การสอนภาษาอังกฤษ 10 วิธี ทุกวันนี้

การสอนภาษาอังกฤษ 10 วิธี
ทุกวันนี้ การเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้มีวิวัฒนาการ และมีทฤษฎีการสอนหลากหลายวิธี ที่ครูจะเลือกแนวทางที่เหมาะสมนำไป ดัดแปลงใช้สอนนักเรียนแต่ละคน ดังวิธีสอนต่อไปนี้
1.วิธีการสอนไวยากรณ์และการแปล ( Grammar Transalation ) เป็นวิธีการสอนที่เน้นกฎไวยากรณ์และใช้การแปลเป็นสื่อให้นักเรียนเข้าใจบทเรียน
ลักษณะเด่น
1.1ครูจะบอกและอธิบายกฎเกณฑ์ตลอดจนข้อยกเว้นต่างๆ
1.2ในด้านคำศัพท์ ครูจะสอนครั้งละหลายคำ บอกคำแปลภาษาไทย บางครั้งเขียนคำอ่านไว้ด้วย
1.3ครูเน้นทักษะการอ่าน และการเขียน
1.4ครูเน้นวัดผลด้านความรู้ ความจำ คำศัพท์ กฎเกณฑ์ ความสามารถในการแปล
1.5ครูมีบทบาทสำคัญมากที่สุด
1.6นักเรียนเป็นผู้รับฟัง และจดสิ่งที่ครูบอกลงในสมุด
1.7นักเรียนจะต้องท่องจำกฎเกณฑ์ตลอดจนชื่อเฉพาะต่างๆ ทางไวยากรณ์นั้นๆ
1.8นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับเกณฑ์ไวยากรณ์นั้นๆ
1.9นักเรียนได้ฝึกนำศัพท์มาใช้ในรูปประโยค
2.วิธีสอนแบบตรง เป็นวิธีการสอนที่เน้นทักษะการฟัง และพูดให้เกิดความเข้าใจก่อน แล้วจึงฝึกทักษะการอ่านและการเขียน โดยมีความเชื่อว่า เมื่อนักเรียนสามารถฟังและพูดได้แล้ว ก็จะสามารถอ่านและเขียนได้ง่าย และเร็วขึ้น ไม่เน้นไวยากรณ์มากนัก บทเรียนส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมการสนทนา นักเรียนได้ใช้ภาษาเต็มที่
ลักษณะเด่น
2.1ครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนพูดโต้ตอบ
2.2ครูสร้างสภาพแวดล้อมหรือใช้สื่อที่เอื้อต่อการเรียนการสอน
2.3อธิบายคำศัพท์เป็นภาษาอังกฤษ และใช้ตัวอย่างประกอบเป็นของจริง
2.4การวัดผลเน้นทักษะการฟัง และพูด เช่น การเขียนตามคำบอก การปฏิบัติตามคำสั่ง
3.วิธีสอนแบบฟัง-พูด ( Audio-Lingual Method ) เป็นวิธีการสอนตามหลัก ภาษาศาสตร์ และวิธีการสอนตามแนวโครงสร้าง เป็นการสอนตามหลักธรรมชาติ คือ ฟัง พูด อ่าน และเขียน สอนครบองค์ประกอบตามลำดับจากง่ายไปหายาก
ลักษณะเด่น
3.1ครูต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในการใช้ภาษาที่เรียนให้แก่ผู้เรียนในการเลียนแบบ
3.2ครูจะจัดนำคำศัพท์และประโยคมาสร้างเป็นรูปประโยคให้นักเรียนพูดซ้ำๆกัน ในรูปแบบที่
แตกต่างกัน
3.3ครูมุ่งเรื่องการฝึกรูปประโยคทางภาษาในห้องเรียนมากกว่าประโยชน์การใช้ภาษาในชีวิตประจำวัน
3.4นักเรียนจะต้องฝึกภาษาที่เรียนซ้ำๆ
3.5นักเรียนเป็นผู้ลอกเลียนแบบ และปฏิบัติตามครูจากสิ่งที่ง่ายไปหาสิ่งที่ยากจนเกิดเป็นนิสัย
สามารถพูดได้อย่างอัตโนมัติ
4.วิธีการสอนตามทฤษฎีการเรียนรู้แบบความรู้ความเข้าใจ ( Cognitive Code Learning Theory ) วิธีการสอนแบบนี้ยึดแนวคิดที่ว่า ภาษาเป็นระบบที่เป็นไปตามกฎเกณฑ์ ความเข้าใจ และการแสดงออก ทางภาษาขึ้นอยู่กับความเข้าใจ กฎเกณฑ์ เมื่อผู้เรียนมีความเข้าใจในรูปแบบของภาษาและความหมายแล้ว ก็จะสามารถใช้ภาษาได้
ลักษะเด่น
4.1ครูมุ่งฝึกทักษะทุกด้านตั้งแต่เริ่มสอน โดยไม่จำเป็นต้องฝึกฟังและพูดให้ดีก่อน แล้วจึงอ่านและเขียนตามวิธีสอนแบบฟัง-พูด ( Audio-Lingual Method )
4.2ครูสอนเนื้อหาแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับความต้องการที่แตกต่างของนักเรียน ที่มีความสามารถในทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ที่แตกต่างกัน
4.3สนับสนุนให้ผุ้เรียนใช้ความคิด สติปัญญา และมีความรู้สึกที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ
4.4ใช้ภาษาไทยในการช่วยอธิบาย แต่อธิบายเฉพาะในเรื่องการฟังและพูด
4.5การวัดและประเมินผลในด้านภาษาของนักเรียนนั้น คือ ความคล่องแคล่วในการใช้ภาษาแต่ละขั้นตอน
5.วิธีการสอนตามเอกัตภาพ ( Individualized Instruction ) ในรูปแบบนี้ ผู้เรียนเริ่มมีบทบาทจากการเป็นผู้รับเพียงฝ่ายเดียวมาเป็นผู้ที่มีส่วนร่วม ในการเรียนการสอนมากขึ้นเป็นลำดับ
ลักษณะเด่น
5.1การสอนเปลี่ยนจากครูเป็นหลัก กลายเป็นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
5.2ครูพยายามให้นักเรียนมีโอกาสศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองตามความสามารถของแต่ละบุคคล
ให้ได้มากที่สุด
5.3ครูจะเตรียมสื่อ เอกสาร บทเรียน โปรแกรม ชุดการเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนและแนวคำตอบไว้ให้ เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง
6. วิธีสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทาง ( Total Physical Response Method ) แนวการสอนแบบนี้ให้ความสำคัญต่อการฟังเพื่อความเข้าใจ เมื่อผู้ฟังเข้าใจเรื่องที่ฟังอยู่และสามารถปฏิบัติตามได้ก็จะช่วยให้จำได้ดี
ลักษณะเด่น
6.1ในระยะแรกของการเรียนการสอน ผู้เรียนไม่ต้องพูด แต่เป็นเพียงผู้ฟังและทำตามครู
6.2ครูเป็นผู้กำกับพฤติกรรมของนักเรียนทั้งหมด ครูจะเป็นผู้ออกคำสั่งเอง จนถึงระยะเวลาที่
