ส่วนที่ 2 สำหรับอาจารย์ผู้สอน วิทยา

ส่วนที่ 2 สำหรับอาจารย์ผู้สอน วิทยากร และผู้บรรยายประจำหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงิน
ผลการประเมินหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงิน สำหรับอาจารย์ผู้สอน วิทยากร และผู้บรรยายประจำหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงิน เป็นการประเมินตามรูปแบบ CIPP Model 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) และ ด้านผลผลิต (Product) อาจารย์ผู้สอน วิทยากร และผู้บรรยายประจำหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงิน
ด้านบริบท (Context)
- กำหนดวัตถุประสงค์ของหลักสูตร มีการกำหนดวัตถุประสงค์ของหลักสูตรมีความชัดเจน และมีความเหมาะสมสำหรับผู้เรียนที่ต้องการเป็นบุคลากรผู้ปฏิบัติงานด้านการเงินและการบัญชี ของ บก.ทท.
ด้านปัจจัยนำเข้า (Input)
- อาจารย์ผู้สอน วิทยากร และผู้บรรยายประจำหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงิน
มีความเห็นว่า นักศึกษาที่เรียนมีความมุ่งมั่นและเอาใจใส่ต่อการเรียนหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงินมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงินมีการเข้าชั้นเรียนตรงเวลา มีการซักถามในสิ่งที่ไม่เข้าใจเสมอ และมีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย
- อาคารสถานที่ และอุปกรณ์ที่ใช้จัดการเรียนการสอนอาคาร ห้องเรียน มีสะอาด และมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนมีขนาดเหมาะสมและสามารถบรรจุผู้เรียนได้อย่างเพียงพอห้องเรียนมีจำนวนเพียงพอสำหรับจัดการเรียนการสอนหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่ามทหารการเงิน โต๊ะ เก้าอี้ มีสภาพที่ใช้การได้อุปกรณ์ที่ใช้จัดการเรียนการสอน เช่น คอมพิวเตอร์ เครื่องโปรเจคเตอร์ เป็นต้น มีความทันสมัยและพร้อมใช้งานเสมอ) หนังสือ เอกสารประกอบการเรียนการสอนมีเพียงพอ หนังสือ เอกสารประกอบการเรียนการสอนมีเนื้อหาทันสมัย สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการปฏิบัติงานและการดำรงชีวิตประจำวันได้หนังสือ เอกสารประกอบการเรียนการสอนมีเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหารายวิชางบประมาณงบประมาณสำหรับการจัดซื้อเอกสารประกอบการสอนมีความเพียงพองบประมาณสำหรับการจัดซื้ออุปกรณ์ สื่อที่ใช้จัดการเรียนการสอนมีความเพียงพอค่าตอบแทน/สมนาคุณ สำหรับผู้สอน วิทยากร ผู้บรรยายมีความเหมาะสมค่าเบี้ยเลี้ยง ได้แก่ ค่าเดินทาง ค่าที่พัก ค่าพาหนะ เป็นต้น สำหรับผู้สอน วิทยากร ผู้บรรยายมีความเหมาะสม
- แหล่งวิทยาการที่ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนห้องสมุด แหล่งค้นคว้าข้อมูลต่างๆ
มีหนังสือ ข้อมูลต่างๆ ประกอบการเรียนการสอนหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงินอย่างเพียงพอ และทันสมัย สถานที่ศึกษาดูงานมีความหลากหลายสถานที่ศึกษาดูงานมีความเหมาะสมต่อการศึกษาในหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงินและสถานที่ศึกษาดูงานเป็นแหล่งที่สามารถเพิ่มพูนความรู้ และประสบการณ์แก่ผู้เรียนได้

ด้านกระบวนการ (Process)
- การจัดการเรียนการสอนช่วงวัน เวลา ที่ใช้จัดการเรียนการสอนมีความเหมาะสม บรรยากาศในชั้นเรียนมีความเป็นกันเองระหว่างผู้สอนและผู้เรียนการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนการมอบหมายงานให้ผู้เรียนทำอย่างเหมาะสมวิธีการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายรูปแบบเหมาะสมกับเนื้อหาที่สอนการนำนวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิธีการสอนที่กระตุ้นความคิด วิเคราะห์ และการแก้ปัญหาการมุ่งเน้นการจัดการเรียนการสอนที่สามารถนำไปใช้กับการปฏิบัติงานทางด้านการเงินและการบัญชีของกำลังพลเหล่าทหารการเงินของ บก.ทท.
