เขาสอนโดยใช้ขั้นตอนการสอน 5 ขั้นแบบ

เขาสอนโดยใช้ขั้นตอนการสอน 5 ขั้นแบบ 5E โดยขั้นการสอนเป็นการบรรยายประกอบสื่อการสอน PowerPoint ครูเน้นการถามตอบกับผู้เรียน มีการให้แรงเสริมเมื่อนักเรียนตอบคำถามถูกต้อง จุดเด่นการสอนของเขาอยู่ที่การสร้างใบกิจกรรมที่เป็นรูปภาพซึ่งเหมาะสมกับนักเรียนชั้น ป.2 แต่เขาไม่สามารถสร้างกิจกรรมระหว่างขั้นสรุปและขั้นขยายความรู้แยกออกจากกันได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

He taught using instructional steps in 5 steps-by-step 5E model instruction as a teacher teaching PowerPoint lectures, media focus on q & a with students. There is a strong, reinforced when students answer questions correctly. The highlight of his teaching is to create an image, which is an activity that is appropriate for the student class. Grade 2, but he could not create activity during the summary and expand knowledge, separated from each other.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

He teaches the step-by-step instruction fifth stage 5E teaching is teaching PowerPoint Presentation on the teacher asked the students. The reinforcement when students answer questions correctly. The highlight of his teaching is to create a picture of the activity is the student. But he can not create two events during the concluding phase and expanding knowledge apart from each other.