1. ครูและนักเรียนทักทายกันในชั้นเร

1. ครูและนักเรียนทักทายกันในชั้นเรียน ครูย้ำให้นักเรียนท่องคำศัพท์ใหม่ๆ และทบทวนสิ่งที่ได้เรียนไปในชั่วโมงที่ 1-2 เพราะการที่นักเรียนจะเก่งวิชาภาษาอังกฤษได้นั้น ต้องอาศัยเวลาในการสะสมความรู้ ครูจึงขอให้นักเรียนมีวินัย และใฝ่เรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษตลอดเวลา มิใช่เฉพาะในชั้นเรียน
2. ครูทบทวนคำศัพท์หมวดอุปกรณ์การเรียนของบทเรียนที่ผ่านมา โดยการแสดงสิ่งของต่างๆ แล้วให้นักเรียนระบุชื่อให้ถูกต้อง
3. ครูทดสอบความรู้เดิม และความสามารถในการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ ทั้งตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่ โดยครูแจกกระดาษ (Recycle) ให้นักเรียนเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษทั้ง 2 รูปแบบ
ห้ามนักเรียนคัดลอกจากเพื่อน หรือมองแผ่นโปสเตอร์ตัวอักษรท้ายห้องเรียน ครูรวบรวมแบบทดสอบ A-Z เพื่อนำไปตรวจนอกเวลาเรียน และเพื่อจดบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน
4. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 8 เพื่อดูรูปภาพอย่างคร่าวๆ ครูกำหนดให้นักเรียนดูรูปภาพ 1 นาที แล้วปิดหนังสือเรียน จากนั้นจึงถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้าง
Teacher: What do you see on page 8?
Students: Numbers, chairs, pens, books, scissors … (ช่วยกันตอบ)
Teacher: Well done!
ครูบอกนักเรียนว่าในบทที่ 2 นี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับจำนวนตัวเลข 11-20 การถามและตอบเพื่อทราบจำนวนตัวเลข และคำนามเอกพจน์/พหูพจน์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teachers and students greet each other in class. Teachers remind students recite new words. And review what was learned in 1-2 hours because the students are proficient in English have it. It takes time to accumulate knowledge. The teacher asked the student discipline. And learning English all the time. Not only in class
2. Teachers review the terminology group study of the lessons of the past. By showing items Then the students identified the correct
three. Teacher Knowledge Test And the ability to write letters in English. Both lowercase and uppercase letters. The teacher distributed the paper (Recycle) students to write letters in English and two forms
ban students to copy from a friend. A poster or a letter the classroom. Teachers gather AZ tests to check off campus. And to record each student's learning behavior
4. Students open books page 8 for more rough. Teachers assign students to view images one minute, then close the book. Then asked the audience to see what
Teacher: What do You See on page 8?
Students: Numbers, Chairs, pens, Books, scissors ... (help answer)
Teacher: Well done!
The teacher told the students that in chapter two of this. Students will learn about numbers 11-20, to know the number of questions and answers. And nouns, singular / plural

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1.Teachers and students greet each other in the class. The teacher advised students recite the new words. And review what studying in the hours 1-2 because students are good at English has. Takes time to accumulate knowledge.And eager to learn English all the time, not only in class!2. Teachers review vocabulary category learning devices of past lesson by showing things to each student s right
3.The teacher tested the same knowledge. And the ability to write letters in English. Both print and small caps by the teacher distributed the paper (Recycle) students to write letters English language ฤษทั้ง 2 model
.Prohibition of copying from a friend. Or look at the poster character at the end of class, teachers collect test to check A-Z extracurricular activity. And to take notes of learning behavior each student
4.The students open the page to see a picture book. 8 roughly The teacher assigned to students look at the picture 1 minutes, then close your textbooks. Then ask the students what you saw
Teacher: What do you see on page 8?
Students: Numbers chairs pens books,,,,