กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นโดยก

กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นโดยกำหนดไว้เป็นช่วงๆ ละ 3 ปี ซึ่งเป็นคุณภาพของผู้เรียนเมื่อจบชั้น ป.3 ซึ่งเป็นคุณภาพของผู้เรียนเมื่อจบชั้น ป. 3 ป.6 ม.3 ม.6 และให้สถานศึกษานำไปเป็นกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังเพื่อนใช้เป็นเป้าหมายในการจัดการเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มสาระในแต่ล่ะชั้นปีเอง ซึ่งทำให้ขาดเอกภาพ และมีปัญหาในการเทียบโอนผลการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Early learning standards by a 3-year intervals is defined as the quality of the participants at the end of class. 3 lb Which is the quality of the participants at the end of class. 6 lb 3 lb M 3 m.6 and the education to be given the expected learning outcomes, friends used as a aims to manage the learning of each strand in each grade. Which makes the lack of solidarity and have trouble against the transfer of learning outcomes.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Standards of learning the class defined as periods of 3 years, the quality of the students at the end of grade 3, the quality of the students at the end of grade 3 and grade 6 m 3 m 6. Educational institutions to be determined learning outcomes expected as a Friend goal of learning of each strand in each class itself. Which lacked unity And the problem of transfer of learning.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The standards of learning the floor by determined periodically. 3 years, which is the quality of the ผู้เรียนเมื่อ finished primary 3 which is the quality of the students at the end of class. Primary 3 grade 6 m. 3 m.6 and used as the school learning to expect friends used as a target in the learning management of each strand in each year. The lack of unity and the problems in the transfer of learning.