- การวัดและประเมินผลการกำหนดเกณฑ์การตัดสินผลการศึกษา หลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงิน มีความเหมาะสม การตั้งเกณฑ์การประเมินผลหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงินสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ต้องการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นกำลังพลเหล่าทหารการเงินของ บก.ทท.การทดสอบความรู้ ทักษะ และความสามารถของผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ และต่อเนื่องในระหว่างเรียน การแจ้งคะแนน/ผลการเรียนให้ผู้เรียนทราบทุกครั้งหลังจากทำการประเมินผลการเรียนการเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการวางแผนกำหนดแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรการจัดเวทีระดมความคิดเห็น ประชุมร่วมกัน เพื่อวางแผนกำหนดแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องการสนับสนุน ส่งเสริมให้ผู้สอน วิทยากร ผู้บรรยายประจำ หลักสูตรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายการสนับสนุน ส่งเสริมให้อาจารย์ผู้สอน วิทยากร ผู้บรรยายประจำหลักสูตรพัฒนาคุณภาพการจัดกิจกรรมเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น การอำนวยความสะดวกในการติดต่อประสานงานในด้ายการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแก้ผู้สอนวิทยากรร ผู้บรรยายประจำหลักสูตรการร่วมกันสรุปผล รายงานผล และปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหลักสูตรชั้นนายร้อยเหล่าทหารการเงิน เพื่อพัฒนา หลักสูตรฯ ในโอกาสต่อไป ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
ด้านผลผลิต (Product)
- ประโยชน์ที่นักศึกษาได้รับจากการเรียนผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจด้านการเงินและการบัญชีผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพทหาร เหล่าทหารการเงินของ บก.ทท.ผู้เรียนพัฒนาตนเองทั้งด้านความรู้ ทักษะ และความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่ง ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปพัฒนางานในตำแหน่งหน้าที่ที่ตนเองรับผิดชอบได้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถปฏิบัติหน้าที่ตามภารกิจของกองบัญชาการกองทำไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้นำในการให้บริการทางด้านการเงิน การบัญชี แก่ส่วนงานในกองบัญชาการกองทัพส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นผู้มีคุณธรรม และจริยธรรมผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตการพัฒนาตนเอง และแสวงหาความรู้ใหม่ๆได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Part 2 for teacher trainers and course instructor Captain soldiers stationed in leading financial. Course assessment class Captain soldiers finance. For the teacher Speakers & speaker shelf, South course these military identification is evaluated as the CIPP Model 4: the context (Context) the import factor (Input) the process (Process) and the output (Product), teacher trainers and course instructor Captain soldiers stationed in leading financial. The context (the Context). -Determine the purpose of the course. It is defined the objective of the course is clear and appropriate for students who want to be workers ' financial personnel and accounting of us TT. The import factor (Input) -Teacher trainers and course instructor Captain soldiers stationed in leading financial.There is the view that students learn is the commitment and attention to these soldiers, Captain class course is keen to learn the course, leading Captain soldiers is to attend class on time. There is always something that is not understood by shareholders and are responsible for tasks that have been assigned.-Building and equipment take instructional building There are classroom environment conducive to teaching and learning management with the proper size and allows learners sufficient enough for the amount of school management, teaching, courses, financial, military, South Road class interpreter. There are chairs that used to have a device that is used to manage teaching, such as computers, projectors, etc. There are modern and always available.) Books, literature, teaching and learning are sufficient. Teaching and learning literature books with modern content. Can be applied to the work and life of daily newspapers. Teaching and learning with literature to nueahasot of the budget the budget for the purchase of teaching literature, there is a sufficient budget for the purchase of equipment. Instructional media has sufficient compensation/2 speakers speaker instructors have appropriate values: travel allowance. The accommodation fee Value of a vehicle is the speaker for the seminar instructors are appropriate. -The promotion of science management of teaching and research, various information sources the library. The accompanying book, teaching the course, leading Captain soldiers finance adequate and modern. Study on the place of study around work with appropriate education in the course of those soldiers and army officer class places the study is able to increase the knowledge and experience of each student.The process (Process)-Instructional day instructional time is appropriate. The atmosphere in the classroom. between tutors and learners to enable learners to participate in school activities, assignments, participants make proper teaching and learning how to manage a wide variety of content formats, suitable for teaching to bring innovations in management, teaching and learning methods that stimulate analytical thinking and problem solving to focus on teaching and learning management that can be