นักเรียนสามารถพูดได้แล้ว จึงเรียนอ่านและเขียนต่อไป
6.3ภาษาที่นำมาใช้ในการสอนเน้นที่ภาษาพูด เรียนเรื่องโครงสร้างทางไวยากรณ์และคำศัพท์
มากกว่าด้านอื่นๆ โดยอิงอยู่กับประโยคำสั่ง
6.4นักเรียนจะข้าใจความหมายได้อย่างชัดเจนจากการแสดงท่าทางของครู
6.5ครูทราบได้ทันทีว่านักเรียนเข้าใจหรือไม่ จากการสังเกตการปฏิบัติตามคำสั่งของนักเรียน
7. วิธีการสอนแบบอภิปราย ( Discussion Method ) เป็นวิธีการสอนที่มุ่งให้ผู้เรียน รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม รวมพลังความคิดเพื่อพิจารณาหาทางแก้ไขปัญหา หาข้อเท็จจริง
ลักษณะเด่น
7.1ฝึกให้นักเรียนกล้าแสดงออก กล้าแสดงความคิดเห็นกล้าพูด อย่างมีเหตุผล ฝึกการเป็นผู้ฟังที่ดี ฝึกให้เป็นคนมีระเบียบวินัย และอดทนที่จะรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
7.2ครูสร้างสถานการณ์ให้นักเรียนทำงานว่า สมมตินักเรียนจะเข้าค่ายพักแรมเป็นเวลา
5 วัน นักเรียนจะต้องเตรียมเครื่องใช้อะไรไปบ้าง ช่วยกันอภิปรายและสรุปผลออกมาเป็นรายงานส่งครู
เป็นต้น
8. วิธีการสอนแบบโครงการ ( Project Method ) เป็นวิธีที่สอนให้ผู้เรียนทำกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งที่ผู้เรียนสนใจ หรือตามที่ครูมอบหมายให้ทำ
ลักษณะเด่น
8.1 นักเรียนจะดำเนินการอย่างอิสระ และมีอิสระในการใช้ภาษาอย่างเต็มที่
8.2ครูเป็นเพียงผู้ชี้แนะช่วยเหลือและติดตามผลงานของนักเรียนว่าดำเนินการ ความก้าว
หน้า อุปสรรคการประเมินผลงานใดบ้าง
9. วิธีการสอนแบบกลุ่มสัมพันธ์ ( Community Language Learning )
ลักษณะเด่น
9.1ยึดผู้เรียนเป็นหลัก นักเรียนแต่ละคนจะต้องเข้าร่วมกิจกรรม
9.2เน้นการพัฒนาความสัพพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน และระหว่างนักเรียนด้วยกัน ทำให้ผู้เรียน
เกิดความรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม
9.3ครูทำหน้าท

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

10 English teaching method Today. The teaching and learning of English and the evolution theory of teaching methods. The teacher will choose the appropriate way to adapt teaching each student. The following teaching methods. 1. how to teach grammar and translation (Transalation Grammar) is a teaching method that focuses on grammar rules and used as a medium for students to understand the lesson.Features 1.1 the teacher tells and explains the rules and exceptions. 1.2 terminology the teacher will teach multiple at once. Tell a Thai translation is sometimes written word with the reader. 1.3 teachers emphasize the skills of reading and writing. 1.4 the teacher focuses on the measurement of knowledge and vocabulary. Ability to interpret the rules. 1.5 the teachers have the most important role. 1.6 students who listen to and write down what the teacher says in the book. 1.7 students must memorize the rules, as well as the specific name syntax. 1.8 students practice consistent with the grammatical criteria. Vocabulary 1.9 practice students to be used in a sentence. 2. how to teach straight into teaching with an emphasis on speaking and listening skills, understand first, then practice reading and writing skills, with the belief that students can listen and talk, then they will be able to read and write easily and faster. Syntax highlighting is not much. Most of the lessons are discussion activities. Students have full use of language.Features 2.1 the teacher khoikratun students speaking interaction 2.2 teachers create an environment or using media that is conducive to teaching. 2.3 explain terminology in English and is used, for example, make up a real. 2.4 performance measurement focuses on speaking and listening skills, such as to dictate to follow commands. 3. how to teach the hear-say (Audio-Lingual Method) is a method of teaching, based on principles of Linguistics, and teaching methods according to the structure of teaching based on the principles of nature, teaching reading and writing, speaking, listening, is due to the elements, respectively, from easy to difficult.Features 3.1 the teacher needs to be a good model for the study of language, as well as participants in the simulation. 3.2 the teacher will bring words and sentences, build a sentence, students say repeatedly. In the format.Are different. 