จากการศึกษารายงานการวิจัย พบว่า มีก

จากการศึกษารายงานการวิจัย พบว่า มีการศึกษาทดลองการใช้นิทานเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา ดังนี้ นนทพร ภูวรัตน์ (2546: บทคัดย่อ) ได้ศึกษาผลของการใช้เพลงและนิทานในการเพิ่มความสามารถด้านการฟัง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการฟังก่อนและหลังการทดลอง แบบการสังเกตพฤติกรรมด้านการฟังของนักเรียน และการประเมินตนเองของนักเรียนด้านการฟัง ผลการทดลองพบว่า นักเรียนมีความสามารถด้านการฟังเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่สถิติระดับ .01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Research reports from the study found that the experimental studies are using fairy tales to develop language skills. As follows: Porn jewel nanot Golden Hill (2546 (2003): Abstract) has studied the impact of using music and fairy tales enhance competency hearing. A sample of the student's grade 11 number 5 people the tools used to collect the data consist of. The observation of the behavior of the student and student's self-evaluation of. Experimental results showed that students were able to listen to a significant increase in the level of statistics.1

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Research studies have found that experimental studies using storytelling to develop language skills as Jay Nath Hughes Act (2546: Abstract) studied the effect of the use of music and storytelling to increase the ability to listen. The sample consisted of Grade 5 students, 11 were used in the data collection form. Test the ability to listen to before and after the experiment. Observing the behavior of students listening. And self-evaluation of the students listening. The results showed that the Students have the ability to listen more significant at the .01 level statistics.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The research shows that there is an experimental study using stories to develop language skills as a blessing. Phuwanat newspapers (2546: DAbstract) the effects of using songs and tales to enhance the listening ability The students were 11 5 Data collection tools includeAn observation on listening of students Self assessment of students in listening. Results showed that The students listening ability increased significantly at record levels01