applied to the financial operations and accounting of these troops the military headquarters of TT. -Measurement and evaluation of assigned in revenue study criteria. The course of these military finance South FL. There is appropriate. The set of criteria to evaluate the course, leading Captain soldiers finance consistent with the objective to develop the learners, as the troops of the army soldiers. TT. testing the knowledge, skills, and abilities of participants on a regular basis and continued during the study to closely.Ngakhanaen/grade, every student will be informed after the assessment allows those involved to participate in the planning, set guidelines for the management of the funding arrangement course feedback forum. Meeting together to plan the course of management involved support. Encourage instructor course seminar speaker identification, learning a wide range of activities to support the. Encourage teachers Speakers speaker, annual course to improve the quality of teaching and learning activities. To facilitate the coordination of activities in this thread to solve the teacher teaching master m. Speaker identification course to share summary Report on the results and problems of teaching activity courses leading to these soldiers, army officer major development following on the occasion of suton participates. The output (Product). -Benefits for the students from the study participants with financial understanding and attitudes towards learning a good professional soldier born. Us soldiers of TT. participants of their knowledge, skills, and the ability to perform the duties in the position. Students can apply their knowledge to develop their position, duties, responsibilities, have a knowledge of duties to perform, according to the headquarters of the army, effectively making Thailand development study, a leader in providing financial services. The Accounts Division at Headquarters is sufficiently armed forces encourage participants who are moral and ethical participants can apply the knowledge that has been applied to the development of their own life, and the pursuit of new knowledge.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Part 2 for the instructor, lecturer and lecturer of the course Cadets Corps financial
results, financial Course Cadets Corps. For instructor, lecturer and commentator financial Course Cadets Corps. An assessment of the model CIPP Model 4 aspects context (Context) The input (Input) and process (Process), and output (Product) instructor, lecturer and lecturer of the course Cadets Corps financial
context. (Context)
- set the objective of the course. The objective of the course is clear. And is suitable for students who want a personnel and financial account Bk.tt.
the inputs (Input)
- instructor, lecturer and lecturer of the course Cadets Corps finance
a comment. that The students are committed and dedicated to the course Cadets Corps finances are eager to learn Cadets Corps finances have to attend classes on time. The question of what is not always understood. And are responsible for the assignment
- Premises and equipment used teaching building classrooms are clean and the environment is conducive to learning and teaching proper size and capacity of students adequate classrooms. A sufficient number of teaching curricula for these soldiers, cadets financial tables, chairs, a condition that used to have devices that use teaching as computers, projectors, etc. are modern and always available) documents. operators have sufficient instructional books, documents, teaching a modern content. Can be applied to work and daily life to books. Documentation of teaching content in line with the budget for the procurement Course Teaching a sufficient budget for the purchase of equipment. Media education is sufficient compensation / rewards for teachers, trainers narrator is appropriate allowances, including travel costs, accommodation, transportation etc. for teachers, trainers narrator is appropriate
- resources that promote learning. Teaching Library Resources information
with data book include teaching courses Cadets Corps Financial adequate and modern facilities study diverse place study is appropriate to education in the curriculum Cadets Corps. The financial and educational resources that can enhance their knowledge. And experience to learn the process (Process) - The teaching during the time spent teaching is appropriate. There is a friendly atmosphere in the classroom between teachers and learners the opportunity for students to participate in activities teaching assignments the students the proper way to handle a variety of teaching and learning. form appropriate to the material taught bringing innovations into the teaching and learning teaching methods that stimulate critical thinking and problem solving oriented teaching and learning can be applied to the operation of financial gain. and the financial accounts of the military forces of Bk.tt. - measurement and evaluation criteria for judging the results. Course Cadets Corps finances. Is appropriate The evaluation criteria Cadets Corps program in line with the financial objectives that require students to develop a military force of Finance. Land. Tat. Testing the knowledge, skills and abilities of