พบว่า ก่อนเข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนากิ

พบว่า ก่อนเข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนากิจกรรมดนตรีเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ผู้ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยในด้านทักษะการเขียนเพลงเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.11 ซึ่งมีทักษะการเขียนเพลงเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอยู่ในระดับมาก และหลังกิจกรรมผู้ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะการเขียนเพลงเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.78 ซึ่งมีทักษะการเขียนเพลงเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม อยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนและหลังกิจกรรม ผู้ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะการเขียนเพลงเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม หลังเข้าร่วมกิจกรรมมากกว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (p = .000) แสดงให้เห็นว่าการพัฒนากิจกรรมดนตรีเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสำหรับข้าราชการครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 จังหวัดร้อยเอ็ด มีผลทำให้ผู้ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีทักษะในการเขียนเพลงเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพิ่มมากขึ้นกว่าก่อนกิจกรรม ดังตารางที่ 5

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

I found that before joining the musical activities development activities for environmental conservation. Those who attend have a grade point average in the music writing skills to environmental conservation. Have a grade point average equivalent to 4.11, which is music writing skills to environmental protection in high level and after the activities of those who participate in activities with music writing skills to environmental protection with the average score equal to 4.78 with music writing skills to environmental conservation, FDA?In most levels. When comparing the average scores before and after activity. Those who participate in activities with music writing skills to environmental conservation. After attending an activity than an activity before joining statistical significant level of .05 (p = .000) shows how the development of musical activity to environmental protection for civil servants, teachers in the educational area offices affiliated secondary school. District 27 et result, those who attend have the skills to write songs to more environmental protection than before the activity. Table 5:

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Found that participation in the development of musical activities to protect the environment. The participants had an average score on the writing skills to protect the environment. An average score of 4.11 which is writing songs for the environment at a high level. And the activities of the participants with the skills to write music for the environment with an average score of 4.78, which is writing songs for environmental preservation. At the highest level When comparing average scores before and after the event. Those participants with the skills to write songs for environmental preservation. After the program than before the event. The level of statistical significance. 05 (p = .000), indicating that the development of musical activities to protect the environment for teachers in the Office of Education School District 27, Roi. As a result, those participants with the skills to write music for more than environmental conservation activities of Table 5.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Found that before joining the development activities in musical activities to protect the environment. Those who participate in the writing skills of music scores to environment. มีคะแนนเฉลี่ย was 4.11 skilled writing music for environmental conservation in high level. And after those who participated in activities skills writing music for environmental conservation is a means of 4.78 skilled writing music for environmental conservation in the highest level. The comparison of the scores before and after the activity. Those who participated in the writing skills for environment.The significance level of.05 (P =.000) shows that the development of musical activities to protect the environment for the teachers in secondary schools under the office of Designated 27 province.As the table 5.