1. อ่านกิจกรรมที่ให้มาในหนังสือเรี

1. อ่านกิจกรรมที่ให้มาในหนังสือเรียน หน้า 24 Ex.1b และอธิบายคำศัพท์ที่นักเรียนไม่รู้ จากนั้นให้นักเรียนตอบคำถามว่ากิจกรรมอะไรที่สามารถทำได้ในแต่ละสถานที่ (A-D)
2. อ่านชื่อประเภทของวันหยุดที่ให้มาในหนังสือเรียน หน้า 24 Ex.2a จากนั้นเปิด CD1/track 22 ให้นักเรียนฟัง และจับคู่ชื่อคนกับประเภทของวันหยุดที่พวกเขากำลังจะไป
3. นักเรียนทำ Ex.2b ในหนังสือเรียน หน้า 24 โดยฟัง CD1/track 22 อีกครั้ง แล้วจดว่าแต่ละคนวางแผนจะทำอะไรบ้าง จากนั้นให้นักเรียนแต่งประโยคเหมือนดังตัวอย่าง
4.อ่านคำถามในหัวข้อ Think ในหนังสือเรียน หน้า 24 Ex.2c แล้วกระตุ้นคำตอบจากนักเรียนในชั้นหลายๆ คน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Read the activities provided in the textbook page 24 Ex.1b and explain that students know the vocabulary. Then students answer the question, what activities can be done in different places (AD)
2. Read the name of the holiday provided in the textbook page 24 Ex.2a then open the CD1 / track 22 to students. And matched the names on the type of holiday that they were going to
third. Students Ex.2b page 24 in the book by listening to CD1 / track 22 again and note that each plan will do. Then the students sentences as an example
4. Read the questions on page 24 Ex.2c Think in textbooks, inducing responses from students in many people.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Reading activities provided in the text. 24 Ex.1b face and explain the vocabulary students don't know. Then the students answer the question that what activities can be done in each place (A-D)
2.Read the name of this type of holiday given in textbooks, 24 Ex.2a then open CD1 / track 22 students to listen. And match the names with the type of holiday, they are going to
3. Students do Ex.2b in textbooks, 24 by listening to the CD1 / track 22 again and write down what they plan to do. Then the students make sentences like the example. Read the question on the topic 4
Think in textbooks, 24 Ex.2C encouraging response from the students in the class of many people.