3.3 the teacher focuses on the subject of training language sentence format in the classroom more useful to use the language in everyday life. 3.4 students studying language training must be repeated. 3.5 students who imitators and follow the simple things teachers to find out what broke the habit occurred.Can speak easily. 4. teaching methods based on the theory of learning-knowledge and understanding (Cognitive Learning Theory Code) how to teach this style based on the idea that language is a system that is in accordance with the rules of understanding and expressing language depends on an understanding. There are rules to understand patterns of language and meaning, then it will be able to use the language.Featured laksa 4.1 the teacher focuses on the training of teaching skills from all sides without the need to practice listening and speaking, good, then read and write based on how the teaching listening-speaking (Audio-Lingual Method) 4.2 the content teachers vary depending on the different needs of students who have the ability to read, write, speak, listen to skills that are different. 4.3 encourage their students think there good sense and intelligence to learn English. 4.4 using the Thai language to help describe the caption, but listening and speaking. 4.5 measurement and evaluation on the student's language is fluency in the language of each step. 5. teaching method based on image ekat (Individualized Instruction) in this format, participants have a role started out as just a unilateral recipients who participate. More teaching seriesFeatures 5.1 as well as teachers from teaching to become a participant-centred. 5.2 a teacher trying to give students a chance to study the research yourself according to the abilities of each person.As much as you can. 5.3 the teacher to prepare lessons learned document media. Computer-assisted teaching and learning series programs, and answers are provided to allow students to learn by themselves. 6. how to teach the responded with a gesture (the Total Physical Response Method) this tutorials guides important to listen to understand. When listeners are listening to understand and be able to follow it, it helps to remember as well.Features 6.1 in the first stage, teaching Learners do not have to speak, but is just a listen and follow the teacher. 6.2 the teacher is directed to all of the students behavior. The teacher will issue commands manually until the period.A student can say, and then learn to read and write. 6.3 the language used in teaching the emphasis on spoken language. Learn about syntax and vocabulary structure.More than the other side, by reference to the latest command. 6.4 students, I wonder what it means clearly shows from their teachers. 6.5 the teachers know that students understand it? From observation to follow the commands of the students. 7. how to teach the discussion (Discussion Method) is a method of teaching that is geared to students as a group as well as the power to consider ideas for solutions. Find out the factsFeatures 7.1 coaching philosophy to students willing to brave commenters say there is a reason to be good listeners to practice, a discipline and patience to listen to the opinions of others. 7.2 the teacher creates situations, students work, suppose the student will attend the camp camp.5. students must be prepared to use the machine. Together to discuss and summarize the report sent teachers.Etc. 8. how to teach the project (Project Method) is a method of teaching, learning either of the activity activity participants are interested in, or as a teacher assigned to perform.Features 8.1 students will act independently and are free to use the full language. 8.2 the teacher is just a guiding assistance and follow up work of the students in that action. Progresses.In front of the obstacle which evaluates 9. how to teach a group of relations (Community Language Learning)Features 9.1 based on learning. Each student will need to attend. 9.2 emphasizing developing a sap House between teachers and students, between students together to study.Feeling that occurs as part of a group. 9.3 the teachers do in front of the hotel.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Teaching English to 10
days. Teaching English has evolved. The theory taught a variety of ways. The teacher will choose the appropriate guidelines. Adapted to teach each student How does the following
: 1. How to teach grammar and translation (Grammar Transalation) is teaching grammar rules and the translation as a medium for students to understand
features
1.1 Teachers will tell and explain the rules and exceptions. and
1.2 in the Glossary Teachers to teach multiple words. Tell translation Thailand Sometimes written statement read by
1.3 teachers emphasize reading skills. And writing
teachers focus 1.4 Knowledge, memory, vocabulary, rules capable of translating
1.5 Teachers have the most important role
is a 1.6 student who listen. And write down what the teacher says in the book
1.7, students must memorize the rules, as well as in name only. Grammar that
students do exercises that meet the 1.8 syntax that
1.9 students to practice the vocabulary used in a sentence
2. This approach. As a way of teaching that focuses on listening skills. And speech understanding before. Then practice reading and writing. The belief that When students can listen and speak. It can read and write it easier and faster to do syntax highlighting it. Most lessons are speaking events. Students can use the full
features
2.1 Teachers need to encourage students to interact
2.2 or teachers create an environment that is conducive to learning and teaching materials
2.3 Terminology in English. And the sample is actually
measuring 2.4 on listening and speaking skills, such as dictation. The order fulfillment
3. Teaching Listening - Speaking (Audio-Lingual Method) as a way to teach the principles and methods of teaching along linguistic structure. Taught by nature is listening, speaking, teaching complementary components, respectively, from easy to difficult
Features
3.1 teachers have a good model of language learning to students in imitation
3.2 Teachers will bring the word. Words and sentences to create a student repeats the same sentence. In a
different
range of 3.3 teacher training, language spoken in the classroom over the use of language in everyday
3.4 students to practice language learning repeated
3.5 students are emulating. And follow the instruction from the simple to the poor thing was wont
to say, automated
4. How to teach the theory of learning, cognition (Cognitive Code Learning Theory) teaching method is based on that concept. Language is a system where the rules of understanding and expression. Based on the understanding of language learners with an understanding of the rules on the form of the language and the meaning of it. I will be able to use the language
dominant Lakษa
4.1 teacher training aimed at everything from start teaching. Without the need to practice listening and speaking well before. Then based approach to reading and writing - say (Audio-Lingual Method)
4.2 Teachers different content. Depending on the different needs of students. Capable of listening, speaking, reading and writing different
decay classes 4.3 supports the idea of wisdom and good sense to learn English
4.4 Language Thailand to help explain. But explained only in terms of listening and speaking
4.5 Measurement and evaluation of students in language that is fluent in the language each step
5. How to teach individuality (Individualized Instruction) in this format. To start with the role of the recipient solely to those who participate. In the course of a sequence
motif
changes from 5.1 to teach a master teacher. Become a student-centered
teacher 5.2 gives students the opportunity to study with the ability of the individual
to the maximum
5.3 Teachers are prepared media documents programmed learning package CAI and the answers provided. For students to learn on their own
6. Approach responds with a gesture (Total Physical Response Method) Teaching is focused on listening comprehension. When you understand that you can follow, and it helps to remember
