การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้กลวิธีการวาดภาพเพื่อขยายความคิด
เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับเริ่มต้น
โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ และแบบวัดความคิด
สร้างสรรค์ ทั้งก่อนและหลังการสอนโดยใช้กลวิธีการวาดภาพเพื่อขยายความคิด แล้วเปรียบเทียบ
ค่าเฉลี่ยคะแนนความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์นก่อนการอ่าน โดยให้ผู้เรียนร่างภาพเพื่อแสดงการเชื่อมโยงความรู้
เดิมของตนกับเรื่องที่จะอ่าน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to study the impact of using tactics to draw pictures to enlarge
ideas to promote understanding of English reading and creative thinking of students in beginner
.The students do a reading comprehension test in English and the whole idea of creative
before and after school, using tactics to draw pictures to enlarge and compare ideas
.The average score in the English reading comprehension and creativity by reading nakon participants sketch to show a link with their original knowledge that
is read.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This study aimed to examine the effects of strategy use drawing to extend.
, to promote reading comprehension in English and creative beginning students.
, have students do a test of reading comprehension. English The reliability of the
creative Both before and after the instructional strategies drawing to extend. Then compare the
mean scores in English reading comprehension and creativity before reading. The student body to show the connection of knowledge.
former selves about to read.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The purpose of this study was to investigate the effects of strategy use drawing to expand thinking
to promote English reading comprehension and creativity of beginning students
.The students do the test of reading comprehension in English. Test and creative ideas. Both before and after the teaching strategies to expand the thinking and drawing comparison
.The average score of the English reading comprehension and creativity before reading. The student body image to display links to their original knowledge
about to read.