และสอดคล้องกับงานวิจัยของ นายสมศักด

และสอดคล้องกับงานวิจัยของ นายสมศักดิ์ เตชะโกสิตและ ผศ.ดร.พัลลภ พิริยะสรวงศ (สมศกด์ เตชะโกสิต , 2558) เรื่อง การเรียนการสอนตามทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญาโดยใช้เทคโนโลยี เสมือนจริงในวิชาวิทยาศาสตร์ ผลการวิจัยพบว่า 1.องค์ประกอบมี 5 ประการ คือ ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา เทคโนโลยี เสมือนจริง ครู นักเรียน และเนื้อหาวิชา 2. กระบวนการมี 5 ขั้นตอน คือ กำหนด สำรวจ ตรวจสอบ สร้างชิ้นงาน นำเสนอ และ ประเมินผล ผลการวิจัยพบว่าการเรียนการสอนตามทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญาและการใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง ในการสอนมีผลต่อการพัฒนาการรู้วิทยาศาสตร์ ซึ่งผู้วิจัยได้นำส่วนของการใช้เทคโนโลยีเสมือนจริงที่สามารถพัฒนาการเรียนรู้นี้มาประยุกต์ใช้กับงานวิจัยของข้าพเจ้า

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

And, consistent with the research of Mr. Somsak Te flood and Dr. Dusit Phanlop Kota Assoc. Phiriyasonwangot (software, Savarkar reasonably well-executed Te sok 2558) theoretical teaching and learning to get creative with intelligence using virtual reality technology in science research finds 1. composition with 5 reasons to learn theory to the virtual intellectual creative technology student and teacher content, subjects, 2.5-step process is to define investigation. Create a piece of work Presentation and evaluation. Research has found that teaching based on the theory of learning in order to create with intelligence and virtual reality technology. Teaching scientific literacy affects development, which researchers have taken the part of virtual reality technologies that can be applied to this learning progress with my research.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

And in accordance with the research of Mr. Somsak thesngamthuan and Dr. pallop e suang professor (: SAR กด์ te cha โกสิต 2558), on learning theory of constructionism instruction for using the technology. Virtual reality in science, it was found that 1 elements have 5 factors is the theory of constructionism learning to technology. Virtual reality, teachers, students and the contents 2. The process is 5 steps. The survey, check create work presentation and evaluation. The results showed that the learning theory of constructionism instruction for using virtual technology In teaching effect the development of cognition science. Which was to bring the use of virtual reality technology to develop learning this come to the application and research of me.