the students regularly. And continuously during class A score / grade the students know after the evaluation of the opportunity for stakeholders to participate in the planning guidelines for the management course organized a brainstorming forum. A joint meeting The plan establishes guidelines for managing curriculum. The support of stakeholders. Encourage instructor, lecturer, speaker identification. Course to learn a variety of event support. Encourage instructor, lecturer, lecturer of the course to improve the quality of teaching and learning activities even further. To facilitate coordination thread in the event of instruction to teach the trainers. The narrator of the course together summarize reports and activities of teaching courses Cadets Corps finances to develop the program in the future of those involved in the production (Product) - benefit students. Get out of the classroom, students have a deep understanding of finance and accounting learners attitude towards the military profession. Soldiers of Finance Land. Tat. Learners to develop their knowledge, skills and abilities to perform the duties of the position. Students can apply their knowledge to develop their work in responsible positions have the ability to perform the mission of the Command to Thailand to effectively develop the students to be leaders in providing services. Accounting for the job in Command encourage students a moral. Students can apply the knowledge and ethics to be applied to the lives of their own development. And acquiring new knowledge.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The 2 for teachers, trainers, and a regular course I Cadet army money
.Course evaluation results I Cadet soldiers finance for teachers, instructors and the lectures, regular courses I Cadet army finance. An assessment model of CIPP Model 4 aspect of context (Context) input.The process (Process) and the output (Product) teachers, instructors and a regular course occationally he soldiers finance
.Context (Context)
- objectives of the curriculum. The objectives of the course are clear. And is suitable for students who want a personnel of financial and accounting work of editor.
.Input (Input)
- teachers, trainers, and a regular course I he เหล่าทหาร finance
.Are of the opinion that Undergraduate students who are committed and dedicated to the course I Cadet army money are eager to learn the course I Cadet army finance is to class on time.And responsibility assignments
.Buildings and equipment used for teaching building classroom is clean.Table, chair, the use of equipment used for teaching, such as the computer, a projector, etc., are modern and always available). The book materials have enough books.Can be applied to practice and daily life book.The media used for teaching has the enough compensation for teachers, trainers / repay the lectures are appropriate allowance; Travel, accommodation, transportation, etc., for teachers, trainers, the lecturer is appropriate
.- resources to promote teaching and library sources information
.There is a book, the information instructional course I Cadet army financial enough and modern.And the experience to the students!
the process (Process)
.- teaching during the day time spent learning are suitable.The classroom atmosphere is a friendly between teachers and students the opportunity to students in teaching and learning activities ได้มีส่วนร่วม assignment for the students do it appropriately, how to manage a variety of teaching forms like?Black suits tutorial content of innovation., used in teaching and the teaching methods stimulate thinking, analysis and problem-solving oriented instruction can be applied to clinical practice in finance and accounting personnel of the soldiers's finances. Chief editorGHz.
.- Measurement and evaluation criteria used the decision result. The course I Cadet army finance are suitable.Chief editorGHz.To test the knowledge, skills and abilities of the students. And continuously during the classes.The meeting together. To plan the management course. Support of stakeholders, encourage instructor, lecturer, lecturer regularly. The course of learning activities that a wide range of support.Lecturer, lecturer in development course quality of teaching activities better. Accommodation in the coordination of teaching and learning activities to solve thread instructor Science Committee.Report the results and problems of teaching activities administration he soldiers finance to curriculum development project in the next chance of stakeholders
.The output (Product)
- benefits students gained from studying the students with the understanding of financial and accounting student's attitude towards professional soldiers. The finance of editor activity.Students develop their knowledge, skills and ability to function in position.Students can use the knowledge to the development of the self position responsible learners' knowledge ability perform their duties according to mission headquarters division effectively develop students do in a leader in serving the crow.And some money.Accounting work in army headquarters to encourage students and good moral character. Ethics and students can the knowledge application and living self development. And seek new knowledge has
.