เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้คําอธิบายเกี่ยวกับการดําเนินการแก้ไขปัญหาทางฟิสิกส์<br>กลยุทธ์การแก้ปัญหารวมกับแผนที่แนวคิดในการเรียนรู้ฟิสิกส์ทั่วไปที่กรม<br>ฟิสิกส์, Universitas Negeri Padang. การวิจัยการดําเนินการได้ดําเนินการในสองรอบที่<br>แต่ละจุดสิ้นสุดของวงจรจะสะท้อนให้เห็นและปรับปรุงสําหรับรอบต่อไป การดําเนินการฟิสิกส์<br>กลยุทธ์การแก้ปัญหารวมกับแผนที่แนวคิดสามารถเพิ่มกิจกรรมของนักเรียนในการแก้ปัญหา<br>ปัญหาฟิสิกส์ทั่วไปที่มีการเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 15% และสามารถปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียน<br>ผลลัพธ์จาก 42,7 ในรอบที่ฉันกลายเป็น 62,7 ในรอบ II ในฟิสิกส์ทั่วไปที่ Universitas<br>เนเกริ ปาดัง ในอนาคตการดําเนินการตามกลยุทธ์การแก้ปัญหาทางฟิสิกส์รวมกัน<br>ด้วยแผนที่แนวคิดจะต้องได้รับการพิจารณาในหลักสูตรฟิสิกส์
การแปล กรุณารอสักครู่..
