1. พัฒนาและปรับปรุงแบบทดสอบวัดผลสัม

1. พัฒนาและปรับปรุงแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ แบบปรนัย และอัตนัย
2. นำแบบทดสอบเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญ 3 คน ตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (content validity) โดย
พิจารณาความสอดคล้องเป็นรายข้อ แล้วนำมาหาค่าดัชนีความสอดคล้อง ได้ค่าเท่ากับ 1.00
3. นำแบบทดสอบที่ได้จากการตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาไปทดลองกับนักศึกษา (try out) ที่ไม่ใช่
กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 30 คน
4. นำกระดาษคำตอบมาตรวจให้คะแนน โดยให้คะแนน 1 คะแนนในข้อที่ตอบถูก และให้ 0 คะแนนในข้อที่
ตอบผิด หรือไม่ตอบ จากนั้นนำคะแนนที่นักศึกษาแต่ละคนได้มา วิเคราะห์ค่าทางสถิติเพื่อหาประสิทธิภาพรายข้อโดยหาค่าความยากง่าย (Level of difficulty หรือ ค่า p) และค่าอำนาจจำแนก (discrimination หรือ ค่า r) คัดเลือกข้อสอบที่มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.39-0.79 และค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.21-0.50 โดยคัดเลือกข้อสอบไว้ 30 ข้อ จาก 60 ข้อ
5. นำแบบทดสอบมาหาค่าความเชื่อมั่น โดยการหาค่าสัมประสิทธิ์ของ คูเดอร์-ริชาร์ดสัน (Kuder and
Richardson correlation coefficient) ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.659
6. นำแบบทดสอบที่หาค่าความเชื่อมั่นไปทดสอบวัดผลการเรียนรู้ก่อนและหลังเรียนกับกลุ่มทดลองซึ่งเป็น
กลุ่มตัวอย่างจำนวน 30 คน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. development and improvement of multiple-choice achievement test and subjective.2. bring the test presented to experts, three people check linear accuracy of content (content validity) by.Considering the consistency as a list of messages and find a consistency index value. Values equal to 1.00. 3. a test to verify the precision linear content to experiment with students (try out)Sample over 30 people.4. remove the paper answers make points by scoring 1 point in reply and 0 points in the message.Wrong answers or no answers, and then bring the score to each student has come. Statistical analysis to find out the performance list by finding the value of the difficulty (Level of difficulty or p value) and the value of the power classification (discrimination or the value r) selected valuable exam difficulty between 0.39-0.79, and differentiate between 0.21-0.50 power value by qualifying examination for 30 of 60.5. bring the test value by finding the confidence coefficient of the Kuder-Richardson (and. Correlation coefficient values Richardson) have confidence equals 0.659.6. bring the test find the confidence to test learning before and after the experimental group, which is a class.Sample over 30 people.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Develop and improve achievement test objective and subjective
test 2. To the three experts who examine the content validity (content validity) by
considering the corresponding item by item. Then came the IOC. It is equal to 1.00
3. The test of examination content validity to experiment with students (try out) than
the sample of 30
4. Remove the answer sheet by scoring the first points. the answer is to 0 points in the
wrong answer or no answer, then scores each student has acquired. Statistical analyzes to determine performance for each item by the difficulty (Level of difficulty or p) and discrimination. (discrimination or r) screening test is the difficulty between 0.39 to 0.79 and the discrimination between 0:21 to 0:50 by the 30 selected papers from the 60th verse
5. The test for the confidence. The coefficient of Cool Rider - Richard Johnson (Kuder and
Richardson correlation coefficient) on the confidence of 0.659
6. Take the quiz to find the confidence to test learning before and after school with a group.
a sample of 30 people

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Develop and improve the achievement test scales and subjective.2. The tests presented to experts 3 people. Check the content validity (content validity).Considering the consistency arrangement The melt index consistency value of 1.00.3. The test that the content validity to experiment with students (try out) it is not.Samples were 30 people.4. The paper examines the response rate by scoring 1 points in article the right answer, and 0 points in that clause.The wrong answer or answers. Then scores each students came. The data were analyzed to determine the efficiency of each item by difficulty (Level of difficulty or the P) and price discrimination (discrimination. Or the R) selected item difficulty and discrimination between 0.39-0.79 between 0.21-0.50 โดยคั choose it 30 test questions. From 60 items.5. Bring to the reliability test The coefficient of Kuder Richardson (Kuder - and.Richardson correlation coefficient) reliability of 0.659.6. The test, reliability test evaluation learning before and after the experimental study which is.A sample of 30 people.