- ครูประเมินข้อเขียนบรรยายของนักเรี

- ครูประเมินข้อเขียนบรรยายของนักเรียนโดยใช้เกณฑ์การประเมินผลงานเขียน และใช้เกณฑ์ผ่านระดับพอใช้
2. นำเสนองานเขียน
- ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน ให้แต่ละคนนำเสนองานเขียนของตน โดยอ่านออกเสียงให้เพื่อนในกลุ่มฟัง
- ครูให้แต่ละกลุ่มสรุปว่ามีกิจกรรมใดบ้างที่ส่วนใหญ่ของกลุ่มเคยทำเหมือนกัน และมีกิจกรรมใดในปัจจุบันที่ส่วนใหญ่ทำเหมือนกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. descriptive writing assessment -The teacher evaluation of students ' lectures written by using the writing portfolio evaluation criteria and criteria through the street level.2. the written presentations. The teacher divided the students into groups- 5-6 people per group, each person present their writings by reading aloud to a friend in the group listening. -Teachers, each group concluded that what most of the activities of the group have ever done the same and has the most current activity, do the same.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Assessment of written narrative
- teachers assess students using a written description of the evaluation work. And pass a fair level
2. Presented writings
- teachers divide students into groups of 5-6 people each presented their writings. By reading aloud to friends in the audience
- teachers, the group concluded that there is some activity that most of the group had done the same. And there is no activity at present mainly do the same.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Evaluate the descriptive writing
- teacher evaluation criteria of students writing descriptive evaluation author And use the criteria through a fair
2. Present writings
.The teacher divided the students into groups - groups, 5-6 people give each brought their writings By reading aloud to friends in class!- teacher each group concluded that there was any activities that most of the group was to do the same. And any activity at present at most do too
















.