ชื่อเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการ

ชื่อเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง แรงที่กระทำต่อวัตถุ โดยใช้วิธีการสอนแบการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน( Problem - based Learning) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียนบ้านน้ำครกใหม่
ชื่อผู้วิจัย นางสาวสกุลรัตน์ รวมสุข สาขาวิทยาศาสตร์ คณะครุศาสตร์
ปีที่วิจัย ปี 2558


บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง แรงที่กระทำต่อวัตถุ โดยใช้วิธีการสอนแบการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน( Problem - based Learning) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านน้ำครกใหม่ จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ใช้เป็นข้อสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง แรงที่กระทำต่อวัตถุ จำนวน 1 ชุด แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก 10 ข้อ
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
1. คะแนนเฉลี่ยที่ได้จาก การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ความรู้หลังเรียน ( x̄ = 6.17 ) และค่าค่าส่วนเบียงเบนมาตราฐาน (S.D = 0.751) สูงกว่าคะแนนก่อนเรียน (x̄ = 7.82 ) และค่าส่วนเบียงเบนมาตราฐาน (S.D = 0.982)
2. คะแนนสูงสุดหลังเรียนเพิ่มสูงกว่าก่อนเรียน คือ เพิ่มจาก 7 คะแนน เป็น 9 คะแนน คะแนนต่ำสุดหลังเรียนเพิ่มจากก่อนเรียน คือ เพิ่มขึ้นจาก 5 คนะแนน เป็น 6 คะแนน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The title. A study on achievement motivation of scientific matters to the object by using the taught method of learning by using the base problem (Problem-based Learning) of high school students in year 2.New mortar House schoolThe name of the total health research Ms. Sakunrat science, Faculty of education. Last year the research year 2558Abstract The study is intended to study the subject in science achievement motivation to the object by using the taught method of learning by using the base problem (Problem-based Learning). High school 2nd year student, for example, is a group of high school students at the new school house number 2-11 mortar tools used in the study is the test measuring achievement. Used as a test before and after the action object to learn the story of the four options set the ponnai type 10.Research study finds 1. the average score from learning by using the issue as a base. After studying knowledge (x̄ = 6.17) and up the best surfer Ben เบี standard (S.D = 0.751) is higher than the score prior to the study (p = 7.82 x̄) the เบี Ben Lyon and standard (S.D = 0.982) 2. highest score after the first lesson is that additional higher increase from 7 points to 9 points minimum before school, after school, is increased from 5 to 6 is scores khana Nan.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

A study on science learning achievement, the force acting on each object. Using teaching methods of BAE problem-based learning (Problem - based Learning) of College Students 2

. New school house water mortarThe name was Miss genera of total happiness in science education
years research years 2558




. Script writingThe purpose of this study is to science learning achievement, the force acting on each object. Using teaching methods of BAE problem-based learning (Problem - based Learning grade 2.)The students 2 school house water of 11 new mortar. The tool used in this study. Is an achievement test. Use a test before and after the learning about the force acting on each object. The 1 series.The type 4 options 10 item
.The result showed that the
1. Scores obtained from. Problem based learning, knowledge after school (x ̄ = 6.17) and the denominator diversion standard (S.D = 0.751) scores before class. (x ̄ = 7.82) the diversion standard (S.D = 0.982)
2.The maximum score after learning more than before to learn is the 7 rate is 9 points minimum after learn more from before learning is increased from 5 it's Jake score. A 6 rate




.