1. ผลงานปฏิบัติ/ชิ้นงาน1. กิจกรรมค

1. ผลงานปฏิบัติ/ชิ้นงาน
1. กิจกรรมคู่ : การพูดโต้ตอบถามชื่อ ตัวสะกด และชื่อเล่น
2. กิจกรรมกลุ่ม : การแสดงบทบาทสมมติตามสถานการณ์ที่กำหนด
3. คำตอบที่ได้จากการฟังถ้อยคำที่ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ
4. กิจกรรมการพูดแนะนำบุคคลใกล้ชิดให้ผู้อื่นรู้จักในห้องเรียน
2. การวัดผลและประเมินผล
1. ประเมินผลกิจกรรมคู่โดยใช้แบบประเมินการสนทนากิจกรรมคู่
2. ประเมินผลการแสดงบทบาทสมมติโดยใช้แบบประเมินการแสดงบทบาทสมมติ
3. ประเมินการฟังโดยใช้เกณฑ์การประเมินดังนี้
ร้อยละของคำตอบที่ถูกต้อง ระดับความสามารถ
90-100 ดีมาก
70-89 ดี
50-69 พอใช้
น้อยกว่า 50 ต้องปรับปรุงแก้ไข
4. ประเมินการพูดนำเสนอบุคคลใกล้ชิดให้ผู้อื่นรู้จักในห้องเรียนโดยใช้เกณฑ์การประเมินการนำเสนอ
หลักฐานอื่น ๆ
- การทำแบบฝึกหัดในหนังสือเรียนและหนังสือแบบฝึกหัด
นักเรียนประเมินตนเอง
- นักเรียนประเมินการเรียนรู้หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 โดยใช้แบบประเมิน Unit 1 Self-Evaluation



สิ่งที่นักเรียนเรียนรู้และปฏิบัติได้
1. พูดและตอบรับคำทักทาย แนะนำตนเองและเพื่อน ตอบรับคำแนะนำให้รู้จัก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. practical works/pieces.1. dual activity: talking interactive spelling names, nicknames and q & a.2. group activities: the role assumed by a given situation.3. answers obtained from listening to the words that are used in various situations.4. activities suggested speaking person closely known to others in the classroom.2. measurement and evaluation. 1. evaluation of dual activity using the measurement discussion activities. pair.2. assessment of the role assumed by using the evaluation shows a fictional role.3. evaluation of the sound by using the following evaluation criteria. Percentage of correct answers. Competency level. 90-100 is very good. 70-89 d 50-69 fair use Less than 50 need improvement.4. evaluation of the speech offered a close person to let others know in the classroom using the proposed evaluation criteria.Other evidence. -Practice in the books and the book exercises.Student self assessment-Assessing student learning unit 1 learning by using the measurement Unit 1 Self-Evaluation. What students learn and perform. 1. to speak and responds to greetings and introduce ourselves. Response to recommendations

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. The practice / work
first. Partner: Speaking Spelling dialog asking names and nicknames
2. Group activities: role play situations requiring
third. The answer has to listen to the words used in different situations
4. Speaking recommend people closer to each other as in the classroom
2. The evaluation
first. Evaluation activities using a questionnaire conversation Partner
2. Evaluation of the role play by assessment role play
third. Listening evaluation criteria to assess the
percentage of correct answers. Level
90-100 very
good 70-89
50-69 some
50 amendments to
four. Rating speech offers people closer to each other as in the classroom using the criterion of presenting
other evidence
- to do exercises in textbooks and exercise books,
student self-assessment
- student learning assessment unit 1 by. Using the Unit 1 Self-Evaluation Assessment what students learn and practice first. Acceptance speech and greet Introduce themselves and Acceptance introduced

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Work practice / workpiece
1. Activity pairs: speech dialog asking the name spelling, and nickname
2. Activities group: role play according to specified situation
3.? The result of listening to words used in different situations 4
.Speech activities introduce people close to others to know in the classroom 2

. Measurement and evaluation 1. Evaluation activity determined by assessment activities 2 conversation pair
.? Evaluation of role play using the assessment of role play
3.Evaluation evaluation criteria as follows:
listening using percentage of correct answer ability levels
90-100 very good good


70-89 50-69 fair. Less than 50
4 needs to be improved.Evaluation of oral presentation close person to others know in the classroom using the evaluation criteria of evidence presentation

other - to do exercises in textbooks and exercise books students assess their own

.- a student learning assessment unit 1 using Unit assessment 1 Self-Evaluation



what students learn and practice.
1. Speaking and answering greetings introduce themselves and their response to words introduce


.