community name is derived from a type of teaching materials by the principle that "knowledge are everywhere." If it is considered perfectly natural to understand that it is the source of true knowledge. There is a positive reality of the Dhamma tree structure of knowledge tree branches, leaves, flowering stems. The growth and sprawling covered the ground, moist shady rein created nearby. Underlined text when expanding the idea again is shady, then reduce the temperature to the next results in reduced power consumption which must be applied to other devices such as fans and air conditioners, etc. Houses. Public community energy use wholeIf must be educated on the subject of energy can be released to various storage survey.And as the primary information and the teacher. The students. Don't want to just produce more, but must be planned Optional excursions see work as the Group's approach to teaching and learning, one can pose to learn effectively. Different types of media that quoted said as an example above. If would have understood very clearly already. I believe in the teaching of truth can be applied.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Media refers to the things that a person, material and equipment, as well as techniques. Which intermediary makes learning according to the purpose of learning is defined as a simple and fast tool and a medium which is important in the teaching process is the needs of teachers to lead students properly, and as fast as a result. Convert teaching changed from the wrong behavior according to aim properly. Educators teaching called by various names, such as teaching tools, audio-visual educational technology, educational media. And so on.Media as a bridge between the teachers and the teachers prepare content To transfer to the school. If the elements of the media lack no any channel to transfer the knowledge and experience to แก่ผู้เรียน. So if would ask "media?" Said that "everything is everything to bring knowledge and experience from teachers to students." to see that the media there. In conclusion, the media is literally covered "materials and methods".Materials, including media that are manufactured using various materials such as pictures, charts.Equipment, including all the tools, equipment package. Both can be used with either of the device. It as authentic materials, models, and the media must be used in conjunction with materials such as slides, video. CD-ROM, modelling of some kind, etc.Methods: the technique used specially as the organizing various educational game learning center, simulation experiment on a field trip. Source of knowledge communities, etc.Classification of the media again one style focused on learning activities of students. It is nothing. It can transfer the knowledge and experience to students, whether direct or indirect, regarded the media is a source of knowledge. Knowledge sources are 4 features including1. Knowledge sources caused by teachers. Based on the teachers.