1. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างระหว่างของที่ การแปล - 1. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างระหว่างของที่ อังกฤษ วิธีการพูด

1. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเปรียบเทีย

1. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างระหว่างของที่ระลึกจากประเทศ อังกฤษกับของประเทศไทย แล้วให้นักเรียนจับคู่ผลัดกันแสดงความคิดเห็นว่าชอบของที่ระลึกจากประเทศใดมากกว่ากัน พร้อมให้เหตุผลประกอบ
2. นักเรียนเข้ากลุ่ม ค้นคว้าหรือวาดภาพแผนที่ประเทศไทย แล้วติดภาพของที่ระลึกที่เป็นที่รู้จักสามารถหา
ซื้อได้ในแต่ละภูมิภาคลงในแผนที่ จากนั้นระดมความคิดเพื่อเขียนบรรยายของที่ระลึกแต่ละชิ้น โดยดู
ตัวอย่างจากบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 23 เสร็จแล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียน (To make a presentation about souvenirs from your country)
3. นักเรียนทำแบบฝึกหัด Unit 2d ในWorkbook หน้า 14 Exs. 1-5
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างระหว่างของที่ระลึกจากประเทศ อังกฤษกับของประเทศไทย แล้วให้นักเรียนจับคู่ผลัดกันแสดงความคิดเห็นว่าชอบของที่ระลึกจากประเทศใดมากกว่ากัน พร้อมให้เหตุผลประกอบ 2. นักเรียนเข้ากลุ่ม ค้นคว้าหรือวาดภาพแผนที่ประเทศไทย แล้วติดภาพของที่ระลึกที่เป็นที่รู้จักสามารถหา ซื้อได้ในแต่ละภูมิภาคลงในแผนที่ จากนั้นระดมความคิดเพื่อเขียนบรรยายของที่ระลึกแต่ละชิ้น โดยดู ตัวอย่างจากบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 23 เสร็จแล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียน (To make a presentation about souvenirs from your country) 3. นักเรียนทำแบบฝึกหัด Unit 2d ในWorkbook หน้า 14 Exs. 1-5
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students discuss compare the similarities and differences between a gift from the country. England to Thailand Then match students take turns commenting that like a gift from one country over another. With the rationale
2. Student Groups Research or draw maps Then a picture of the gift that is known can
be purchased in each region on the map. Then brainstorm to describe each piece of memorabilia. By
example from reading the textbook page 23 and then presented to the class (To Make a Presentation About Souvenirs from your Country)
3. Students do exercises Unit 2d in the Workbook page 14 Exs. 1-5.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1.The discussion and comparison of the similarities and differences between the English and the gift from the country of Thailand. And matching the alternate comment that like the gift from any country more.
.2. Students group, research or drawing the map of Thailand Then stick to images of the memorial is known can find
. Buy in each region to the map. Then brainstorm ideas to write gift each piece by
.Examples from the readings in the text. 23 finished face presented in front of the class (To make a presentation about souvenirs from your. Country)
3. Students do exercises on page Unit 2D Workbook 14 Exs. 1-5.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: