1. หลักสูตรระดับชาติ เป็นหลักสูตรแก

1. หลักสูตรระดับชาติ เป็นหลักสูตรแกนกลาง หรือหลักสูตรแม่บทในระดับการศึกษาต่างๆ เช่น หลักสูตรประถมศึกษา หลักสูตรมัธยมศึกษา หลักสูตรอาชีวศึกษา เป็นต้น เป็นหลักสูตรที่เขียนไว้กว้าง และบรรจุสาระที่จำเป็นที่ทุกคนในประเทศในระดับนั้นต้องเรียนรู้เหมือนกัน เพื่อให้บรรลุความมุ่งหมายของการศึกษา การพัฒนาหลักสูตรระดับชาติมีหน่วยงาน ที่ทำหน้าที่รับผิดชอบ คือ ศูนย์พัฒนาหลักสูตร กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่ประสาน 13 งานในการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงหลักสูตรทุกระดับในการควบคุมของกระทรวงศึกษาธิการ นับตั้งแต่การจัดทำหรือจัดปรับปรุงหลักสูตร จัดทำเอกสารประกอบหลักสูตร เช่น คู่มือครู แผนการสอน หนังสือเรียน หนังสืออ่านประกอบ เป็นต้น
2. หลักสูตรระดับสถานศึกษา เป็นการนำหลักสูตรระดับชาติมาพัฒนาปรับปรุงให้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่น ตามลักษณะทางธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและลักษณะพิเศษของท้องถิ่นเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน
3. หลักสูตรระดับห้องเรียน การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนเป็นการนำหลักสูตรมาพัฒนาสู่การจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้
บุคคลที่สำคัญในการพัฒนาหลักสูตรระดับนี้ คือ ครูผู้สอน โดยการสนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ดังนั้น การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนก็คือ การพัฒนาการสอนของครู ซึ่งเป็นระดับของการพัฒนาหลักสูตรที่สำคัญที่จะทำให้หลักสูตรระดับท้องถิ่นและหลักสูตรระดับชาติบรรลุจุดมุ่งหมาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the national curriculum as a course or courses, the mother chapter in kaenklang levels of education such as curriculum elementary secondary vocational curriculum course is a course written and contains subject matter that is required at all levels in the country have learned Meihua.Onkan to achieve the purpose of the study Curriculum development is a national agency that is responsible for the development of the course. Department of academic affairs, the Ministry of education is responsible for coordinating the work on revision 13 changes to the curriculum at all levels in the control of the Ministry of education, since the preparation or updating the course. Preparation of documentation for the course, such as a teacher's Guide. Lesson plans Textbook reading, assembling, etc.2. หลักสูตรระดับสถานศึกษา เป็นการนำหลักสูตรระดับชาติมาพัฒนาปรับปรุงให้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่น ตามลักษณะทางธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและลักษณะพิเศษของท้องถิ่นเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน3. หลักสูตรระดับห้องเรียน การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนเป็นการนำหลักสูตรมาพัฒนาสู่การจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้บุคคลที่สำคัญในการพัฒนาหลักสูตรระดับนี้ คือ ครูผู้สอน โดยการสนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ดังนั้น การพัฒนาหลักสูตรระดับห้องเรียนก็คือ การพัฒนาการสอนของครู ซึ่งเป็นระดับของการพัฒนาหลักสูตรที่สำคัญที่จะทำให้หลักสูตรระดับท้องถิ่นและหลักสูตรระดับชาติบรรลุจุดมุ่งหมาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1.National curriculum is the core curriculum or course master in education, such as the course education secondary school curriculum. The vocational education curriculum, etc., is of course write wide.To achieve the objectives of the study. The development of national agencies, which is responsible for curriculum development centre, the Department of academic, Ministry of education, is 13 synchronization.Since the preparation or arrange the curriculum. Document materials, such as students, textbooks, reading books and so on!2. Vocational training school The national curriculum developed in line with local conditions. According to the characteristics of natural environment and the effects of local to fit students
3.Course level class. Curriculum development is the course to develop the level of the classroom to teaching management efficiency to achieve the aim that placed the
.Important persons in curriculum development level, this is teachers. Without the support of school administrators. So the development of the class is. The development of teaching