Features
6.1 in the early stages of learning. Students do not need to say But this is just the teachers listen and follow
6.2 teacher directed behavior of all students. Teachers will issue the command itself. Until the time that
students can speak. Therefore, learning to read and write to
6.3 language used in teaching focus on the spoken language. Learning grammatical structures and vocabulary
than the other side. Based on the useful commands
6.4 Students will understand the meaning is clear from the motion of the teacher
6.5 teacher know immediately that they understand or not. The observed order fulfillment student
7. Teaching methods debate (Discussion Method) method is aimed at learners. Known group work Combining the power of ideas to determine the solution. Facts for
Features
7.1 assertiveness training to students. I dare say Comment Rationally Trained to be a good listener. Training to be disciplined. And patience to listen to the opinions of others
7.2 teachers create situations for students to work. Let students will camp for
five days, students will be prepared to take anything to me. To discuss and summarize the results were reported, teachers
, etc.
8. How to Teach Project (Project Method) is a way to teach the students to do any activity that the students interested. Or as a teacher assigned to
features
8.1. Students are operated independently And the freedom to use the full
8.2 support teacher is the only guiding and monitoring the implementation of the steps that students
face barriers to assess any
9. How to teach a group (Community Language Learning)
Features
9.1 the learner is. Each student is required to participate
9.2 on the development of overseas connections between teachers and students. And between students, The students
feel that they are part of a group of
teachers, Page 9.3.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Teaching English 10 how
nowadays English teaching has evolved. The theory and teaching a variety of ways. The teacher will select the appropriate reference. Modified teach each student as the teaching methods 1 following
.How to teach grammar and translation (Grammar Transalation) is a teaching method focusing on grammar rules and use of special means that students understand the lesson

. The teacher will tell 1.1 and explain the rules and exceptions 1
.2 in the aspect of vocabulary, teacher will teach each time many words, tell Thai translation sometimes write read with
1.3 ครูเน้น skills in reading and writing
1.4 teachers focus measurement knowledge Vocabulary memory law translation abilities
1.5 teachers play an important role in most
1.6 student audience. Take note of what I say and down
. 1.7 students must memorize rules as well as the specific name. The grammar that
. 1.8 students do exercises that correspond to grammatical criteria such 1
.9 students learn the vocabulary used in the sentence
2.Direct teaching method, teaching methods that focus on listening skills. And say to understand. And then reading and writing skills. It is believed that when students can listen and say. Can read and write simple.Grammar lessons are mostly activities much discussion. Students use the language fully
.The teacher always encourage students
2.1 retorting
. 2.2 teacher or media environment conducive to learning
. 2.3 explain vocabulary in English. Use examples and assemble real
2.4 measurement focus on listening and speaking, such as dictation practice on command
3.Method in teaching listening and speaking (Audio-Lingual Method) is a method based on linguistic and teaching method according to the structure. Teaching is as natural as listening, speaking, reading and writing, teaching one element, respectively, from easy to difficult

3 characteristic.1 teacher must be a good role model in language learning to the students to imitate
. The teacher will take 3.2 vocabulary and sentence to build the students to repeat the same sentence in the form of a different 3

.