แนวทางการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาตาม

แนวทางการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรียนบ้านโป่งรู อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษาควรมีการติดตามการดำเนินงานหรือมีแบบประเมินก่อนหลัง ควรมีแผนการนิเทศให้เป็นรูปธรรม ดำเนินงานให้ต่อเนื่อง ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ควรจัดทำหน่วยการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่เน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์ชัดเจน บูรณาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ สอดคล้องกับท้องถิ่น ระดมปัจจัยความช่วยเหลือจากคณะครู ผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่น ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาแหล่งเรียนรู้จากสถานที่จริงในกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และด้านพัฒนาบุคลากรสถานศึกษา ส่งเสริมบุคลากรอบรม ศึกษาดูงานเกี่ยวกับการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในสถานศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Guidelines development, educational administration, according to the philosophy of sufficiency economy in ban Pong hole school. Amphoe PA sang of lamphun management education should be tracked or evaluated prior to the operation should have a concrete plan to supervise, For continuous operation, The curriculum and teaching should make the learning unit focusing on sufficiency economy philosophy thought process clear analysis. Integrate any essence learning local factors, in accordance with the funding assistance from teachers. The guardian Local community development activities organized participants. Encourage students to consult the sources to learn from a real girl scout and Boy Scout activities, personnel development, personnel training, education to promote educational seminar about the philosophy of sufficiency economy education.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Guidelines for Improving education the philosophy of sufficiency economy in the Community Room Pa Sang, Lamphun management education should be followed by an evaluation before the operation or after. Supervisors should have a concrete plan. Continuing operations Curriculum and Instruction. The unit should prepare a philosophy that emphasizes analytical thinking clearly. Integration of all learning. Consistent with local Mobilize the support of teachers, parents, local communities, the organization of student activity. Encourage students to learn from a true place of origin in staff development activities, Scouts and schools. Promote personnel training Study about bringing philosophy to the school.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Approaches to the development of the school based on the philosophy of sufficiency economy in ban Pong hole school district Pasang, lampoon, management institutions should have follow-up study or test before and after.Continuous operating, curriculum and instruction Should the construction of learning unit philosophy emphasizing thinking clearly. Integrate all the substance of the local.Parents, community, local and student development activities Encourage students to study the sources and learn from real places in the Boy Scout activities to promote staff development solutions school personnel training.